简介：摘要食品是我们每个人的必需品，食品对于人类生存具有重要意义，是人类进行任何行为活动的根本基础保障，也是保持人类生命活力重要物质基础和能量来源。我国社会和经济的发展进步带动科学技术水平的不断提高，人们的生活质量也有着大幅的提升。这种现状促使人们对于物质的需求量在不断上涨，对食品安全也有了非常深入的认识，进而对食品安全性提出了更高的要求。在进行食品检测的过程中，运用高效液相色谱技术能够提高检测的准确性，并且其对于食品检测有着非常关键的作用，高效液相色谱技术对于人们的健康也有着良好的意义。本篇文章主要针对高效液相色谱技术在食品检测中的运用进行具体分析，并在下文中进行详细的叙述。

简介：摘要卡铂，铂类第二代化合物，当前在临床医学抗癌领域中有着广泛的应用。市面上所售卖的卡铂品种主要为冻干粉针剂，用药方式为静脉注射。相比于顺铂，卡铂的药动学中的血清蛋白结合率更低，使用者的尿排泄量更少，可超滤非结合时型波半衰期的时间相对较长，血液浓度的降低速度比较缓慢。利用高效液相色谱法可准确测量与分析出卡铂粉针和水针剂的含量，现在测量之前建立有效的高效液相色谱测量法，利用测量法中各种有效果的测量手段来对粉针以及水针剂中的卡铂含量加以测定与分析去，得出相关结论供同行参考。

简介：摘要目的对于益母草药材中水苏碱成分采取高效液相色谱法进行检测的具体方法以及检测结果开展分析与总结。方法色谱条件选取AgilentSB-C18柱，流动相选取乙腈-冰乙酸，流速调整为每分钟0.3ml，质谱检测选取正离子电喷雾离子源，受到多反应监测模式下开展监测。结果盐酸水苏碱浓度处于0.2μg/ml到10.0μg/ml范围中和峰面积表现为良好线性关系，回收率为102.6%。结论高效液相色谱法检测方式快捷简便，专属性强，检测结果精准，能够对益母草颗粒质量进行有效的控制。

简介：针对中等卫校检验专业微生物检验教材中，肠杆菌科课程的难点问题，采和编写歌诀、设计图表、提出问题、归纳总结、联系对比的课堂教学法，激发学生学习兴趣、便于掌握各种细菌的生物学特性。

简介：摘要目的研究分析高效辐射烧伤治疗仪对于烧伤患者体温的影响以及临床护理要点。方法此次研究的对象是选择2011年1月至2013年12月入住我院接受治疗的64例烧伤患者。将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为观察组与对照组各32例，对照组予以常规治疗，观察组在对照组的基础上加用高效辐射烧伤治疗仪进行治疗，比较分析两组的体温变化情况。结果观察组的发热率为46.9%，显著低于对照组的78.1%；观察组的发热程度显著轻于对照组；观察组的发热持续时间平均为（2.33±0.57）d，较对照组的（3.02±0.57）d显著缩短（P<0.05）。结论对烧伤患者在常规治疗的基础上，应用高效辐射烧伤治疗仪进行辅助治疗，可有效降低发热率及发热程度，并缩短发热持续时间，有利于促进患者的康复，值得推广应用。

简介：摘要目的分析抗乙肝高效免疫球蛋白联合乙肝疫苗对乙肝母婴垂直传播的预防效果.针对来该医院注射抗乙肝高效免疫球蛋白合并乙肝疫苗的84例婴儿及其母亲临床资料做总结性研讨，讨论接种后的成果是否理想。方法现将84例研讨对象资料做回顾性分析，依据所采用诊疗方式划分为三组。参照A组，参照B组以及研讨组。每组分别为28例成员。参照A组新生儿降生后按0、1、6月仅接种乙肝疫苗。剂量每次一针，10微克。参照B组新生儿降生后，既不接种抗乙肝高效免疫球蛋白同时也不接种乙肝疫苗。研讨组在新生儿降生24小时内接种抗乙肝高效免疫球蛋白100IU后，同时在在0、1、6月分别接种乙肝疫苗一次，剂量每次10微克。对比三组乙肝母婴垂直传播的预防效果及不良反应。结果参照B组乙肝表面抗原、乙肝表面抗体、抗乙肝病毒携带率与参照A组、研讨组携带率更高。同时研讨组携带率更小于参照A队。参照A组副反应发生情况总比例7.14%，包括低热1例，皮疹1例，共2例。参照B组由于没有进行任何接种措施，因此未出现任何副反应发生情况。研讨队副反应发生情况总比例为3.57%。参照A组、参照B组以及研讨队的副反应发生情况之间差距较弱，（P＜0.05）。结论抗乙肝高效免疫球蛋白联合乙肝疫苗具有显著预防乙肝母婴垂直传播效果，并且不会给婴儿机体造成损害，具有积极应用价值。

