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409 个结果
  • 简介:护理中专年龄多在15-18岁,思维活跃,接受能力强,刚接触医学也有强烈新鲜感求知欲,但往往不能从死记硬背、老师抱着走学习模式中走出来。对此,我室采用了参与制目标教学法相结合教学方法。这种教学法改变了传统老师教、学生模式,教师引导学生参与教学活动,促使她们主动自觉地获取知识。大班课上采用纵向联系启发式教学,结合生理、病理、临床知识提问。每次课后留出二十分钟,结合当堂课组织学幻灯片,采取提问方式总结全课。小班深教学更灵活,课前教师结合本堂课重点、难点提出问题学生带着问题看标本切片,然后由学生根据自己所看总结回答,学生也可提问供大家回答。教师学生提问回答予以适当引导,回答正确提出问题较好同学予以表扬,加强学生参与意识竞争感。在这种教学法实施中,教师职责把握好教学目标。课前简单到复杂精心设计安排好全部组织学及各分段教学目标,上课时先讲明本堂课大致内容及重点。在学生提问回答问题时,予以恰当引导,使活跃课堂时时紧靠教学目标进行。实践证明,这教学方法不仅让学生组织学产生浓厚兴趣,达到了预期教学效果,在结业考试中,所有学生及格,优良率达84%。?

  • 标签: 组织学 护理专业 参与制 目标教学法
  • 简介:目的观察层粘连蛋白(LN)波形蛋白(Vim)在胚早期神经管发育中表达变化,探讨人胚神经管发育早期细胞微环境特点。方法收集早期胚23天45天标本8例,分别用LNVim抗体胚标本组织切片行免疫组织化学ABC法染色。图像分析不同观测指标阳性细胞积分光密度值,结果用t检验进行统计分析。结果胚发育早期,LNVim在神经管神经上皮层、中间层边缘层神经细胞胞中表达。在神经管发育到23天时,LN积分光密度值(1258.17±635)比Vim积分光密度值(2611.34±502)低(P〈0.05)。结论在胚早期,神经管细胞基质成分Vim为主,LN为辅,可能对神经干细胞发育有重要作用。

  • 标签: 层粘连蛋白 波形蛋白 人胚 神经管
  • 简介:近年来,胃肠激素对生长发育肿瘤影响引起人们关注.为了探讨人胎结肠及直肠内胰多肽(PP)、生长抑素(SS)免疫反应细胞个体发育及两种细胞相互关系.本实验收集9~28wk因故中止妊娠胎33例,取结肠、直肠组织,Bouin液固定,常规石蜡包埋,制成4μm厚连续切片.取相邻切片按免疫组织化学SABC法免疫组织化学双重染色法分别显示PP-、SS-IR细胞.结果显示,9~11wk胎结肠及直肠内可见PP-IR细胞,单个分散于尚未分化完全绒毛及肠腺上皮;18~25wk结肠内PP-IR细胞数量有所增加,直肠内PP-IR细胞数量未见明显变化;26wk后结肠及直肠内PP-IR细胞均明显减少.SS-IR细胞分散存在于9~11wk胎儿结肠早期绒毛上皮中,数量较多,11wk直肠内也可见;结肠及直肠在15~26wk时各胎龄组SS-IR细胞数量无明显增减,26wk后明显减少.与结肠相比,直肠中PP-IR细胞数量略少,而SS-IR细胞较多.将各时期胎儿结肠及直肠PP-、SS-IR细胞(有核阳性细胞数/视野)进行计数,表明PP-IR细胞数目比SS-IR细胞稍多.胎期结肠及直肠SS-及PP-IR细胞有多种形态,有开放型,也有闭合型.PP-IR细胞胞体略小且免疫染色强度稍弱.两种细胞多单个分布,少数聚集成群.细胞发出突起伸至肠腔、腺腔或邻近细胞.主要分布于绒毛及肠腺上皮,偶见位于固有层.免疫组织化学双染法未见这两种免疫反应物质共存在于同细胞内.结果提示,胎结肠及直肠内PP-IR细胞SS-IR细胞随胎儿发育而发生变化,PPSS分别表达于两种细胞.

