简介：【 摘要 】 目的： 评价 生活沟通实例模块训练法的应用对 双相情感障碍缓解期患者的积极影响，为 双相情感障碍患者康复工作提供参考。 方法： 选择我院 2017 年 1 月 -2018 年 9 月期间收治治疗处在缓解期的 双相情感障碍患者，总计 80 例。进行 1:1 分组，对照组 40 例 双相情感障碍患者接受常规护理，观察组 40 例 双相情感障碍患者加行 生活沟通实例模块训练法。 比较 2 组 双相情感障碍患者抑郁、狂躁以及社会功能缺陷评分情况以及患者、家属护理满意度。 结果： 观察组 双相情感障碍患者抑郁、狂躁、社会功能缺陷评分均明显高于对照组，患者以及家属护理满意度高于对照组， P<0.05 。 结论： 给予缓解期 双相情感障碍患者常规护理加行 生活沟通实例模块训练法更利于患者抑郁、狂躁、社会功能缺陷情况改善，护理满意度高。

简介：【摘要】目的：晚期胃肠道肿瘤化疗中联合应用模块化护理与营养护理的效果分析。方法：依据患者所采用护理方式的差异将2021年2月至2022年2月间收治的62例晚期胃肠道肿瘤化疗患者随机分为参比组（n=31）与联合护理组（n=31），采用营养护理干预的为参比组，采取模块化护理与营养护理联合干预的为联合护理组，比较2组营养指标与不良反应发生率。结果：比较两组患者护理前后营养指标，护理前各项指标对比无差异，P＞0.05，护理后联合护理组各项指标优于参比组，存在明显统计学差异，P＜0.05；比较化疗期间组间不良反应发生情况，联合护理组低于参比组，P＜0.05，统计学差异显著。结论：针对晚期胃肠道肿瘤化疗患者联合应用模块化护理与营养护理干预，可提高患者营养状况，降低不良反应发生率，值得普及。

简介：【摘要】目的：偏瘫患者的生活能力较低，且存在不同程度的语言功能障碍，引入不同模块康复措施，以改善患者生活状态。方法：70例，选取2019年08月-2021年04月，随机均等拆分，各35例，常规护理措施应用在对比组，采取新模式（早期不同模块康复模式）应用在试验组，对比两种模式差异。结果：试验组的语言功能和生活能力评分更高（P

简介：【摘要】 目的 分析模块化护理干预在重症急性胰腺炎患者急诊治疗中的应用效果。方法 于2019年11月-2021年10月开展研究，将本院收治的70例重症急性胰腺炎患者以随机抽签法分组，各35例，对照组实施常规护理，观察组实施模块化护理干预。对比干预效果。结果 观察组干预优良率高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨评价体系的案例导入式竞赛活动在药物学基础教学中的应用效果。方法：研究对象为120名临床护理专业学生，随机分为对照组和实验组，对照组采用传统的授课模式，实验组在此基础上采用评价体系的案例导入式竞赛活动授课模式。结果：实验组和对照组的理论成绩比较差异无统计学意义（P＞0.05）。实验组学生的专科操作成绩和学习质量自评评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：评价体系下的案例导入式竞赛活动能够提高临床护理专业学生的操作技能，进而提升其医学综合能力和临床实践能力，有利于改善教学效果。

简介：摘要：目的：探讨多模块化照护在重症肺炎合并呼吸衰竭患者中的应用价值。方法：按照本研究制定的纳入与排除标准，选取我院2021年6月～2023年6月的80例重症肺炎合并呼吸衰竭患者作为研究对象。采取随机数表法进行分组，一组为试验组，采取多模块化照护护理模式；一组为参照组，采取常规护理模式。评估并对比分析两组的护理质量，主要指标为呼吸功能、生活质量。结果：试验组与参照组的呼吸功能、生活质量数据比较差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论：为重症肺炎合并呼吸衰竭患者实施多模块化照护，可起到改善呼吸功能、提升生活质量的效果。多模块化照护是一种有效的护理模式，值得临床广泛应用。

