简介：摘要目的分析研究四肢创伤骨科手术中采取组合式外固定支架治疗的方法以及应用价值，为临床提供有力的依据。方法回顾性分析2011年1月—2016年1月我院所收治的四肢创伤骨折患者资料100例，100例患者全部在手术期间接受组合式外固定支架治疗，统计100例患者的治疗效果以及手术之后出现并发症情况。结果100例患者的治疗有效率为93.0%；100例患者手术之后出现并发症几率为9.0%。结论针对四肢创伤骨科手术中采取组合式外固定支架治疗效果显著，患者出现并发症的几率低，应该在临床中大力推广使用。

简介：摘要目的探析高校护理英语模拟情境教学与临床客观情境的一致性。方法以《护理学基础》常见的5项实验操作项目为素材，编制护理英语情境教学内容。目的选取5位专家进行咨询，修改完善后确定终稿。随机抽取10位学生，以角色扮演的形式完成情景剧表演，并同步影音记录刻录成盘。目的选取外资医院5位专家对影音内容进行咨询，评价高校模拟情境教学与临床客观情境的一致性。结果课题组编制的护理英语情境教学内容经两轮专家咨询后，每轮各项目内容效度比分别为0.917～0.988、0.949～1.000，结果可信度较高。专家对由学生完成的情景剧内容进行两轮评价，第一轮和第二轮中，专家对各项目的认可度分别为83.6～88.4%、94.6～98.4%，认可度明显提高，专家修改意见明显减少，仅在操作评估及计划质量标准、操作实施质量标准及护理人员的沟通能力三方面的观点稍有分歧。结论课题组所编制的护理英语情境教学内容适合临床护理教学需求，与临床客观情境稍有差距。为提高护理英语教学效果，拉近与临床客观情境教学的距离，可请外资医院有丰富临床护理工作及临床护理教学经验的专家予以指导。

简介：摘要目的分析主角式教学理念在妇科肿瘤教学中的实践应用效果。方法选取2015年8月-2016年12月在所在医院妇科接受实习的60名医学专业学生，对其开展肿瘤教学活动，随机分组，观察组（n=30）学生采用主角式教学理念进行教学，对照组（n=30）实施常规教学方法，对比2组学生实习情况。结果观察组学生理论考核成绩及实践考核成绩均高于对照组，组间存在显著差异（P＜0.05）。结论采用主角式教学理念，可取得较好的教学效果，对妇科肿瘤教学工作的提升具有促进作用。

简介：摘要混合痔是临床常见病，严重者需手术治疗，因肛门部血供、神经丰富，术后常出现多种并发症，影响患者身心健康，中药外用效果显著，现综述如下。

简介：摘要目的探讨PDCA循环在混合痔术后病人疼痛管理中的应用效果。方法２017年10月至２018年6月在我科住院的混合痔病人102例，随机将其分为两组，按照PDCA循环方法，制定疼痛管理方法,评估术后进行疼痛管理的效果。结果实验组病人疼痛知识掌握率高于对照组，且对疼痛管理的满意度达到了92.22±0.37分，明显高于对照组的91.89±0.49分。结论对混合痔术后病人疼痛管理进行持续质量改进,提高了护士对疼痛的认知和评估、宣教技巧，加强了护士对疼痛的能动性，强化了护理人员对术后疼痛管理问题的认识，且提高了病人对疼痛管理的满意度。

简介：摘要目的探讨耳穴贴压疗法对混合痔患者术前焦虑情绪干预效果。方法回顾以往118例患者，按不同干预方式分组，对照组传统耳穴贴压干预，观察组精确耳穴贴压治疗，对比干预前后患者焦虑（SAS）、干预后睡眠状态及护理满意度。结果观察组SAS评分明显优于对照组（P<0.05）；观察组干预后PSQI评分均优于对照组（P<0.05）；观察组护理总满意度96.49%显著高于对照组（P<0.05）。结论混合痔患者进行精确化耳穴贴压治疗，能有效改善患者心理状态及睡觉质量，值得临床推广。

