简介：随着数据中心规模越来越大，密度越来越高，尤其是在国家节能减排政策要求以及全球经济复苏面临极大压力的新形势下，企业IT经理们开始重视和研究供电和制冷等数据中心基础设施的优化，以求达到最佳的能效水平。他们必须考虑：如何有效降低能耗支出？如何实现最优的基础设施环境？如何构建动态智能的未来数据中心？

简介：将用户体验至上的电子商务理念用于提升加盟商的购物体验．收集所有数据进行全渠道营销才是互联网思维价值的最大体现。

简介：本文从“创造力、创造性思维、联想思维”这样一条线索展开，并将笔锋停留在“联想思维”上。围绕联想思维的两个要素，借助一些教学实例，说明计算机作为联想思维中的原型样板的必要性和可行性，接着阐述了实现成功联想应该遵循的四项原则。

简介：发散性思维顾名思义就是“从一个理论的核心点向四面发展的递进式思维”，也可以是“一心异体，八面玲珑”的思维方式，它所强调的是不依据常规，不偏安一隅，在已有的思维基础上从不同的角度、向不同的方向，通过不同方法进行分析事物的本质。而培养发散性思维根本的方法就是让思维真正的飞起来，使自己能够运用多个角度多层次的去寻求不同于自身思维方式的设想、观点或者答案。

简介：近年来，培养学生创新能力一直都是教育界议论的热点，也是世界各国教育改革和发展共同追求的目标。“创新”应体现两个最基本的特性：新颖性和价值性。新颖性表现在成果不墨守陈规而独树一帜，价值性则反映了经济和社会效益。在教育过程中，我们提倡启发学生把静态知识和动态思考相结合，把“学”和“习”相结合，鼓励他们用眼睛看，用大脑判断，用心选择，

简介：本文根据我院多年的教学实践和具体的教学案例，从目前大学计算机基础教学的现状、教学方案的具体实施和特色教学等方面讨论了大学计算机基础课教学改革的方向，就如何提高教学效果、培养学生的能力提出了一些切实可行的方法。

简介：在信息时代计算机是最重要的工具,人类社会的生产生活离不开计算机,计算机的使用推动了人类社会的进步。计算机是理论性与操作性很强的学科,在现今大学计算机基础教学中,计算机教学并没有得到应有的重视,计算机教学内容与学生专业学习内容脱离,学生计算机学习实践性差等问题造成大学计算机基础应用教学效果不理想,本文主要通过分析大学计算机基础应用教学的现状,提出大学计算机基础应用教学措施。

简介：

简介：2005年5月18日，IBM公司在北京宣布向国内七所高校免费提供IBMeServerz系列服务器用于主机系统技术开发和人才培养。据悉，此次推出的IBM主机系统大学合作项目将由IBM大学合作部负责具体实施。预计合作项目中的高校每年将有2000名学生接受大型主机产品和技术培训，并计划在未来5年培养出10000名大型主机人才。

简介：今年是哥伦比亚大学(简称哥大)建校250周年，哥大是美国第5位历史悠久的大学，也是美国最古老的8所大学组成的“常青藤盟校”之一。

简介：北京航空航天大学(以下简称北航)作为国内最著名的大学之一．地处北京中关村IT产业中心，紧邻国家软件出口基地——北航科技园，正逐步成为中关村及全国软件开发．研制和外包中心，并已入驻了多家全球知名科技企业：北航“计算机软件与理论”专业拥有多名诸如科学院院士李末博士，863计划计算机主题专家组组长怀进鹏博士等计算机科学／软件领域的学术和学科领袖。

简介：考试是教学过程的重要环节之一,是检验教学效果、监控教学质量的一种重要方式。高校《大学计算机基础》课程是一门集技能型、知识型和应用型于一体的课程。为了提高教学质量,以社会需求和应用能力为导向,提出了基于计算思维的'过程式、多维度'的课程考试方案,在考试常态化、教学与考试相结合等方面进行了研究与探讨。

简介：校园网已经成为高等院校最重要的学习和生活设施，但是网络的安全问题却日益突出。校园网一个典型的特征就是应用非常丰富，包括软件下载、视频点播等，造成网络的负载很重，学校必须提供高带宽的网络来满足不断产生的需求。网络的病毒以及学生“好事者”也会有意地攻击网络，他们往往并非为了某种“恶毒”的目的来攻击网络，而是出于好奇或者“表现”。

简介：随着社会信息技术的发展,'互联网+'时代的到来,计算机利用能力已经成为当代大中专学生走出校园开始职场生活的必备素质。大中专院校计算机教学要突破机械式的工具性教学问题的障碍,在培养大学生掌握应用计算机知识和能力的同时。加强对大学生计算思维的培养,使之具备对复杂事物抽样、分解、提取、分析、整合的意识和能力,通过约简、嵌入、转化和仿真等方法来解决问题,具备计算机技术学习和应用的创新创造能力。

简介：随着教育的发展，数学思维在小学数学教学中越来越被重视。所谓的思维，就是充分的利用左右脑，将大脑中的记忆，阅读和学习思维能力结合，去协助小学生进行科学和艺术创作，逻辑和想象之间的平衡转换。数学思维逻辑，思维方法这些知识的建立，有利于小学生培养良好的学习习惯。这些良好的学习习惯会引导学生去开发他们的大脑，为将来的数学学习构建良好的框架。本文将会从数学思维方向探索，以此来提升学生的学习兴趣和逻辑思维，培养小学生的数学能力。

简介：分析数据库系统原理课程内容的特点,提出采用创新的教学方法,有目的地在预设教学场景中对学生的思维活动进行有效引导。

简介：管会生老师是“什么都赶上了”的一代人，他插过队，当过机车司炉，赶上了高考，做过学生，当过老师……也许是长时间生活在西北，管老师性情豪爽，正像他在一篇文章中写到的：“甘肃没啥水，就一条黄河；甘肃没啥路，就一条丝绸之路；甘肃没啥书，就一本《读者》……”而作为一名教师，面对同学和学生，管老师又表现出细致的一面，在他与学生和同学谈论自己教学的文字中，我们可以感受到他对教育工作的热爱。

简介：本文通过引述“分层次”教学的理论依据，并将“分层次”教学法应用于计算机基础课程教学中。其中主要就我校打破按专业班级组织教学以及保持传统班级建制这两种分层次模式进行了详细论述和探讨，以及分层次教学今后还需要完善的地方。

简介：最后“逮到”中山大学现代教育技术与网络中心主任郭清顺博士是在清华大学甲园招待所，他来北京参加教育部科技司有关教育电子政务建设工程（金教工程）的一个内部会议。

简介：针对传统程序设计课程教学存在的问题，提出将计算思维能力培养引入到程序设计课程中来，并从教学内容、教学方法、上机实践和考核方式等方面讨论程序设计课程的改革思路，培养学生计算思维能力和程序设计实践动手能力。