简介：摘要目的探讨CSSD专业人员培养在医院感染控制中的重要作用，有效控制院感事件的发生。方法1、派送CSSD护士到三级医院供应室培训实践基地培训2个月；2、供应室实施亚专科建设，专科组长实行定科制，并制定本专科培训计划；3、关注手机微信公众号，引进护理助手软件，将供应室专科知识和操作视频导入护理助手，护士通过手机完成学习和考核，并与个人继续教育学分挂钩。结果通过多样化的培训，提高了CSSD员工的整体素质、专科知识和操作技能。结论科学的培训内容、系统的培训方法、综合全面的考核方法，可使CSSD工作人员掌握各种操作技能和专科理论知识，有利于专业人员更好地适应CSSD专科纵深发展的需求。

简介：【摘要】 根据介入性超声专业特点并结合我科室介入性超声医生培养经验，从专业培养、师资队伍建设、课程建设、实践教学、人才评价等多环节出发，以培养应用型、创新型人才为目标，对介入性超声专业人才培养模式进行研究和探讨。

简介：摘要:《基础护理学》是护理专业一门重要的临床基础课程，具有很强的应用性，为了培养具有实践能力和创新意识的护理人员，我们应该结合学生的实际情况和学校的教学指导，对《基础护理学》进行大胆的教学内容、教学方注等方面的改革从而培养出具有高素质的护理人才，更好地为社会医学界服务。

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简介：摘要:《基础护理学》是护理专业一门重要的临床基础课程，具有很强的应用性，为了培养具有实践能力和创新意识的护理人员，我们应该结合学生的实际情况和学校的教学指导，对《基础护理学》进行大胆的教学内容、教学方注等方面的改革从而培养出具有高素质的护理人才，更好地为社会医学界服务。

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简介：摘要：随着现代科学技术快速发展,知识经济已见端倪，各国之间的知识创新竞争越来越激烈,这就迫切要求我国的医院为国家培养更多高素质的专业人才。培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。根据本专业的培养目标及特点,注重培养医学生的科研能力和创新能力是重要的、行之有效的途径之一。科研能力是人们在通过科学的方法，运用已掌握的知识，探索新知识、解决新问题的过程中所形成的各种能力。培养医学生的医学科研能力可以促进其将医学理论及临床实践紧密结合，并对所掌握的信息进行思考、整理、总结，进而灵活运用，在临床疾病的诊断和治疗中有重要意义。文章根据医学检验技术专业的学科特色，提出了加强进行阅读、写作培训，大力开展科研活动等措施，提高医学检验技术专业医学生的科研能力。

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简介：摘要目的对梅毒检验假阴性与假阳性原因进行分析。方法回顾性分析我院实施梅毒检验的3000例住院病人临床资料，选取时间2017年1月至2017年12月，分析梅毒检验假阴性与假阳性原因，进而提出有效预防措施，叮嘱患者、家属及临床医生严格执行。结果病人自身的一些疾病状态，检验方法、检验试剂用量及操作不当均可影响梅毒检验结果，造成假阴性及假阳性。结论提高梅毒检验准确性的措施包括加强患者、家属及实验室医师之间配合度，需要对实验室管理进行进一步加强，可促使临床诊断更加准确，可促使梅毒检验中假阴性及假阳性发生率明显降低，降低患者误诊率。

简介：摘要在社会进步的大环境中，人们对教育的价值有了全新的认知，终身学习理念的普及和推广使得更多的人投入到了学习大潮中，也反向促进了继续医学教育的蓬勃发展。从继续医学教育实践来看，教育管理模式与教育的最终效果有显著的关系，所以在教育实践中，相关人员积极的研究形成了“管-评-建”模式，就此模式的具体应用来看，其帮助实现继续医学教育管理的持续性发展具有突出的价值。本文就此模式实践展开分析，旨在为模式推广和利用提供参考。

