简介：目的探讨城市移居老人的疏离感水平现状、主要原因及干预对策,以期帮助城市移居老人更好地适应城市生活,提高晚年生活质量。方法2015年3至2016年3月,采用方便抽样法选取上海市杨浦区5个社区的150名城市移居老人为研究对象,以自行研制的城市移居老人疏离感量表为测量工具对其进行问卷调查,分析城市移民老人疏离感水平现状和原因,提出干预对策。结果城市移居老人疏离感总均分为（123.47±1.10）分,其中亲人疏离感维度均分最高,为（3.52±0.76）分,自我疏离感维度均分最低,为（2.76±0.51）分;婚姻状况、与子女相处时间及家庭月收入是城市移居老人疏离感水平的影响因素（均P〈0.05）。结论城市移居老人作为社会的特殊人群,其疏离感水平较高,应得到社会的广泛关注。

简介：目的调查本院孕妇孕期抑郁的发生率,分析影响孕期抑郁的因素。方法运用爱丁堡产后抑郁量表（edinburghpostpartumdepressionscale,EPDS）、社会支持评定量表（socialsupportingratingscale,SSRS）、人口统计学问卷分别调查本院产科门诊220例孕妇,分析孕妇的抑郁程度及其影响因素。结果抑郁发生率为10.00;怀孕准备充分程度、孕周、社会支持总分、社会支持中的客观支持与抑郁的发生有相关性（均P〈0.05）。其中怀孕准备充分程度进入回归方程,是孕期抑郁的独立预测因素,可以解释抑郁分数的7.54。结论孕期抑郁发生率较高。怀孕准备越不充分、孕周越小、社会支持越少的孕妇越容易产生抑郁情绪。建议孕期抑郁筛查和干预应该针对所有孕妇尽早开展,帮助没有准备好怀孕的孕妇,为其提供更多的客观支持。

简介：介绍通过建立完善护理实训中心建设、提高师资水平、转变教学模式及加大考核力度等措施，以提高基础护理实验课水平和护理专业学生素质。

简介：目的了解护士的心理健康状况,探讨影响护士身心健康的相关因素。方法采用SCL-90症状自评量表、护士工作压力源量表及自行设计的个人一般情况调查表,对某医院248名护士进行问卷调查。结果护士心理健康水平与中国常模比较,除人际关系外,其余各类因子得分均高于中国常模,有显著性差异（P〈0.05）。本次测评检出248名护士中符合筛查阳性标准者58人,占23.4%;不同科室护士SCL-90各类症状因子分比较,各科室间有显著性差异（P〈0.01）,尤其外科、儿科、ICU监护室心理健康水平偏低;工作压力源与心理健康因子分呈显著正相关,与心理健康水平呈负相关。结论护理工作的性质及特点决定了护士的心理压力,护士的工作压力和心理健康水平显著相关。目前护士的心理健康水平现状不容乐观,呼吁全社会关心和爱护护士,提高她们的社会地位。

简介：

简介：摘要：目的  探讨儿科中应用人性化护理后的临床效果。方法  抽选2022年1月-2023年12月我院收治的106例患儿，按自主选择的方式进行分组，观察、对照组各53例。干预组：人性化护理，对照组：常规护理，比较两组护理有效率及其满意度。结果 干预组、常规组护理满意度依次是97.62%、83.33%，护理质量评分相比常规组明显要高，有较强的差异性（P＜0.05）。结论  将人性化护理运用于儿科中，有助于提高患者满意度。

