简介:【摘要】目的:分析情景游戏护理干预在小儿静脉输液应用效果。方法:回顾性选取本院2021年5月-2022年5月儿科行静脉输液的80例患儿的临床资料,按护理方案不同分成两组,其中对照组40例行常规护理,研究组40例行情景游戏护理干预,分析两组输液依从性和疼痛评分。结果:研究组的输液依从性92.50%,高于对照组的75.00%(P<0.05);研究组的疼痛评分(2.58±0.63)分显著低于的对照组疼痛评分(4.94±1.35)分,比较差异有统计意义(P<0.05)。结论:情景游戏护理干预在小儿静脉输液应用效果显著,能减轻疼痛,缓解患儿不良情绪,提高输液依从性。
简介:【摘要】目的 探讨综合护理与护患沟通技巧在门诊输液护理中的应用效果。方法 选取2019年4月-2020年7月本院接收的门诊输液患者
简介:【摘要】目的:探索分析护理风险因素分析与临床护理路径在急诊输液患者中的应用效果。方法:将于2022年1月--2023年1月期间开展研究,取该时间段在我院急诊进行输液患者作为研究样本,筛选其中80例,运用随机划分方式将所有患者分为两组,分别给予常规护理(对照组),护理风险因素分析与临床护理路径措施(研究组),最后对两组相关数据进行收集、统计、分析,观察结果变化及差异所在。结果:与对照组相比,研究组不良事件发生率显低,焦虑评分、护理满意度评分均显优,组间P值显示<0.05,说明统计学意义突显。结论:护理风险因素与临床护理路径可明显改善急诊输液患者不良事件发生率,缓解其焦虑不良情绪,有效促进医疗和谐发展,应用价值明显,建议临床广泛采纳。
简介:[摘要]目的 观察技巧性沟通在急诊输液室护理中的应用效果。方法 随机抽取2021年2月至2022年2月于我院急诊输液室接受护理的病例48例为观察样本,以随机数字表法将48例样本分为24例试验组、24例对照组,对照组按急诊输液室常规模式施行护理,试验组于此基础之上加用技巧性沟通,对两组干预后的各观察指标进行比较。结果 试验组急诊输液室护理对象护患沟通评分、不良护理事件发生率显著低于对照组,护患沟通满意率显著高于对照组,(P<0.05)。结论 将技巧性沟通应用于急诊输液室护理实践之中,可显著改善护患沟通状态、降低急诊输液室不良护理事件发生率、促升护患沟通满意度。
简介:摘要:目的:观察分析临床护理路径应用于小儿输液护理中的效果及患者方对护理工作的满意度。方法:80例患儿分为观察、对照两组,分别接受临床护理路径护理和常规护理,比对两组一次穿刺成功情况和液体残留量,比对两组家长对护理工作的满意度。结果:观察组患儿一次穿刺成功率为95.00%,高于对照组的80.00%,液体残留量为(8.34±1.56)ml,低于对照组的(11.58±2.14)ml,P值<0.05;观察组对护理工作的总满意率为92.50%,高于对照组的72.50%,P值<0.05。结论:临床路径护理模式应用于小儿输液护理时,能够显著提高一次穿刺成功率,减少液体残留量,提升患儿家属对护理工作的满意度。
简介:目的观察对于儿科门诊输液患儿采用细节护理的效果。方法60例儿科门诊输液治疗患儿,采用数字随机法分为对照组和护理组,各30例。对照组患儿采用常规护理,护理组患儿采用细节护理。比较两组家属满意度及患儿静脉重注发生情况。结果护理组家属非常满意19例、占63.33%,基本满意6例、占20.00%,满意5例、占16.67%,不满意0例,护理满意度为100.00%;对照组家属非常满意10例、占33.33%,基本满意11例、占36.67%,满意5例、占16.67%,不满意4例、占13.33%,护理满意度为86.67%;护理组家属满意度高于对照组,差异具有统计学意义(χ^2=4.29,P〈0.05)。输液期间,护理组出现2例静脉重注,静脉重注发生率为6.67%;对照组出现11例静脉重注,静脉重注发生率为36.67%;护理组静脉重注发生率低于对照组,差异具有统计学意义(χ^2=7.95,P〈0.05)。结论对于儿科门诊输液室采用细节护理,使患儿接受到更优质的护理、更细心的照顾,能够提高患儿家属的满意度,降低静脉重注发生率,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:探究门急诊输液室护理安全隐患原因分析及处理措施。方法:选取2019年5月到2020年10月在我院门诊部进行就诊的36000名患儿作为研究对象,现将其根据随机数字法分为研究组与对照组,对对照组患儿采取常规输液护理的护理方法,对研究组患儿的安全隐患原因进行分析,有针对性的进行护理,统计两组患儿的护理安全事件发生率,并将其护理满意度、护理人员职业素质以及专业技能评分进行对比。结果:数据显示研究组各项护理安全事件发生率明显低于对照组,并且研究组的患儿护理满意度评分、护理人员职业素质评分与护理人员专业技能评分均比对照组高,两组患儿相关数据对比差异有统计学意义,P<0.05。结论:医院加强输液室护理安全管理,不断提高护理人员的专业技能,规范护理操作程序,加强与患者的沟通,可有效降低护理风险,提高患儿生活质量,减少医患矛盾,值得大量推广应用。