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  • 简介:摘要近年来,冷物流服务引起了广泛的重视,日益增长的冷货运量对我国冷物流发展提出了更高要求。为充分发挥铁路冷运输能力,提升我国铁路冷运输水平。本文指出了铁路冷存在的问题,提出了铁路冷物流发展策略,为实现铁路冷货运量增长及铁路冷物流持续健康发展提供技术支撑。

  • 标签: 铁路 冷链物流 发展策略
  • 简介:摘要小学低段语文教师同感一提到习作教学,竟如遭遇“瓶颈”,令教者无奈,苦思无法;令学者无心,难以成文。究其原因,一是学生低龄,二是在低段教学中教对材取舍不当。笔者近年来一直在努力解密低年段话的新路,在此结合本人的教学实践,提出几点不成熟的想法和大家交流。

  • 标签: 农村小学 低段写话 方法
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  • 简介:新课程背景下如何指导文化作文,本文进行了探讨。

  • 标签: 指导 学生
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  • 简介:摘要在广播电视事业的发展过程中,应该十分重视思想政治工作,应该坚持深入到职工队伍建设中,了解人、关心人,切实解决好干部职工的日常工作和生活的问题。本文通过具体论述加强思想政治工作,促进广播电视事业可持续发展的途径,有利于抓好领导班子自身的修养,充分发挥好职工的作用,将广播电视事业发展好。

  • 标签: 思想政治 广播电视 持续发展
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  • 简介:就证明某个待证事实而言,证据客观真实性证明力应划分为个别证据的证明力和一组证据的综合证明力两个不同的层次。将其划分为不同的层次,具有理论和现实意义。不同层次的证明力虽然具有各自的特点,但又是相互联系的,并具有不同的评价方式。

  • 标签: 客观真实性 证明力评价 层次 审查判断
  • 简介:二十一世纪是信息化的世纪,随着信息化的大发展,传统的营销方式也发生了极大的改变。在信息化时代,网络营销取代了传统的营销模式。网络营销适应时代的发展,对传统的营销模式进行了一系列的升级,克服了在原有的模式条件下,营销工作可能要受到时间限制或者空间限制的缺点。采用网络营销模式后,企业的营销理念就会受到极大的改变,营销手段也会发生极大的改变,最终会使企业的经营效率得到提高。本文通过对网络营销的方式进行阐述,探讨如何对网络营销进行多层次的创新。

  • 标签: 网络营销 多层次创新 信息化时代
  • 简介:循环农业代表着农业的发展方向。作为解决“三农”问题、改善生态环境的有效路径,如何尽快实现循环农业本土化和普遍化问题是中国农业发展的重要内容。通过对循环农业高效运行的合浦东园公司个案进行了深入调研,分析了技术、产业与循环农业之间的关系,提出了核心技术决定产业,进而影响循环农业的实现及良好运行的结论。

  • 标签: 技术链 产业链 循环农业 合浦东园
  • 简介:工程建设项目供应管理是一种一体化的管理概念,可以广泛整合社会优质建设资源。随着工程建筑市场竞争愈来愈激烈,业主方的需求不断的在改变,原有的项目管理方法已跟不上时代潮流。为了实现供应参与企业间的充分协同,最终提高工程建设项目管理水平,从而进行资源优化配置。但是这种结合同时使得以项目为核心构建的供应申存在新的风险问题

  • 标签: 建筑 供应链 风险管理
  • 简介:摘要语文是加强口语表达能力的重要的、基本的学习课程。从听、说、等方面有目的地引导学生对学习的兴趣和对生活的感观。

  • 标签: 引导 兴趣
  • 简介:摘要语文教学的一个基本原则,那就是读写结合,从读学,以促读。选择简单易学的片段,激发学生仿的兴趣。利用片段,教给仿的方法。围绕单元训练重点,以读促

  • 标签: 教学研究 读写结合 方法
  • 简介:我是1953年走上工作岗位的,到1994年离休为止,在统计工作岗位上经历了41年,41年来特别是党的十一届三中全会以来,通过不断实践,认识到统计分析在统计工作中的作用越来越重要,统计分析的积极性也不断提高,多年来找作经验,使我体会到要写好统计分析必须做好以下几点。

  • 标签: 统计工作 统计分析 统计质量
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  • 简介:数学发展所依赖的思想在本质上有三个抽象、推理、模型。在教学素材梳理的基础上,通过教学实践发展学生合情推理能力,借助激励评价让学生的合情推理能力在“合情合理”中发展;使教师树立培养学生合情推理能力的意识和相应的教学策略;学生运用合情推理解决相应的数学问题,进行有条理的思考,比较清楚地表达自己的思考过程与结果。

  • 标签: 核心素养 推理能力 合情推理
  • 简介:摘要在课堂教学中,为了让每一个学生都能得到应有的提高和进步,从而体验到成功的乐趣,我们进行了体育分层次教学的实验探索,使每一个学生在各自的“最近发展区”得到充分的发展,并形成完整的教学模式,从而达到提高教学效率的目的。

  • 标签: 体育教学 分层次教学模式 因材施教
  • 简介:摘要化学教学中,笔者深切体会到,采取层次化教学是化学教学取得成就的有效途径。学生在知识储备、学习策略、态度与技能等方面的差异是可以改变的,考虑学生对化学学科的兴趣和信心,应尊重学生的意愿和选择进行分层。

  • 标签: 化学教学 层次化教学 实施策略
  • 简介:随着我国经济、金融体制的转轨,中央银行对商业银行的直接信贷管理逐渐转向间接货币总量控制。然而,由于货币定义的多层次性,中央银行全面控制各层次货币是不现实的,也是不可行的。本文将主要采用实证分析方法,分析我国经济转轨时期货币总量控制重点层次的选择和控制度的把握。一、货币总量控制重点层次选择分析一般认为,要使货币重点控制层次有效地反映货币政策效果,必须具备三个条件:一是可测性,即它必须具有明确而合理的内涵和外延,并且在金融统计资料中,其数量能够及时反映出来;二是可控性,即中央银行通过其掌握的调控工具能够对该货币层次进行量的控制和调整;三是相关性,即中央银行选择的货币控制层次必须与货币政策最终目标之

  • 标签: 货币总量 层次选择 控制重点 经济增长 控制度 货币供应量