简介：摘要：在我国快速发展的护理服务行业中，打造与提供优质护理服务已成为重要的战略要素。针对此，本研究从护理服务提升与优质护理水平这两个关键维度展开探讨。首先，在研究背景上，研究分析了当前护理服务行业的现状及存在的问题，进一步探讨了优质护理服务对于患者满意度和医疗服务质量的重要性。接着，在研究方法部分，凭借文献调研以及深度访谈两种研究手段，收集并分析了国内外护理服务优质化的相关实践和经验。在此基础上，我们提出了针对我国护理服务提升的具体策略和优质护理水平提升的关键性举措。研究发现，通过提升护理团队的专业能力、加强护理服务的个性化和人性化以及完善护理服务管理机制等方式，能有效地提升护理服务的供给质量，从而提高患者的满意度和医疗服务的质量。此外，针对提高护理水平，需要进一步加强护士的继续教育，提高护士的专业能力和服务技巧，同时强化护理技术的更新换代和病患照护理念的更新。研究结果对于我国护理服务行业提升护理服务质量，提高优质护理水平具有重要的理论参考和实用指导意义。

简介：【摘要】目的：对护士外伤护理知识技能培训方案与效果进行探究。方法：选择2023年4月至2024年4月20名护士作为研究对象，对培训前后护士伤口知识理论、护理操作技能进行对比。结果：经过本次培训教育，护士伤口护理理论知识掌握情况、操作技能水平均显著改善，前后差异显著，P＜0.05。结论：为促进护士外伤护理水平的提升，可组织开展专业技能培训，制定并实施完善的技能培训方案，提升护理人员护理水平。

简介：【摘要】目的：对护士外伤护理知识技能培训方案与效果进行探究。方法：选择2023年4月至2024年4月20名护士作为研究对象，对培训前后护士伤口知识理论、护理操作技能进行对比。结果：经过本次培训教育，护士伤口护理理论知识掌握情况、操作技能水平均显著改善，前后差异显著，P＜0.05。结论：为促进护士外伤护理水平的提升，可组织开展专业技能培训，制定并实施完善的技能培训方案，提升护理人员护理水平。

简介：摘要：本研究旨在探讨心理干预对消化内科患者焦虑水平的影响。研究对象为在2023年5月至2024年5月本院消化内科住院的患者，采用随机分组方法将其分为实验组和对照组。研究采用焦虑自评量表(SAS)评估患者干预前后的焦虑水平。结果显示，实验组患者干预后的焦虑评分显著低于干预前，且显著低于对照组干预后的焦虑评分。研究表明，心理干预能够显著降低消化内科患者的焦虑水平，提升患者的心理健康状态，为临床提供了有效的辅助治疗手段。

简介：目的：探讨整体护理在血清肿瘤标志物升高受检者行PET/CT显像中的应用效果。方法：将108例血清肿瘤标志物升高而常规影像学检查未发现肿瘤病灶的受检者按1：1随机分为实验组与对照组各54例,对照组给予常规护理,实验组给予整体护理。参考生活质量核心量表（EORTCQLQ-C30）,对患者护理前后的生活质量进行评分。结果：实验组与对照组情绪和记忆功能、生活质量自我评价比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：整体护理能够改善受检者生活质量,尤其是在情绪和记忆功能方面、生活质量自我评价方面。

简介：我国国务院颁布的《医疗事故处理条例》(以下简称条例)于2002年9月1日起实施，这一行政法规的实施，将为正确处理医疗事故，保护患者和医疗机构及其医务人员的合法权益，维护医疗秩序，保障医疗安全，促进医学科学的发展，产生重大的作用．同时也对医疗机构和医务人员规范行医行为提出了更高的要求。《条例》的全面实施，将对提高医疗护理管理水平提出严峻的挑战。

简介：目的：探究分析在体检人群高血压患者中积极施行综合护理干预的效果及对患者血压的影响。方法：在2018年6月到2020年6月这一时间段到本院进行体检的高血压患者中抽取80例纳入观察对象，通过随机数字表法将所有的患者分为参照组和研究组，各40例。所有患者分别施行常规疾病护理和综合护理干预，对比两组高血压患者的护理依从评分、自护能力、血压情况。结果：研究组高血压患者接受了综合护理干预后，护理依从评分从（51.61±2.40）提高到了（86.07±3.18）分，显著高于参照组患者的（73.74±3.15）分，患者的自护能力评分也显著高于参照组，患者的舒张压与收缩压护理后分别为（103.82±2.81）mmHg和（85.91±1.44）mmHg，显著低于参照组的（136.40±2.36）mmHg和（92.36±1.62）mmHg，组间对比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：综合护理干预应用于体检人群高血压患者的效果十分确切，能够提高患者的自我管理能力和依从性，优化患者的血压指标，具有较高的临床适用价值。

