简介：摘要中职教育和高职教育是职业教育体系中两个不同层次的教育，因此，中高职教育的衔接是当前职业教育中的一个关键点。作者在终身教育理念的指导下，结合学院2009级、2010级护理专业教改经验，对中高职教育的有效衔接进行研究与探讨。

简介：摘要中职教育和高职教育是职业教育体系中两个不同层次的教育，因此，中高职教育的衔接是当前职业教育中的一个关键点。

简介：摘要:中国教育走双轨道路，这种情况也就意味着职业教育和普通教育同时进行。中职教育和高职教育分别是职业教育的两大板块，如果能够将这两者连接在一起，那么他们将发挥非常大的作用。

简介：

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简介：摘要职业教育担负着培养数以亿计高素质劳动者和数以千万计高技能专门人才的重要任务。在好的政策和好的形势下，各类中职学校需要认清自身现状，就中职教育，课程设置、师资队伍建设、校企合作等方面做些举措将会大大提高办学质量，赢得社会声誉，增强社会吸引力。

简介：摘要中等职业学校的学生心理发育还未成熟，却在承受着各方面的变化所带来的压力，从而产生了一系列的心理问题。良好的心理素质不仅是学生自身健康成长的需要，也是高速发展的社会对人的素质的要求。我们教育工作者必须要寻找行之有效的心理教育和思想教育方法，这是关系到当今和将来人才培养和人力资源保护的大问题。

简介：【摘要】十四五时期，更高质量更高公平的教育成为人们的最大期望，同时在2021年政府工作报告中被重点提出，尤其是高质量的职业教育发展。面对中职教育，首先得清楚当下的现状，才能探索出更加有效的教育教学模式，从而提高中等职业学生的教育教学质量。

简介：摘要：自20世纪90年代国家大力发展职业教育以来，职业教育围绕“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学定位快速发展，全国中职学校在校生人数由1991年的633.2万发展到2021年的1738.5万，增幅近3倍。随着我国经济快速发展与产业转型升级对技术技能人才的要求日益提高，以及国家对中职教育的定位和不同层次职业教育纵向贯通推进，中职教育升学的通道也随之日益宽敞，学校办学定位也紧随社会的发展而转变，职业教育进入高质量内涵式发展阶段。

简介：摘要：自20世纪90年代国家大力发展职业教育以来，职业教育围绕“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学定位快速发展，全国中职学校在校生人数由1991年的633.2万发展到2021年的1738.5万，增幅近3倍。随着我国经济快速发展与产业转型升级对技术技能人才的要求日益提高，以及国家对中职教育的定位和不同层次职业教育纵向贯通推进，中职教育升学的通道也随之日益宽敞，学校办学定位也紧随社会的发展而转变，职业教育进入高质量内涵式发展阶段。

简介：摘要：随着我国经济快速发展，社会对人才的需求层次整体上移和国家对中职教育在现代职业教育体系中的基础地位的确认及不同层次职业教育纵向贯通的推进，中职教育为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源是职业教育高质量发展的重要支撑。面对新的形势，中职教育该如何发展定位？从中职教育办学定位的变迁、发展历程、升学政策引导等方面厘清思路，探寻规律，发现本质。在职业教育高质量发展的新形势下，中职教育把准升学与就业并重的办学定位，以文化基础和基本技能为核心，以中高职衔接的校企人才培养为路径，实现升学与就业高质量发展。

简介：摘要中职院校的首要教学目的是为我国社会培养出综合型、全方面的技术性人才。伴随着当前国民经济体系的不断发展，各行各业对于技能型人才的需求量也在日趋增加。学校的发展不但要求具备完好的教学理念、优秀的师资建设队伍，此外，科学、针对性的管理模式也会对学校发展产生积极影响，其是衡量学校教学水平的关键因素。因此，要想使得行政管理职能真正发挥出作用，首先就要求管理人员和教师转变管理思维，健全校园内管理的规章制度，增强行政管理人员的素养，使管理方式更加现代化。

简介：中职教育作为我国教育体系的重组成部分,承担着培养技能型人才的重职责.随着国家对技能型人才需求的不断增加,中职教育的重性不断凸显.目前我国对中职教育发展的支持力度空前,各项支持政策不断出台,有力地推动了中职教育的蓬勃发展.不过中职教育在快速发展的同时也暴露出来-些亟待解决的问题.在对中职教育发展现状以及重意义进行探讨的基础上,系统概括了中职教育发展中存在的典型性问题,并对这些问题产生的原因进行了挖掘和分析,同时提出了发展中职教育的对策,以期推动我国中职教育的健康发展.

简介：纵观改革开放以来中等职业教育的发展历程．大致可以分为三个阶段：一是20世纪80年代以学校和课堂为中心的“学科型”教育。这对当时我国高等教育是一个强有力的补充。培养了大批在今天看来仍不失为精英的中坚力量。二是20世纪90年代以教学内容改革为主要特征的过渡时期。三是20世纪90年代后期以来以强化实践教学为主要手段、以能力培养为主要目标的转型时期。

简介：摘要：教育是我们国家发展和社会赖以生存进步发展的主要动力来源，它更是为每个学生培养健全人格和提升文化素质的主要手段。国家近年来也一直都在持续的开展对教育进行改革，在信息时代下，中职教育管理逐渐调教学方法与内容，提升质量，促进中国教育工作向积极的方面推进，文章在中职教学改革方面加以研究探索，期待能够更好的做好教育管理的发展与创新工作。

简介：摘要：随着社会的不断发展，教育体系、教育内容、教育方法正在逐步完善。我国近些年对于职业教育的重视程度与日俱增，使得我国职业教育呈现出前所未有的景象。为实现我国职业教育行业的高效率发展，满足学生们的实际学习需要，在中职教育与高职教育中应构建出科学合理的衔接办法。本文针对中职教育与高职教育衔接的有效方法进行讨论与分析，并提出相应的策略，为我国职业教育育人育才的目标作出基础贡献，以供相关人员参考。

简介：摘要：在职业教育大力发展，市场经济高速发展的大背景之下，本文通过综合论述普职协调发展下欠发达地区的中职教育发展面临的困境提出相应的策略，以期为更好地促进发展中职教育提供借鉴意义。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，中职教育中的信息技术教育已经成为了培养高素质技能型人才的重要途径。本文通过对国内外中职教育信息技术教育的研究现状进行分析，提出了信息技术教育在中职教育中的创新与发展策略，旨在为我国中职教育信息技术教育的发展提供参考。

简介：在中职学校开展烹饪教育,有利于培养出高素质和高能力的烹饪人才,是烹饪行业人才培养的重要途径。通过我们对烹饪中职教育的现状调查发现,烹饪中职教育存在着教师素质不高、烹饪教育职业性不强以及教学手段较为落后等问题。因此,我们试图对烹饪中职教育的现状进行分析,进而提出相对应的改进措施。

简介：摘要：本文以一种前瞻性的视角，深入剖析了烹饪中职教育在当前时代背景下所面临的独特挑战与机遇，并创新性地提出了融合科技、文化及市场需求于一体的改进措施。通过强化数字化教学资源、推广跨界融合课程、以及构建产学研一体化实践平台，本文旨在为烹饪中职教育注入新的活力，培养具备创新思维、跨文化交流能力和市场敏感度的未来烹饪大师。