简介：摘要目的研究重度混合痔患者采取吻合器痔上黏膜环切术（pph）结合外痔切除的临床治疗效果。方法选择我院2013年3月—2017年7月纳入的81例重度混合痔患者，按照入院顺序分为两组，其中41例患者采取pph与外痔切除作为研究组，另40例患者采取外剥内扎组作为对照组，比较两组治疗效果。结果研究组手术时间、术中出血量以及住院时间较对照组降低（P＜0.05）；两组排尿情况无明显差别（P>0.05），但研究组疼痛、出血以及水肿评分较对照组明显降低，差别具有统计学意义（P＜0.05）。结论重度混合痔患者采取pph与外痔切除治疗效果显著，有效缩短治疗时间，降低对患者伤害，明显缓解疼痛、出血以及水肿症状，为预后提供保障。

简介：摘要目的探讨复合式小梁切除术治疗原发性青光眼的临床疗效。方法选取我院2016年—2017年接收的120例原发性青光眼患者进行本次研究，将其随机分为两组，对照组进行常规小梁切除术，观察组进行复合式小梁切除术，对比其临床疗效。结果术后观察组患者眼压完全控制显著优于对照组，部分控制和无效控制显著低于对照组，有较大的差异性（P<0.05），有统计学意义。结论原发性青光眼采用复合式小梁切除术治疗的临床效果显著，可以很好的控制眼压，恢复患者的视功能，提高其生活质量，建议在临床上推广应用。

简介：摘要目的为了更好的建立急诊科一体化管理模式并进行护理临床实践。方法选取2016年实施一体化管理模式之前和之后的各3个月收治的200名急诊患者，通过诊疗完成时间、患者满意等度来研究，从而评价一体化管理模式的效果。结果实施一体化管理模式后，患者完成诊疗的时间缩短（P＜0.01），患者满意度较前提高(P＜0.01）。结论实施一体化管理模式能缩短患者的就诊时间，利于减少急诊患者提高患者的满意度和滞留导致患者急躁心情，提高患者救治的及时性和连贯性。

简介：摘要目的探讨情景教学法在高职妇产科护理教学中的作用。方法将12级高职护理专业的2个大班分别采用传统教学法与情景教学法进行教学，再通过理论、操作考核及问卷调查的方式进行教学评估，使用统计学分析结果。结果情景教学法优于传统的教学法，实验组的学生无论是理论成绩还是操作成绩都比较好，绝大部分学生对情景教学法感兴趣。结论采用情景教学法能激发和培养学生的学习兴趣和热情，增强学习和运用知识的能力，提高教学质量。

简介：摘要目的探讨齿形结扎加断桥缝合术治疗环状混合痔及护理问题。方法将120例混合痔患者分为两组，治疗组采用齿形结扎加断桥缝合术，对照组采用外痔剥离切除内痔结扎术。手术前后给予心理、饮食康复指导，术后密切观察病情及并发症。结果两组在创面愈合时间、术后并发症上有明显差异。结论齿形结扎加断桥缝合术可缩短病程、降低并发症。有效的护理有利于促进患者的康复。

简介：摘要目的对中医护理技术应用于混合痔患者术后疼痛的临床效果进行观察。方法选取我院2013年1月～2015年1月收治的混合痔患者76例作为观察对象，按照抽签法随机分为实验组（n=38）和对照组（n=38），对照组患者再用常规护理方法，实验组患者则在对照组的基础上再醒中医护理技术。观察两组患者的的疼痛情况和护理满意度。结果实验组患者的观察点疼痛度明显低于对照组，组间差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）；并且实验组患者的护理满意度为97.4%，明显高于对照组的73.7%，（χ2=8.6098；P＜0.05）。结论采用中医护理技术来对混合痔患者进行术后的护理，能够有效减低患者的术后疼痛度，缓解患者的病情。

