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187 个结果
  • 简介:创新2.0时代是用户创新尧开放创新尧协同创新尧大众创新的时代遥北京就构建创新2.0时代的开放城市创新空间尧城域众创空间一直在进行探索遥早在2006年就启动了应用创新园区渊AIP冤的探索袁尝试通过野三验冶渊体验尧试验尧检验冤机制的构建将整个城市都打造成一个开放众创空间遥而今袁中关村创业大街再度推出升级版袁从现有的200米延长至7.2公里整个中关村大街袁向着构建创新2.0时代的开放城市创新空间尧城域众创空间又迈出了坚实的一步遥按照野中关村创业大街发展规划冶袁七公里中关村大街转型创新创业一条街袁当前15万平方米的传统电子卖场将逐渐腾退袁未来3-5年内将完成转型袁中关村将彻底告别电子卖场遥

  • 标签: 中关村大街 电子卖场 发展规划 办公面积 科技金融 海淀区政府
  • 简介:6月12日,第十二届中国国际软件博览会北京馆精彩亮相软博会。北京馆设于北京展览馆11号馆,总面积3750平方米,主题为“自主创新打造中国软件之都-创新应用,联合发展”。

  • 标签: 自主创新 软件 中国 产业链 北京展览馆 联合发展
  • 简介:对于国内通用耗材厂商而言,2006年并不是个值得高兴的年度。2月和8月,美国爱普生、惠普连续向美国国际贸易委员(ITC)提出“337调查”申诉,称中国企业出口及销售美国的墨盒侵犯了申请人的专利权。一旦胜诉,中国企业将从此绝缘国际市场。“尽管本次官司的转机尚在,但这不是解决问题的根本方法,”国内通用耗材领导厂商原色公司发言人表示,“国内企业必须重新审视‘自主创新’这个沉重课题。”

  • 标签: 修远通用 呼唤自主创新 耗材呼唤
  • 简介:腾讯公司宣布.经过了一年多的筹备,投资过亿元的腾讯研究院正式挂牌成立。腾讯公司表示,作为腾讯公司的核心技术研发平台,腾讯研究院将主要着眼于研发未来2~5年内互联网实用基础技术,提升下一代互联网创新;同时,该研究院还将与全国一流的科研机构紧密合作,共同为中国互联网储备和培养高端技术人才。

  • 标签: 中国互联网 腾讯公司 研究院 创新 下一代互联网 技术人才
  • 简介:面向知识社会的创新2.0正在重新定义科技尧经济尧社会发展的新常态尧新格局尧新面貌遥中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议于2015年10月26日至29日在北京举行遥全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告袁审议通过了叶中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议曳袁首次提出要牢固树立并切实贯彻创新尧协调尧绿色尧开放尧共享的发展理念袁围绕创新2.0发展趋势袁把创新放在了核心和最突出的位置袁这将是事关我国发展全局的一场深刻变革遥陆首群教授在创新2.0研究群结合十八届五中全会首次提出的创新尧协调尧绿色尧开放尧共享五大发展理念分享了他的观点袁认为创新2.0开启野十三五冶发展新篇章袁开源是创新2.0的主要选项袁强调大力推动开源运动和中国版创客潮遥

  • 标签: 五冶 工作报告 袁强 布幕 日至 杰里米
  • 简介:20多年前,随着“中国第一程序员”求伯君凭借其个人作品WPS而声名大振,中国软件业进入了“个人英雄时代”。那是一个孕育中国软件创新人才的黄金时代,一颗颗璀璨的明星如雨后春笋般涌现:王永民的五笔字型、鲍月桥的UCDOS、王志东的中文之星等等,令人目不暇接,真可谓“英雄辈出,逐鹿洪荒”。然而时过境迁,自90年代中期之后,随着以微软为代表的国外著名软件公司大批介入中国市场,他们凭借雄厚的研发资本,强大的研发团队,科学的软件工程管理,成熟老到的市场运营经验,使得国内无数软件创业者如同“游击队”碰上了“集团军”,

  • 标签: 中国市场 软件创新 软件工程管理 UCDOS 创新人才 五笔字型
  • 简介:现代社会已经步入电子信息科学时代,计算机科学和技术的发展要求学生具有一定的创新能力。作为培养计算机科学与技术专业学生的院校,针对时代的对人才的培养提出的要求,我们可以通过加强对教师资源建设、对专业人才的培养方案做出更符合要求的改革、导师的相关项目引导学生积极参与,此外还可以组织课内外的兴趣小组等相关的措施来提高教学方面的改革,以促进学生的创新能力和创新意识的形成。

  • 标签: 计算机科学与技术 教学 创新能力 培养
  • 简介:2007年10月25日,微软中国研发集团MSIT(MicrosoftIT)研发中心在京正式成立。微软中国研发集团首席技术官张宏江博士、微软公司IT事业部副总裁尼尔。莱斯利(NeilLeslie)和微软IT国际事业部总经理摩锡一吴帕路瑞(MoorthyUppaluri)出席了成立仪式和发布会。MSIT研发中心在中国的成立意味着微软开始加速向中国移植软件研发和IT管理经验,同时也表明中国在微软全球创新版图上的重要性正与日俱增。微软中国研发集团已经建立了集基础研究、技术孵化、产品开发和战略合作为一体的创新链条,而MSIT研发中心将成为其中至关重要的一环。

