简介:健康素养(healthliteracy)是健康教育是否有效的因素之一。研究证明,个体健康素养水平的高低与健康结局相关[1]。国外对健康素养的研究不仅对低健康素养人群进行评估,而且通过组织建设和对医护人员的培训,提升医护人员对健康素养的认识,采取干预措施,使服务对象能够更好地获得健康相关知识和技能,促进健康。2013年我国居民健康素养水平为9.48%[2]。为了建立健康素养促进工作的长效机制,持续深入地开展全民健康素养促进行动,加强卫生计生系统健康促进工作统筹协调,国家卫生与计划生育委员会于2014年发布了《全民健康素养促进行动规划(2014-2020年)》[3]。作为健康教育的主力军,我国护士缺乏对健康素养知识和干预方法的学习。笔者通过回顾相关文献,对健康素养概念、评估工具、影响因素及临床干预方面进行综述,为我国护士提升健康教育的有效性,提出建设性的策略。现报告如下。
简介:摘要:当前,人们生活水平进一步提升,在健康方面也进一步高度关注,在脂肪肝防治等相关方面进一步高度关注,并且进行相对应的健康教育和健康促进,通过相关操作的有序推进,为脂肪肝防治水平的有效提升提供必要的支持。结合这样的情况,本文重点分析健康教育和健康促进在脂肪肝防治过程中的重要作用,希望本文的分析能够为相关从业者提供一定的启示。