简介：目的：分析教师教学中的语言控制，探讨课堂教学中教师只有借助恰如其分的语言，才能获得最佳的效果。方法：教师授课语言要注意控制语注速度、注意加大力度、要重视精度、灵活多变。结果：经过近5年的教学实践，学生学习效果较以前有明显提高。结论：合理教师授课中的语言控制是学生获得知识、提高教学效果的最要途化。

简介：课堂教学是培养学生创新精神，实施素质教育的主要渠道。教师应树立正确的教育观，破除传统教育观的心理定势，变数为导；学生变不为思；留给学生自主学习的时间，建立和谐的师生关系，把培养学生的创新精神落到实处。

简介：作者根据个人利用Powerpoint制作医学微生物学课堂演示多媒体的经验，简单地介绍了制作课堂演示型多媒体课件的方法和步骤以及制作过程中要注意的事项。同时也对如何将多媒体课件应用于教学作论述。

简介：针对免疫学课程深奥、抽象的特点，从知识框架、语言艺术、课堂设计等方面驾驭课堂教学，增强课堂教学的趣味性、直观性，激发学生的学习积极性，提高课堂教学质量。

简介：摘要“翻转课堂”借助现代科学技术，改变传统教学模式，通过对教学过程的重新安排，实现康复医学的个性化教学，有助于学生自我学习能力的培养，产生了良好的教学效果。

简介：第二课堂是第一课堂的有益补充和延伸，其作用是第一课堂不可替代的。通过开展第二课堂活动有利于培养学生学习兴趣、提高动手操作能力及团队合作精神，从而提高学生的综合素质。

简介：摘要目的研究外科护理教学中多媒体病例课堂引入教学法的应用效果。方法选取2013级护理专业学生100名为研究对象，将其按照数字随机化法分为对照组和试验组，每组各50名学生。对照组采用常规教学方法开展外科护理教学，试验组在对照组的基础上采用多媒体病例课堂引入教学法开展外科护理教学。比较两组学生学期末的考试成绩，并比较两组学生对各自教学方式的评价。结果试验组学生的学期末考试成绩较对照组明显更高，两组数据相比差异具有统计学意义。并且试验组学生对多媒体病例课堂引入教学法的评价明显优于对照组学生对常规教学方法的评价，两组数据相比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论外科护理教学中多媒体病例课堂引入教学法能够有效提升激发学生的学习积极性，让学生咋课堂上的注意力更加集中，从而提升学生的考试成绩，具有较高推广价值。

简介：在医学生中开展丰富多样的第二课堂活动，如实验兴趣小组、综合设计性实验、科研课题、科技征文和社会实践等，是提升医学生综合能力的有力举措。

简介：第二课堂是提高大学生综合素质的有效途径之一。它可以弥补第一课堂教学的局限与不足，有利于培养大学生的实践创新能力、基础文化素质和道德行为习惯。通过以学生为主体的学习方式，不断完善第二课堂体系从而提高学生的综合素质。

简介：在人体寄生虫学及检验技术教学课时减少的情况下，笔者通过调整教学内容，精简理论课时，培养学生主动学习的能力；采用多媒体电化教学，不断提高教学质量，并适当增加实验课学时，加强实验教学，突出能力培养。通过对课堂教学进行改革，激发了学生的学习兴趣，培养了学生动手、动脑的能力，使学生具备了较强的实践技能和较高的职业素质，为今后的工作学习奠定了良好的基础。

简介：职业教育的目标应该是以就业为导向，以能力为本位，对学生进行贴近岗位需求的技能训练和职业素质培养。为行业和企业提供高素质技能型和具备较强综合能力的应用型检验人才。对此在《微生物学检验》课堂教学中采用项目教学法来培养学生的综合能力、实践能力和社会能力是一项有效地改革措施。

简介：在高校教育中，第二课堂在补充第一课堂教学及扩充知识面中起着越来越重要的作用。该文通过开展“代谢异常与相关疾病生化机制”第二课堂教学，加强医学专业基础知识与临床典型病例之间的联系，提高了教学质量，提高了医学生的专业学习兴趣和学习能力。