简介：[摘要]目的:探析在高血压患者护理中实施健康教育措施的效果。

简介：摘要:护理人员利用各种宣传手段和方式,帮助病人掌握与疾病相关的卫生常识,培育对抗疾病的自信与毅力,改善生存品质。所以,医生必须在做好诊断与护理的同时,重视对不同病人所需的卫生教育。另外,由于脑血管意外危害更大,多数病人在护理过程中都会产生强烈的恐慌与不安,所以心理健康教育就更加尤为重要。正基于此,本文将对心理健康教育在脑血管病方面的重要意义加以概括。

简介：【摘要】 目的 探讨慢性胃炎护理中应用健康教育所产生的临床效果。方法 选取 2019 年 3月— 2019年 9月我院收治住院的慢性胃炎患者 90例，通过随机的方式分成 2 组，每组 45例，分别为对照组和观察组。观察组在常规的护理基础上应用实施健康教育，对照组只实施常规护理。结果 经过一定时间的观察发现，对照组患者的健康知晓率为 68.8%，半年的复发率约为 21.0%，护理满意度为 78%。而观察组患者健康知晓率为 92.4%，半年的复发率约为 10.4%，护理满意度为 94.5%，观察组患者的复发率低于对照组，且观察组的健康知晓率、护理满意度明显高于对照组患者。结论 对慢性胃炎实施健康教育，能够提高治疗效果，促进患者的康复，值得临床广泛性的应用推广。【关键词】 慢性胃炎 健康教育 效果

简介：摘要：目的：探讨在耐药肺结核护理中采用健康教育的应用效果及价值。方法：将我院收治的部分肺结核患者作为主要分析对象，选取时间为：2020年3月－2021年3月，期间从收治的患者中选取70例完成分析。使用对比分析方法，从而更好地更好地体现出健康教育的效果。以研究组和参照组为本研究小组名称，依据随机数字表法进行分组，分别将35例患者分入2组，分别使用常规护理、常规护理+健康教育；在护理期间统计护理工作的相关资料，重点记录患者的认知程度及护理满意度，比较重点研究数据。结果：研究组接受健康教育后，患者对病因、治疗方式、不良反应、防护隔离的认知程度明显高于参照组，差异显著有统计学意义（P＜0.05）研究组接受常规护理+健康教育护理后满意度调查结果为94.29%（33/35）与常规护理的参照组80.0%（28/35）比较，前者的优势十分显著，（P＜0.05）说明差异有统计学意义。结论：在耐药肺结核护理中常规护理虽然具有一定效果，但达不到临床目标，具有一定的局限性，但使用健康教育后，弥补了这一不足，不仅能够提高患者的认知程度，还能够促进护理满意度的提高，可在今后护理后加大应用力度，价值可观。

简介：【摘要】目的：探究健康教育对肠道寄生虫疾病的控制效果。方法：选取某社区2019年固有居民数作为本次实验的主要样本容量以及实验对象，对这些居民进行肠道寄生虫的健康教育，并将健康教育后居民对于肠道寄生虫病的知晓率、感染率以及就医率与2018年的数据记录进行一个对比分析。结果：通过对问卷调查的结果进行汇总，最终我们发现居民健康教育后对于该病认知度有了很大提升，其中有将近20%的人对该病的认知率已经处于及格和以上水平，甚至有的居民队医该病的了解的非常透彻；而且居民在健康教育后该病的感染率得到很好的控制，最主要的感染类型蛔虫病已经很少在居民的日常生活中出现；居民有了感染的症状会主动就医，寻求感染类型，对症下药的人数也大幅提升，健康教育前后各项数据分析结果均有P

简介：摘要： 目的： 讨论健康教育联合护理管控在眼科护理中的使用效果。 方法： 选择 2015.2~2017.2 在本院就诊的 260 例病人为位本次研究对象，根据入院时间把他们分为基础组和参照组，各 130 例，基础组进行一般护理干预，参照组在常规护理基础上加用健康护理，对比各组病人的平均在院时间和护理满意度。 结果： 在经过健康教育后，参照组平均在院时间 （ 3.27+2.15 ）天显著低于基础组的（ 4.52+2.11 ）天，其护理满足度为（ 95.38% ）同样优于基础组的（ 86.92% ），各组间数据差别有统计学意义。 结论 ： 在护理管控融合健康教育使用的条件中，可以有效减少眼科疾病病人在院时间，提高病人护理满意度，值得在院内广泛推行。

简介：

简介：【摘要】 目的：探讨知信行健康教育对混合痔术后便秘的影响。方法 :将 2019年 1月至 2020年 3月收治的混合痔术后便秘病患

简介：【摘要】目的 探讨疾病针对性健康教育对患者自我护理的影响。方法 先随机选取 2018年 1月 -8月入住我院心内科病区患者 100名，对患者用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。然后由心内科护士制作疾病相关知识幻灯片及饮食一览表定时（ 1/周）召集相应患者及家属在医生办公室进行针对性健康教育，之后再随机选取接受宣教后的患者 100名对其用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。结果 进行疾病针对性健康教育后患者自我护理尤其是科学的用药、合理的饮食、适合的活动均由之前的 66%、 79%、 94%提高到 92%、 93%、 99%。结论 对住院患者进行疾病针对性健康教育可有效提高患者自我护理的效果。

