简介：摘要目的探讨护理与影像技术一体化管理对影像学检查质量的影响。方法选取2016年8月~2018年8月期间我院收治的80例患者，按照随机抽签方式将患者分为对照组（40例）和观察组（40例），对照组患者采取常规管理，观察组患者采取护理与影像技术一体化管理，观察两组患者护理满意度、重复扫描率、对比剂渗漏率、检查等待时间及护理质量评分。结果与对照组相比，观察组护理满意度、护理质量评分明显更高，重复扫描率、对比剂渗漏率更低，检查等待时间更短，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在影像学检查时实施护理与影像技术一体化管理，可有效提高患者护理满意度及护理质量，值得临床借鉴推广。

简介：摘要目的研究PACS系统对医学影像学资料管理的优势性。方法分析PACS对数据存储与管理的策略，探讨未来发展方向。结果PACS系统是高效智能的影像学资料管理工具，前景极其广阔。结论PACS系统可提高工作效率，进一步研发后可更加优良的服务于医学影像学资料管理。

简介：

简介：摘要：目的：总结分析数字化医学影像学在放射科质量管理中的应用效果。方法：医院放射科对2016年（实施前）到2017年（实施后）的数字化医学影像学进行质量管理，对比两者的实施效果。结果：放射科采用质量管理后其管理水平得到了很大的提升，其效果显著高于实施前（P＜0.05）。结论：采用质量管理应用到数字化医学影像中能够提高放射科医学影像设备的使用质量，因此在医院京经济条件允许的情况下在放射科可优先考虑数字化医学影像学方法。

简介：摘要：传染病学是一门与临床实践联系紧密的学科，标准化病人是指经过标准化技术处理、以影像形式记录的病患形象，是用于评价和研究疾病的重要手段。将标准化病人引入传染病学教学，结合PBL教学法，可将学生从被动的知识接受者转变为主动的知识探索者，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生自主学习和解决问题的能力，从而提高教学效果和教学质量。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述标准化病人联合PBL教学法在传染病学教学中的应用路径，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

简介：摘要：目的：研究信息化应用PDCA循环提高抗菌药物使用前病原学送检率的效果。方法：回顾性分析本院2022年7月1日至2022年12月31日间住院患者抗菌药物使用前病原学送检工作情况，将上述时间段根据应用PDCA循环管理模式的前、后为标准进行分组。2022年7月1日~2022年9月31日为对照组，未实施PDCA循环管理；2022年8月1日~2022年12月31日为干预组，实施PDCA循环管理，对比两组结果。结果：对照组临床抗菌药物使用前病原学送检率71.91%（2242/3118），而干预组的送检率为82.98%（2242/3118），组间对比，差异突出（P＜0.05；²＝5.535）。结论：信息化应用PDCA循环管理能提高临床抗菌药物使用前病原学送检率，值得推行。

简介：【摘要】目的：分析规范化培训用于临床分子生物学检验住院医师带教中的实际效果。方法：研究区段为2021年3月至2023年12月，于本院化验室内抽选40例住院医师作为研究样本，以随机法划分两组，给予不同带教方法，即对照组（20例，常规带教）、观察组（20例，规范化培训带教），最终比较各组考核结果及带教满意度。结果：观察组考核结果、带教满意度均高于对照组（P<0.05）。结论：临床分子生物学检验的带教活动中，为住院医师施行规范化培训，能够同时提高其理论基础、实践能力，强化其检验技术水平；带教效果确切，可推广。

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简介：摘 要：诊断就是鉴别诊断，没有鉴别就不能准确诊断。中医诊断类似于公安局刑警队破获案情，必须在案发现场寻找蛛丝马迹，才能探明案情之来龙去脉，发现作案嫌疑人，最后一举拿下犯罪嫌疑人。这个嫌疑人就类似于患病之症结。医生只要在临证中识别出患病症结之所在，其它问题就迎刃而解了。病之症结就是病变中心，病变中心就是病变核心。医者在繁杂锁碎的证候中能快速找出病变焦点，与一个破案刑侦高手极其类似，要破案就必须进行技术鉴定，要诊断准确就必须进行详细鉴别。

简介：摘要目的观察比较血清学检验与细菌学检验在诊断布鲁氏菌患者中的临床应用效果，以期为临床上选择合理、准确的检验方法提供依据。方法选取我院2016年2月-2018年7月收治的布鲁氏菌病患者88例，分别采用血清学检验和细菌学检验，比较两种检验方法的检验结果。结果本组88例布鲁氏菌病患者中，试管凝集实验检出阳性患者20例，阳性率为22.73%；平板凝集实验检出阳性患者18例，阳性率为20.45%；两种检验方法检出阳性率之间比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论血清学检验与细菌学检验两种检验方法在诊断布鲁氏菌病中均具有十分重要的作用。但是两种检验方法不存在对应性关系。在临床实际工作中，医务人员应该结合医院及患者的实际情况，科学的选择检验方法。

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简介：摘要:基于"以学为中心"教学理念,以营养专业课程为例,对营养专业中职课程教学设计进行创新探索,并对其效果进行评价。在传统理论课堂教学活动中加入幼儿园营养宣教活动、养老院老年人营养状况调查、学校足球队员的营养问题调查以及飞行员营养需求调查等实践活动。结果问卷调查结果显示,"以学为中心"教学模式课程结构设置合理,教学进度安排合适,教学方式新颖(96.0%),教学内容丰富,有广度和深度(94.4%),可引导、激发学生对本课程的学习兴趣,充分调动个人积极性(95.2%),能使学生更好地掌握营养相关知识(96.8%)。食品卫生与营养学专业"以学为中心"的教学模式能够有效提升学生学习积极性,增强学生自主学习能力,是优化中职教学效果的有效途径。

简介：摘要：从《方剂学》学科发展建设的视域来看，《方剂学》教材建设应进行及时而切实的反思与评价，应加强教材编写的顶层设计、加强教材创新性建设研究，促进《方剂学》教材对《方剂学》一流学科建设、人才培养质量的提高发挥更大的作用。

简介：

简介：《中国现代手术学杂志》系综合性学术期刊，重点探讨与手术相关的学术问题，内容涵盖外科各级学科及妇产科等专业领域，读者对象为相关学科各级临床医师、科研教学人员。一、投稿内容与手术相关的实践经验及科学研究进展；新术式、新技术及新器材的应用文稿；学术争鸣和评论性文稿；手术发展史及轶文趣事；有实际指导意义的会议纪要、经验谈、讲座、综述、疑难个案讨论以及国内外学术活动消息等。

简介：

简介：祖国医学非常重视疾病的预防，有关疾病预防的理论散见于历代的医书中，内容丰富，含义深刻，集各代医学经验之大成，为当今的预防医学的发展奠定了厚实的基础。