简介:摘要:本文试图通过《丁香结》的解读与德育价值的发掘来尝试发现写景状物类散文的教学方法,思考其德育价值的实现路径。 通过解读文本来领悟文意;以意逆志来理解作者的写作目的;同时立足学情,通过“格物致知”达到“诚意正心”的效果;最后则是同一类型散文的举一反三,能够对写景状物类散文融会贯通,真正实现语文学科“立德树人”的目标,笔者将以上这些过程归纳为“养、正、达、融”四个环节。
简介:历史是由历史人物创造的.纵观近年来各地的中考历史试题,都少不了对历史人物的考查.考查的方式主要有以下几种:巧用历史图片考查历史人物;妙用诗句或名言考查历史人物;根据特定的称谓考查历史人物;通过历史人物和历史史实的搭配综合考查;提供史实,让考生区分历史人物;结合史料,让考生判断历史人物.不同的角度,不同的侧面,不同的形式和方法,赋予了历史试题别样的精彩.这类试题题型多样,考查内容全面,主要考查考生对基础知识的理解、比较、迁移、整合、重组等综合能力,要求考生不仅要对历史人物的外貌特征有清晰的认识,而且对历史人物所处的国家、年代以及与历史人物相关的史实都要有全面和系统的把握.