简介：【摘要】 目的 ：探讨分析肝硬化腹水患者应用自我管理健康教育的效果。 方法 ：选择我院

简介：摘要：目的： 分析对比在妇科病房优质护理期间采用全程健康教育的临床效果。 方法： 此次研究对象为本院妇科收治的患者，共计 100 例，入院时间为 2019 年 1 月 -2020 年 1 月，根据入院治疗期间所采用的护理措施将其划分为两组，采用常规护理的患者纳入对照组，采用全程健康教育的患者纳入观察组，对比护理效果。 结果： 统计分析两组患者对于健康知识认知情况的相关评分，观察组均高于对照组，数值对比差异为 P<0.05 。 结论： 在妇科病房优质护理中落实全程健康教育指导有利于帮助产妇进行心理状态的调整，强化了患者对于健康知识的掌握程度，值得推广。

简介：摘要：高血压是心血管疾病的常见类型，在临床上的发病率较高。其中高血压引起的并发症较多，如心、脑、肾等器官并发症，严重者威胁患者生命。因此需要加强对高血压患者的护理干预，将患者血压控制在合理范围。本文主要针对高血压患者生活方式健康教育及护理干预进行分析和讨论。

简介：【摘要】目的：探讨血友病抑制物患者健康教育管理及护理干预效果。方法：选取我科2018年5月-2020年6月治疗的血友病抑制物患者52例作为对象，根据患者的住院号奇偶性分为对照组26例，观察组26例，对照组实施常规护理干预，观察组在对照组基础上联合健康教育管理，对比两组患者自我护理能力及生活质量。结果：观察组患者护理后了解疾病、知晓注意事项、自我判断、自我保护、心态乐观、紧急处理评分均高于对照组（P

简介：【摘要】目的：对冠心病护理中新型健康教育护理模式应用效果与价值进行探究。方法：将选取的 100例冠心病患者分成对照组（常规护理模式）与研究组（新型健康教育护理模式），比较两组患者临床治疗有效率、健康知识掌握度、遵医行为评分以及对护理的满意程度。结果：研究组各项观察指标均显著好于对照组（ P＜ 0.05）。结论：在冠心病护理中应用新型健康教育模式有利于提升临床治疗有效率与临床护理满意度，加强患者对疾病及其治疗的认识，提高患者依从性，便于预后改善。

简介：【摘要】目的：论健康教育在宫颈癌护理中的应用。方法：随机选择在我院医治的宫颈癌患者100例，按随机方式分组，其中50例采取常规护理干预（对照组），另50例实施健康教育干预（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组护理方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义(P＜0.05)。护理之后观察组有效概率高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：将健康教育应用于宫颈癌护理，提高患者的生活质量，有助于提高宫颈癌的治疗效果，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的 对永久起搏器植入患者的护理流程和健康教育效果进行对比。方法 本研究内共选择了2017年9月至2020年10月期间于本院当中植入了永久起搏器的20例患者作为对象，将本研究中的患者随机分为了对照组（n=10）和观察组（n=10），所有患者在植入永久起搏器期间均实施一致的全面护理流程，对照组的患者使用简单的口头教育，观察组的患者使用针对化的健康教育，对比两组当中患者进行干预后的生活质量评分。结果 对照组的患者躯体功能、心理功能、社会功能以及认知功能在内的生活质量低于观察组，两组数据进行对比后有意义（P＜0.05）。结论 在护理永久起搏器植入患者期间，对其使用全面的护理流程以及针对化的健康教育方式具有比较好的效果，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究健康教育在妊娠糖尿病护理中的运用研究。方法：我院收治于2020年8月～2021年9月70例门诊随访妊娠糖尿病住院患者为研究对象，使用“信封法”分组观察组（35例）和对照组（35例），观察组：健康教育护理，对照组：常规护理，比较指标：护理后，不同时间段血糖水平、不良妊娠结局、护理满意度。结果：护理后，观察组不同时间段血糖水平均优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘 要：目的：对社会高血压患者强化健康教育的护理效果进行分析。方法：从社区医院收治的高血压患者中随机抽取86例作为本次研究对象，将所有患者平均分成两组，命名为对照组和观察组，对照组患者采取常规健康教育护理，观察组患者强化健康教育，干预六个月之后对两组患者的高血压知识掌握和血压情况进行对比分析。结果：观察组患者对高血压知识的掌握程度和血压控制效果明显优于对照组患者。结论：对社区高血压患者采取强化健康教育护理模式，对患者的血液平稳控制具有很大的帮助作用，同时还可以增加患者对高血压知识的掌握，降低各种不良反应的发生几率。

简介：【摘要】 目的 研究高血压患者接受社区护理管理式健康教育干预的效果。方法 选择2019年10月-2021年10月在我社区医院管辖范围内的88例高血压疾病患者，根据社区护理模式的不同将其分成对照组和观察组。对照组中44例患者接受常规社区护理；观察组中44例患者接受社区护理管理式健康教育干预。对比两组护理前后血压和生活质量评分评分、并发症情况、对社区干预模式满意度。结果 观察组研究对象护理前后血压和生活质量评分评分改善幅度大于对照组，组间数据比较P＜0.05；并发症少于对照组，组间数据比较P＜0.05；对社区干预模式满意度高于对照组，组间数据比较P＜0.05。结论 高血压患者接受社区护理管理式健康教育干预，能够帮助患者有效控制血压，改善生活质量，减少并发症的出现，使社区护理满意度得到显著提升。

简介：【摘要】目的：观察健康教育对心脏介入导管室患者护理效果影响。方法：我院2019年10月-2020年10月72例入心脏介入导管室接受心脏介入治疗患者为本次研究对象，按照在护理期间是否开展健康教育将患者分为对照组（36例：未开展健康教育）与实验组（36例：开展健康教育），比较两组患者护理效果。结果：实验组患者护理后相关治疗依从性显著高于对照组，数据差异明显（P