简介：

简介：本文以黄梅戏《雷雨》的唱腔为研究对象,对对板唱腔音乐进行分析阐述。通过对这种创作手法的分析,感受作曲家的戏曲创作经验、创作思想,从中得到启发并加以借鉴,从而创作出更多适合当前社会需要的戏曲音乐作品。

简介：摘要：民族声乐唱法和戏曲中的唱腔技巧在艺术形式上有着许多的共同之处，因此在戏曲艺术中对相关技法进行理解和学习，依据艺术的共同性对特色唱法和演出形式进行借鉴和学习，有利于促进民族声乐唱法的进一步发展。例如以豫剧《谁说女子不如男》、楚剧《三月茶香》《万里茶道》等具有特色的民歌或戏剧代表作中，戏曲演出中所运用到的声调、唱腔、行腔等演出技法都具有各自独到的魅力，这些技法对民族声乐演出也有着较强的学习意义。本文结合笔者自身实际工作经验，基于艺术原理从艺术的共同性角度出发对民族声乐唱法对戏腔借鉴运用的例子进行分析，并以山东民歌《包楞》、歌剧《白毛女》为例进行具体分析，希望能对相关工作起到建议性作用。

简介：对徐派唱腔与美声唱法技术指标进行对比分析，阐释传统民族声乐与西洋美声唱法在解决高音上的异同性、互补性和科学性。

简介：摘要：《天籁怒江》是一首风格性、地域性很强的作品，里面不仅有滇西怒江地区的音乐风格，演唱上也包含了当地多民族原生态“开宜”“摆时”的“抖音、颤音”唱腔与学院派科学发声相结合，是唱作者的一种创新尝试，也是一首难度较高适用于高校高年级课堂、舞台及比赛现场的作品，笔者以此作品为例探究作品中唱腔的技法和艺术特征和演唱风格。

简介：布依戏是布依族艺术的精华,是布依族人民精神文化生活的重要组成部分,集中展示了布依族人民在文学、音乐、舞蹈、美术等方面的成就,反映了布依族人民的社会生活、文化传统和审美情趣.随着社会的发展,原本闭塞的村寨已经开始与世界接轨,布依戏也在发展过程中不断接受着外来文化的影响并逐渐发生变化.

简介：传统戏曲进入音乐课堂越来越受到大家的重视,但其课堂形式的单一却也是不争的事实。教师可以将智能化信息技术融入戏曲教学,创新课堂模式,激发学生的学习兴趣和提高课堂学习效率。具体从以下几个方面入手:以微课导入,快速了解京剧四大行当;用EN5手绘旋律线,直观感受音的高低;通过平板答题,师生积极互动;通过智能设备直播,使学生获得展示空间。在利用智慧教育手段实施戏曲音乐教学的过程中,教师还应始终把握两个原则:课堂要体现学科本质,遵循服务原则;关注学生主体,突出互动特色。从而调动学生的课堂积极性,丰富学生的音乐体验,提高戏曲课堂教学效率。