简介：摘要目的探讨妇产科护理过程中的感染问题，并分析相应的解决措施。方法以2014年1月~6月在县人民医院妇产科就诊的127例患者为研究对象，对他们的临床资料进行回顾性调查。分析住院期间的感染情况，得出病人的感染率以及感染部位的情况。结果在127例的患者中，妇科手术患者有64例，其中感染者有8例，占12.5%；产科手术患者有63例，其中感染者有10例，占15.8%。妇产科手术患者的感染部位多在切口处、宫腔、呼吸道以及泌尿道等部位。结论造成妇产科护理过程感染的因素很多，护理人员需要加强提高护理技巧，规范操作，寻求最大程度的降低妇产科患者的感染率。

简介：摘要糖尿病已成为全人类常见病和多发病，不仅严重影响着糖尿病患者的生活质量，也给社区医疗带来了沉重的负担。作为一名全科医生有责任协助糖尿病患者控制血糖在理想水平。因此，加强对糖尿病患者的健康教育，增加患者的有关糖尿病知识，改变其行为和态度；通过卫生宣教、心理护理、体育锻炼、饮食疗法、药物治疗及护理，最大限度地预防及减少并发症的发生；满足患者身、心两方面的需要；使患者早日回归正常的社会生活。

简介：【摘要】在科技飞速发展的如今，人民生活水平日益提高，对孕情监测提出了更高的要求，目前孕情监测主要采用手工填写，不仅耗时耗力、准确性还差，且不便于携带，对早孕建册率产生了不利影响。为顺应孕情监测的需要，依存于微信平台设立了早孕信息建册档案，本文就建立信息化早孕建册的可行性进行研究，具体研究如下。

简介：摘要目的观察病态窦房结综合征78例心电图分析情况。方法选定本院收治的病态窦房结综合征患者78例，研究时段自2016年10月至2018年11月，对全部患者心电图监测相关资料进行回顾性分析，分析患者心电图特点和分型情况。结果总心搏数低于80000次患者59例（75.64%），总心搏数低于60000次患者2例（2.56%）；24h平均心率为53.69bpm，平均心率低于55bpm患者52例（66.67%），其中平均心率最低为30bpm，最高则为81bpm；诊断分型，Ⅰ型7例（8.97%），Ⅱ型26例（33.34%），Ⅲ型21例（26.92%），Ⅳ型24例（30.77%）。结论在病态窦房结综合征诊断过程中，动态心电图发挥着重要的作用，心电图特点及分型清楚，为临床诊治工作提供了科学指导，值得借鉴。

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简介：【摘要】目的：探究临床医学专业住院医师接受麻醉学专业培训的临床教学研究。方法：选择2019-2021年来我科进行麻醉专业轮训的临床医学专业住院医师30名，将30名住院医师随机分成两组，每组15名，一组为观察组，一组为对照组。对每组学生的姓名，年龄，性别进行记录。对观察组的住院医师进行麻醉模拟教学模式带教，对对照组住院医师进行一对一常规化带教。然后进行临床麻醉专业出科考核。结果：通过对两组住院医师的临床带教管理，利用模拟带教进行管理的观察组考核分数在96.6分左右，利用常规化带教方式进行管理的对照组考核分数在80分左右，观察组的分数明显高于对照组的分数，考核分数差异具有统计学意义（P＜0.05）。通过对对照组和观察组的带教效果评价，其中带教满意度为89.34±1.26，带教效果评价为90.34±1.34。对照组带教满意度为77.82±1.25，带教效果评价为78.34±1.20，观察组效果优。结论：运用麻醉模拟教学体系教学使临床专业住院医师在麻醉科培训过程更加规范化，科学化，提高了住院医师的轮训质量，所以在当前临床麻醉专业培训中要实行麻醉模拟化的教学。

简介：摘要：根据中职学校学生的实际情况来看，他们普遍缺乏学习兴趣、没有清晰的学习目标以及学习习惯等。通过激发学生学习兴趣及其学习动机，有利于培养他们的健康学习心理。基于此，本文分析了中职机械专业学生的学习心理，并提出了相关训练路径，包括激发学生学习动机、激发学生学习兴趣以及利用有效的训练方法。