简介：摘要目的探讨混合性结缔组织病的临床护理措施及体会。方法对2012年～2015年我院收治的20例混合性结缔组织病患者资料进行回顾性分析。结果20例患者中转院3例，余下17例患者恢复良好至出院。结论加强对混合性结缔组织病患者的认识和观察，协助医生及早明确诊断，给患者提供良好的心理护理及健康教育是成功治愈混合性结缔组织病的关键。

简介：目的通过回顾森田疗法理论的基本内容和实施方法，探讨森田疗法在心理咨询和治疗中的积极作用。方法运用森田疗法有关理论与方法分析了一例失眠症状的治疗过程。结果森田疗法“顺其自然、为所当为”的治疗原理，能够有效地打破由“失眠和苦恼”交互强化所形成的恶性循环。结论心理咨询和治疗中的核心是应当使求助者体验和掌握森田疗法“顺其自然，为所当为”的理论精髓。

简介：摘要目的研究与分析综合药房管理模式的实践价值。方法根据我院的实际情况，探讨和阐述了综合药房管理模式的应用优势以及存在的问题。结果采取综合药房管理模式具有诸多优势，即提高服务质量、审核中西药配伍、细化药房管理、优化资源配置、提高工作效率等，但其也存在一些弊端，如易发生调剂差错、增加了工作人员工作量。结论采用综合药方管理模式既能减少药品存量以及储存空间，又能节约药学人员以及药房管理人员，适合中小型医院。

简介：摘要目的研究分析案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的应用效果。方法本次研究自2014年5月～2015年7月随机抽取2014级护理系的102名护理生，将其分为对照组51名（采取传统教学方式进行教学）和观察组51名（采取案例与情景模拟联合教学法）两组，对两组护理生的教学结果进行观察比较。结果经研究结果显示，观察组护理生的理论知识成绩和实践操作能力成绩明显高于对照组护理生，两组差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中具有良好的应用效果，能够明显提升护理教学质量，且通过案例与情景模拟联合教学法能够在极大程度上调动护生学习的主动性和积极性，从而有效的提升护理生的综合素质，为日后临床护理中培养更加优质的护理人才。

简介：摘要学生公寓不仅是学生休息、娱乐的场所，更是学习、社交以及进行思想政治教育，培养学生集体主义，树立正确的世界观、人生观、价值观的重要场所。学校把党建工作延伸到学生公寓，既方便对学生党员的教育、入党积极分子的培养和考察，充分发挥党员的先锋模范作用，又能够深化大中专学生思想政治教育工作。

简介：摘要目的建立体外冲击波碎石术日间诊疗模式并检验其效果。方法选择有体外冲击波碎石适应症的患者，根据患者的意愿选择采取日间诊疗模式或住院诊疗模式。分析两种模式下所耗费的医疗费用、碎石后并发症的发生率及患者对治疗满意度的差别。结果日间诊疗组所耗费的医疗费用明显低于住院组，具有统计学差异（P<0.05）。而两组在并发症的发生率以及患者对治疗的满意度方面无统计学差异（P>0.05）。结论体外冲击波碎石日间诊疗模式耗费的医疗费用较少，节约了医疗卫生资源，且不影响患者的治疗效果，值得临床推广应用。

简介：摘要急诊护理工作特点要求急诊护士为全能型职业护士，我们对新护士进行了一系列科学的规范化培训，使新护士的实际工作能力和急诊科工作人员的整体素质均明显提高，有利于高效能的急救工作顺利进行。

简介：摘要目的探究现行医疗设备维修管理模式与实践效果。方法以改革前的管理模式为对照组，以2012年1月改革后的管理模式为试验组，改革后采取专业化队伍服务于医院，各个方面进行科学整改。对比改革前、后的效果，临床科室的满意度。结果医院通过医疗设备专业队伍的服务与实践工作，使医疗设备维修管理水平得到了极大提高，临床科室对医疗设备的维修保养、巡检等服务效果给予充分肯定，服务满意度达较之前大有提高。结论医疗设备专业队伍服务于医院的管理模式是一种先进的、可行的、成熟的医疗设备维修管理模式，具有推广意义。