简介：

简介：医用水平层流床是一种水平式单向流局部空气净化设备，适用于医院血液病病人及其放疗和化疗的病人，对于各类免疫力低下的病人，可以有效降低感染率，尤其对粒细胞缺乏感染的病人疗效显著，为此我科引进了水平式层流床，应用于粒细胞缺乏病人，效果良好。现介绍如下。

简介：目的了解社区护士慢性伤口护理知识水平现状及影响因素。方法采用一般资料问卷及社区护士慢性伤口护理知识问卷对广州市51所社区卫生机构的206名社区护士进行调查。结果社区护士慢性伤口护理知识水平总分为(66.97±16.85)分,年龄、参加市级及以上的伤口护理培训、接触慢性伤口频数、用湿性愈合方法处理过慢性伤口是社区护士慢性伤口护理知识水平的主要影响因素。结论社区护士慢性伤口护理知识水平较低,管理者应积极为社区护士参加伤口护理培训和继续教育学习创造机会,以提高其伤口护理知识水平。

简介：为了提高护理管理水平，考察护理管理工作落实情况，我院对2002年全院论文收交情况进行统计，针对存在的问题进行多因素分析，制订出相应的对策，以提高护理管理人员的综合素质。

简介：目的调查脑瘫高危儿母亲在长期照护患儿期间的心理健康状况,并分析其相关因素。方法采用症状自评量表（SCL-90）和自行设计的相关因素问卷,对50例脑瘫高危儿母亲进行问卷调查。结果脑瘫高危儿母亲在SCL-90总分及除精神病性的8项因子分方面明显高于国内常模（P〈0.01）,治疗效果及治疗费用不同脑瘫高危儿的母亲SCL-90得分比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论脑瘫高危儿母亲存在不同程度的心理健康问题,其心理健康水平受脑瘫高危儿治疗效果及治疗费用的影响。治疗脑瘫高危儿的同时,应关注其母亲的身心健康,为其提供医疗、信息、情感支持等,以提高脑瘫高危儿母亲的心理健康水平。

简介：【摘要】在肛肠科护理带教工作开展中，为有效提高带教的效果和质量，科室带教教师必须要依据肛肠科科室护理特点和实际护理需求，给予护士实习生针对性的护理操作技能和相关理论知识的教学指导，促使肛肠科护士实习生可以更加深入的了解和掌握肛肠科室护理特征、需求和相关护理操作技能，为以后护士实习生入科就职奠定坚实的基本技能保障。在实际的肛肠科护理带教教学实践中，带教教师可以从提高护理实习生护理观念认识、重视肛肠科临床护理技能培训、强化护士实习生护理操作能力提升等多方面，开展肛肠科临床实习带教工作的优质开展，促进带教目标的有效完成。

简介：目的调查早产儿母乳喂养现状与母亲哺育知识水平的关系,为孕产妇早期健康教育的重点提供依据.方法问卷调查月龄满4个月的早产儿家庭130例,内容包括喂养方式及其掌握有关早产儿哺育知识的水平.结果母乳喂养占16.2%,混合喂养占21.5%,人工喂养占62.3%,三组知识水平以母乳喂养组得分最高,混合喂养组次之,人工喂养组最低,差异有统计学意义(F=88.59,P＜0.01).原因是医院孕妇学校和住院期间获取早产儿母乳喂养的知识普遍不足,护理宣教不力,缺乏针对性.结论欲改变这种现状:①极需加强有关健康教育的薄弱环节(如婚前学校和产前孕妇学校);②增加母乳喂养读本中有关早产儿的内容;③作好护理宣教,让早产儿家庭更多了解早产儿生理发育特点和常见喂养问题;④更多指导和帮助早产儿父母,提高母乳喂养的技巧和能力.