简介：摘要创客是指出于兴趣与爱好把各种创意转变为现实的人,“众创空间”是一个开放、创新、协作、共享的创客孵化平台。在这里，可以与志同道合的朋友一起交流、分享、实现创意，这里还有全流程的项目孵化体系，来这里可以获得全流程的项目孵化，包括智能产品的交互体验、开源软硬件及桌面机械工具的技术支持、商业计划书的撰写辅导、天使投资的资本支持等各项创客稀缺资源。学校作为创新人才培育的主要阵地，不仅能够为学生提供一个可供利用的场所，同时它还因其自身的教育功能，成为创客教育的最佳土壤。

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简介：摘要：创客教育在中学校园的尝试，是配合科技创新、科技强国理念应运而生的教育改革理念。在国外已有诸多创客教育成熟案例的今日，我国的创客教育工作尚在起步阶段。在当前中学创客课程设置中，可以通过基本模式构建、具体实施过程、最终的评价环节等几个角度，去摸索我国创客教育的发展之路，使其在知识综合、课程讲解中，完善知识点，以达成发展，本文即针对于此展开讨论。

简介：创客及创客教育在我国正处于起步阶段,由于高层领导的推动以及行政力量的介入,一时间风起云涌、势头不小;与此同时,另一个热词也在网络与社会上广泛发酵,这就是＂互联网＋＂。这两者是何种关系？毫无疑问,创客运动是网络时代的产物,创客们大量使用信息技术及网络平台,两者之间必定存在着千丝万缕的联系。

简介：摘要：随着创客教育的产生与发展，创客教育理念对传统教育产生了深远影响，这种影响根植于教育教学的每个环节，助推学习者提升问题探究能力、分工合作能力与创新实践能力。本文从创客教育的课程观、目标、评价观三个方面尝试对创客教育的理论与内涵进行分析讨论，以期为教学实践过程中创客教育理念与真实课程的结合提供内核支撑。

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简介：摘要：在当今素质教育的大环境下，创客教育为我们的中小学教育提供了丰富的素材，它与传统教育相结合，激发了学生的学习兴趣与潜在的创造力。本文以“Makeblock”为基础，浅析创客教育在中小学教育中的作用。

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简介：摘要：互联网时代的迅速发展推动着我国教育模式的改革与创新，教育界引发了对创客教育的讨论热潮，创客教育在各地迅速发展起来，笔者根据我区中学生情况，开展了创客教育校内校外发展方向的研究。

简介：摘要创客源于生活，源于对好奇的冲动，哪怕有一丁点的灵感和想法，试着把它设计和制作出来，便可以成为一名创客。想要把创客的内涵完美地诠释，其实并不是一项简单而轻松的工作。创客教育是传统教育的一个补充，可以在课堂之外帮助学生学习课本之外的知识和内容，激发学生对科学技术的兴趣。

简介：摘要：信息时代之下，教育领域的互联网技术应用逐渐增多，教师教学与学生日常学习都与之有紧密联系。为保障信息技术课程教学质量，应用创客理念，探寻改革发展路径，应用新型教育教学模式，改进课程教学策略，是初中教师共同关注的问题。本文主要分析初中创客教育的项目化学习活动设计

简介：在2016年全国双创周主会场，李克强总理饶有兴趣地与一位年轻的创客交淡起来。这名小创客就是吴子谦。

简介：湖南浏阳男孩张江杰,从小就是一个不走寻常路的＂怪孩子＂,他的脑子里充满了稀奇古怪的想法。

简介：我是一名互联网创客，专做私人服装定制，说得古老一点，我其实就是一个小裁缝，如今搭上了互联网＋的顺风车，有了一个高大上的称呼——创客。

简介：披着盘古的神采听着黄河的传说人类用智慧和血汗画出一条条线谱谱出一篇篇乐章乘飞机，冲上天空让星星作五线谱唱一曲腾飞向往乘飞船，驶进银河让银河作琴弦弹一曲执著的开创乘巨轮，飞向大江让大江作磁带播一曲动听的创造之歌

简介：1983年，32岁的王石还在彷徨。窝在广东省外经委，工作平淡无奇，但他生来“不甘平庸”“有野心”“好表现”的因子一直在蠢动。不过他也没料到，自己将来“表现的舞台”竟如此之大。这一年的春天，有老朋友从深圳来广州探望岳父，言谈举止让王石产生了要去深圳看看的念头。很快，他乘火车抵达深圳。当看到一个巨大的建设工地般的深圳，他兴奋、狂喜、恐惧的感觉一股脑涌了上来，手心汗津津的，虽然不知道要干什么。

简介：自从全国少工委号召开展“红领巾小创客”活动以来，越来越多的“小创客”们用巧手与巧思创造了一件件有趣又漂亮的作品。不过在创作的过程中，“小创客”们有时候也会感到没了新招。现在呢，大家不妨和我一同走进“中国好手艺”大展，从全国各地优选的传统老手艺精品中，去寻找灵感，让老手艺助力新创意再次出发。

简介：你也想当“创客”吗？别急!现在我就带你去深圳见见两位大创客，看看他们都有哪些成功秘诀。秘诀一：抢占先机。忽略他人的嘲笑比亚迪股份有限公司（以下简称“比亚迪”）近年来在新能源汽车领域突飞猛进，不仅生产了一大批家用电动车，还将电动大巴卖到了英国、日本等众多海外国家。

简介：摘要 :创客教育的盛行 ,是当今社会和国家对创新型人才和工匠型人才需求的体现。然而 ,创客教育并不仅仅指以信息技术为核心的开源硬件的学习和教育 ,我们应当关注创客精神的本质 ,因地制宜的 ,开创性的开发和实施多领域的多种形式的创客教育。传统剪纸就是这样一种具备创客精神的 ,又极具特色的创客教育新领域。