  • 标签: 微软公司 研发中心 创新 链条 北京 管理经验
  • 简介:在高校应用型转变的背景之下,应用技术技能型人才的培养越来越重要。如何提高学生的实践创新能力,提高学生的应用技术能力,成为高校在应用型转变过程中非常重要的一个环节。文中从学生第二课堂出发,探索以项目为载体,构建大学生科技创新团队,从团队成员选拔、政策制定、团队建设、项目指导和评价、项目应用等系列环节进行了尝试,探索了建设大学生创新团队的有效方法,探索一种新的人才培养模式,有效地提高了学生的自学能力,分析问题、解决问题的能力,提高了学生的团队协作能力,提高学生的专业技能和职业素养,提高了学生的自学能力、实践能力、创新意识,以及团队协作能力。

  • 标签: 创新团队 项目 实践能力
  • 简介:信息化校园网络已经日益融入到人们的日常生活和学习中。校园网络已成为在校大学生用于获取知识的重要工具。计算机网络与教学和工作之间的联系也日益紧密,也对我们日常的工作和学习产生了巨大的影响。

  • 标签: 校园网络 学习模式 人才培养
  • 简介:电子政务已经成为世界各国政府普遍采用的公共行政改革和创新措施.党的十六大和十六届三中全会也对我国电子政务发展提出了明确要求.去年7月,中办、国办正式印发,掀起了全国各地电子政务建设的热潮.但是,由于行政管理系统和信息技术系统均极其复杂,使不少地方的电子政务推进举步维艰.青岛作为电子政务起步较早的城市和全国电子政务试点示范城市,几年来进行了一些有益探索,形成了独特模式,取得了初步成效.

  • 标签: 电子政务 行政管理系统 信息技术 政府机关 行政管理 “青岛政务网”
  • 简介:胜利石化总厂视频监控调度系统的建设覆盖了整个厂区、各个装置,做到总厂安全监控的统一管理、集中监控。一方面保证生产和人员安全,另一方面也将严防不法人员的偷盗等违法行为,保护国有资产不被侵犯。实践证明,胜利石化总厂视频监控系统的应用有利于体现石化总厂人性化管理和加强企业安全监管手段。

  • 标签: 胜利石化总厂 视频监控系统 实时监控 网络浏览
  • 简介:创新、快速迭代是用互联网思维进行硬件创新的重要特点。印美图作为一款互联网硬件产品,在过去的一年多时间里,从软件平台到硬件载体发生了几次重大变化。从这个过程中,可以看出硬件创业典型的生存之路。

  • 标签: 硬件产品 互联网 创新 整合 快速迭代 软件平台
  • 简介:根据高中信息技术教育课程的特点,结合学生自身的学习情况,采用创新教学,充分发挥学生学习的自主能动性,符合信息技术教育的本质。在教学过程中,应该建立有利于创新教育开展的教学环境与目标,建立创新性的教学评价体系,开拓教学思路。

  • 标签: 教学法 信息技术教育 创新教育
  • 简介:文章从网络体系架构的变化、网络应用环境的复杂性及国家加速推进信息化建设等方面分析了网络工程专业课程体系改革的必要性,提出采用模块化教学法(NES),通过制定新型网络工程专业本科人才培养目标,构建符合多网融合下应用型人才的培养模式及课程体系。提出以网络互联、网络管理及网络与信息安全技术为核心,以计算机软件技术、电子技术、通信技术为支撑,围绕"建网"、"用网"、"安全管网"、"网络应用开发"几方面设置课程体系,并将专业发展方向分为网络构建与维护、网络管理与安全及物联网构建与应用三个方向。同时对专业必修课、专业限选课进行相应改革,构建既符合教学规律,学生易于接受,又能满足社会需求的课程体系与教学内容。

  • 标签: 多网融合 网络工程专业 课程体系规划与创新
  • 简介:2009年3月3日,全国政协会议开幕当天,看惯了传统行业发展成就的人们,在《新闻联播》看到了这样一条新闻:“2008年网络游戏实际销售收入达1838亿元人民币,比2007年增长766%,为电信、IT业等带来直接收入4784亿元。在网络游戏快速发展中,民族原创网络游戏连续四年成为市场主导。

  • 标签: 自主创新 民族 《新闻联播》 网络游戏 销售收入 人民币
  • 简介:本文以高端引领、协调发展、人尽其才的指导思想,着力抓好师资队伍建设,创新人才培养模式,积极营造有利于技术、技能型人才培养的良好环境,提出以建设基于网络直播教学平台,实施'双师'课堂教学模式为抓手,实现优秀教学师资共享,解决专业师资紧缺,打造优秀教学团队,推进数字化教学资源建设。真正打破传统教学的籓篱,实现校际、班际优秀教学资源的共建共享,以科技推进教学的信息化水平,以信息化水平推进专业办学水平。高质量培养技术技能型人才,服务区域经济发展需求。

  • 标签: “双师”课堂 网络直播教学平台 主讲教师 辅导教师 数字化教学资源
  • 简介:文章以高职电子商务专业《Flash动画设计与制作》中”Flash遮罩动画制作“教学单元为例,从课前认知、课堂学做和课后拓展三个阶段进行信息化教学设计,融入了混合式翻转课堂、个性化学习等教学理念,并基于微信公众号开发学生作品管理系统、学生互评投票系统、企业评价系统和教师评价系统,解决了多元评价难以实施的困难。

  • 标签: 混合式翻转课堂 信息化教学设计 多元评价