简介：左侧胰腺癌手术中,根治性顺行性模块化胰脾切除术(radicalantegrademodularpancreatosplenectomy,RAMPS)由于具有更高的R0切除率及可观的短期预后,近年受到广大胰腺外科学者的关注。目前,腹腔镜胰腺手术是治疗胰体尾良性肿瘤或低度恶性肿瘤的标准术式[1],但针对左侧胰腺癌的腹腔镜治疗,尤其腹腔镜根治性顺行性模块化胰脾切除术(laparoscopicradicalantegrademodularpancreatosplenectomy,L-RAMPS)的报道较少。本文旨在探讨L-RAMPS的手术入路及若干关键问题。

简介：摘要目的探讨分析门诊根治性顺行模块化胰脾切除术治疗胰体尾癌的临床疗效。方法选取2017年1月-2018年2月收治于院并确诊为胰体尾癌的住院患者共40例作为研究对象，其中男性患者21例，女性患者19例。根据随机的原则将他们分为观察组与对照组。其中对照组20例，对患者采用常规的胰尾-脾切除手术治疗，观察组20例，对患者采用根治性顺行模块化胰脾切除术治疗。分别对比两组患者的治疗满意度，住院的平均时长与相应的并发症的发生概率。并对所得的数据进行回顾性分析。结果经根治性顺行模块化胰脾切除术治疗的观察组患者的满意度显著高于对照组，且该组患者的住院平均时长与相应的并发症发生率也显著低于对照组。两组数据之间具有显著性差异与统计学意义(P<0.05)。结论根治性顺行模块化胰脾切除术治疗胰体尾癌与常规的切除手术相比具有更好的临床疗效，为了提高患者的生命质量，加速患者康复，值得在临床上进一步推广。

简介：【摘要】目的 分析早期不同模块护理模式对脑外伤致偏瘫患者的应用效果。方法 本次研究对象为本院78例脑外伤致偏瘫患者，时间2021年03月-2022年03月，随机将其均分为对照组39例，行常规护理，观察组39例，行早期不同模块护理，比较两组护理效果。结果 观察组的护理满意度、语言功能评分、运动功能评分和Barthel指数均明显高于对照组（P＜0.05）。 结论 给予脑外伤致偏瘫患者早期不同模块护理能够显著改善患者各项功能，具有推广价值。

简介：摘要目的基于PACS系统的医学影像学标准化考试软件的基本编程逻辑及模块化设计。方法在PACS系统中，临床医生对典型病倒图像注释后进行归类，然后存储于SQLSERVER2000服务器中，采用模块化管理方式，归类的文件夹在Internet网络环境下操作。同时介绍了一种基于PHP和MySql技术的校园网络考试系统的设计方案,阐述了系统的逻辑结构、开发环境、模块组成。结果该软件由4个子系统组成，并通过直接与PACS系统连接使试题库具备多样性、临床性、资源共享性和便利性。结论基于PACS系统的医学影像学标准化考试软件具有方便、直观、互动性好，操作简便，资源网络共享可靠等优点，值得推广应用。

简介：摘要《临床生物化学检验》涉及交叉学科多，内容复杂且更新速度很快，故学生学习难度非常大，急需新型的、有效的教学方法改进教学效果。根据国内外同行的先进经验以及学科发展的趋势，我们设计了了一套基于PDCA循环的模块化教学方式，力图改进本学科的教学效果，并进一步推广到其他专业学科。

简介：摘要 目的 分析对重症胰腺炎患者实施模块化护理模式的价值。方法 以我院接收的重症胰腺炎患者作为观察对象，共计48例纳入此次研究，研究时段：2023/02-2023/12，并依据随机法行分组处理，一组设为对照组，一组设为观察组，分别开展常规护理、模块化护理，对比不同的护理效果。结果 营养指标，观察组的各指标均优于对照组，对比差异明显（p<0.05）；炎症反应指标，观察组的各指标均低于对照组，对比差异显著（p<0.05）。结论 对重症胰腺炎患者实施模块化护理模式的价值显著，可推广。

