简介:异乡创业或许是受家庭环境的影响,上学期间的刘天闻对理工科学习情有独钟,“我父母都是学理工的,我的两位哥哥所学的也都是理工科专业,我也不例外。””1984年,毕业于华中理工大学自动控制专业的刘天闻被分配到了一家工厂工作。在工作之后,刘天闻充分利用业余时间学习英语,“像托福、GRE等都是我当时利用下班后的时间自学通过的,虽然辛苦但感觉非常充实。”一年以后,英语水平已有长足进步的刘天闻决心自费去美国留学。谈起自己的出国原因,刘天闻表示:“其实出国学习的想法在我上大学的时候就已经有了,因为我总觉得如果想取得事业上更大的突破就应该去国外学习一些发达国家先进的科技知识和经营理念,也算是开开眼界吧。”带着这样一种想法,刘天闻去了美国
简介:本文讨论了Walsh函数的Walsh序、Paley序与Hadamard序相应的变换核矩阵的相互转化关系,给出了三类序的Walsh变换核矩阵的生成算法,且生成算法简单,还给出了Matlab生成该类矩阵的Matlab程序,并将几类矩阵的转换置换矩阵应用到图像信息的加密置乱中,置乱效果很好。
简介:可能很多新教师都有和我一样的体会,剐走上讲台,教室中总是乱哄哄的,学生对你所讲的内容不感兴趣,讲话的讲话,开小差的开小差,让班主任、校领导对你颇有微词。然后,你迫于压力开始铁腕教育,利用学习成绩、班主任或者家长压制这些手段使学生不敢再犯。之后,课堂就鸦雀无声,虽然表面看学生似乎在认真听讲,但实际却大相径庭,从最后的考试就可以看出,学习效率没有提高,甚至还有所下降,于是我们开始困惑问题究竟在哪?在听了一些优秀教师的课后,我开始有所领悟,最初课堂乱哄哄的原因在于我没有从学生的实际出发,只顾自己一味地完成教学任务,不注意学生的课堂反馈,讲的内容是学生不爱听的或者早已掌握的,学生自然不能投入到学习中。后来课堂的“鸦雀无声”,也并不是因为学生认真听讲、积极思考,完全由于外力的压制造成,这反而催生出学生的厌学情绪,甚至与教师的对立。于是我开始思考,并且结合自身教学经验,