简介：摘要：目的：探究静脉药物配置中心护士工作中强化循证分析支持下模块化培训对降低药品暴露风险方面的影响。方法：2023年1月-2023年6月静脉药物配置中心发展中进行常规管理，为对照组，2023年7月-2023年12月时间进行循证分析支持下模块化培训，为观察组，结合药品暴露风险发生情况和护理人员知识和理论掌握情况对比。结果：从出现药品暴露风险来看，观察组合计133次，对照组合计为210次，发生率降低36.67%；观察组物品管理评分、药品配置流程评分、药学知识评分、洁净区管理评分及应急能力评分均低于对照组（P<0.05）。结论：循证分析支持下模块化培训的实施有助于避免护士药品暴露风险的引发，在一定程度上提升护理人员综合素养，可以应用。

简介：摘要：随着我国综合国力的不断提升，国内对于教育的重视程度也随之不断加深，其中对先进科学技术的水平也随之不断加深要求。电子技术基础课程采用“理实一体化”教学，结合课程内容、学生实际情况等融合了多种教学方法。文章以“组合逻辑电路分析与设计”教学任务为例，从学情分析、教学目标、教学策略和教学评价四个方面分析了电子技术基础课程的教学设计，详解了教学实施的过程。教学过程中要注意增强学生成就感，培养学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和团队合作的意识。

简介：摘要基础化学课程是医学教育的重要基础课程之一，但随着教育改革的持续升温，关于基础化学课程的教学矛盾也日益凸显。为了培养基础扎实、适应性强、具有创新能力的医学专业人才。基础化学的课堂教学改革势在必行。本文就将论述关于基础化学课程改革的一些建议。

简介：摘要：本文旨在对临床基础检验质量管理体系的效果进行评估。通过对质量管理体系的定义和目标进行分析，文章将深入研究临床基础检验质量管理体系的实施效果，评估其对医疗服务和患者结果的影响。本文将提供创新性的观点和方法，以促进临床基础检验领域的进一步发展。

简介：摘要：临床基础检验在疾病的诊断、治疗监测以及预防等方面具有极为关键的作用。本文深入探讨了临床基础检验质量控制体系的优化策略，详细分析了当前临床基础检验质量控制存在的问题，包括检验前、检验中、检验后各个环节的不足以及人员素质和管理方面的缺陷。针对这些问题，提出了涵盖完善检验前质量控制、加强检验中质量把控、重视检验后质量控制以及提升人员素质与管理水平等多方面的优化策略，旨在提高临床基础检验的准确性和可靠性，为临床医疗提供更有力的支持。

简介：摘要传统的考试模式无法对学生进行全面科学的评价，基础化学课程应根据其自身的学科特点采取多样化的考试方式，本文对基础化学课程考试模式的改革进行了探讨，以培养创新型人才为原则，建立科学合理的考评体系，更好地引导学生自主学习，提高其对知识的运用能力和创新能力。

简介：摘要高职护理专业的主要教育目标是为社会提供专业素质过硬、实践能力强的护理人才。而作为高职护理专业基础性和核心性课程的基础护理技术课程教学却并不能完全实现这一教育目标。因此，有必要对高职护理专业基础护理技术课程进行改革和优化。本文阐述了高职护理专业基础护理技术课程改革的必要性，探析了课程教学现状及存在的问题，并针对性的提出了改革措施。

简介：摘要案例教学是参与式教学模式的一种形式。案例教学对于激发学生的学习热情,对于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力起了重要作用。案例教学在教学实践中有很大的作用,但是也存在一定的问题,针对这些问题，笔者提出了改进案例教学的对策。