  • 标签: 个体发生 免疫反应细胞 多肽生长抑素
  • 简介:在制作教学用解剖标本过程中发现联合内脏异位伴双腔心脏畸形标本例。本例为男性童尸.年龄大约5岁,躯干长36cm(因头部及四肢已去除,所以只能提供躯干长度)。

  • 标签: 内脏异位 心脏畸形 双腔 解剖标本 躯干
  • 简介:人体解剖学医学领域中最基础学科,在医学基础课中占有十分重要地位。实验教学具有较强实践性操作性,学生提高学习医学知识兴趣切入点。本文学生为中心,进行解剖实验教学改革,重在培养学生观察能力、动手能力创新思维能力。在重视理论学习基础上,注重学生实验技能操作,采用学习与实践相结合新型教学模式,旨在促进解剖实验教学质量提高与"实用型"人才培养。

  • 标签: 学生为中心 解剖学实验 教学改革
  • 简介:所谓双语教学,通常是指在课堂上能够熟练运用汉语、英语两种语言进行学科教与学,最终达到师生均能运用两种思维方式进行学科学习思考、研究目的教学方法。因此双语教学应用,在学科学习与研究上以及语言思维方式上有着全新目标。

  • 标签: 双语教学 七年制医学生 思维方式 教学方法 教与学 语言
  • 简介:局部解剖学(简称解)在系统解剖学基础上开设基础医学临床医学问门实践性很强桥梁课,也是培养医学生基本技能重要手段之一。因此,解教学在整个医学教学过程中占据着举足轻重地位,除了改善教学方式学习条件,还需要提高学生能力,才能取得更好效果。我们在解教学实践中把传授知识、培养提高学生能力融为体,在教学方面进行些有益探索。

  • 标签: 学生能力培养 教学方式 局解 临床医学 解剖学基础 局部解剖学
  • 简介:在全国医学大专院校,系统解剖学和局部解剖学学习中,实验实习操作,每年都要用大量完整尸体.经过学生解剖,观察后尸体只有少数学校从中取出部分完好内脏或脑,用着离体标本实习或制作成陈列标本.多数学校根本不再利用.作为废料坑埋或者火化,其中可以再利用部分器官,如头颅骨、四肢骨、躯干骨、脑脊髓等被人为丢弃.若将上述材料制作成局部或陈列标本,价值远超于具完好尸体.若将其坑埋占用土地资源,焚烧时释放毒气又污染周围环境与空气,影响身体健康.解过后废旧尸体处理不当,带来社会影响将更大.

  • 标签: 废旧局解人体标本 陈列室建设 再利用 教学方法 教学质量
  • 简介:局部解剖学医学专业主干课程桥梁课程,传统教学模式存在诸多弊端,探索适应现代医学教育新模式具有重要意义。本文就"临床问题为中心"局部解剖学教学模式进行初步探索。

  • 标签: 局部解剖学 临床问题 教学模式
  • 简介:观察大鼠下丘脑各核团NOS阳性神经元分布,采用还原型尼克酰胺腺嘌呤二核苷酸脱氢酶(NADPH-d)法,结果显示,大量NOS阳性神经元见于下丘脑外侧区,视上核(SO)室旁核(Pa);出现较多NOS阳性神经元部位视前大细胞核,见到少量NOS阳性神经元部位室周核,视前内侧区,视前外侧区下丘脑前区,结论:NOS阳性神经元分布于下丘脑许多核团。

  • 标签: 下丘脑 一氧化氮合酶 大鼠 阳性神经元 分布
  • 简介:作者在1例学生解实验男性尸体上发现,左椎动脉起始于主动脉弓后壁,且在其行径中有两支异常分支,报告如下:主动脉弓发出四支分支,从右向左依次为头臂干、左颈总动脉、左椎动脉、左锁骨下动脉,起始部外径分别为1.55cm、0.5cm、0.35cm、0.95cm;其中头臂干左椎动脉起于主动脉弓后壁,左颈总动脉左锁骨下动脉起于主动脉弓凸缘。

  • 标签: 左椎动脉 分支异常 左锁骨下动脉 左颈总动脉 主动脉弓 男性尸体
  • 简介:肝动脉胆囊管变异都较为多见,我们在解剖具甲醛固定男性尸体时发现肝动脉、胆囊动脉、胆囊管有变异(附图1),查阅资料未见与此例变异相同报道[1-9].为积累解剖资料为临床应用提供参考,特报告如下.

  • 标签: 肝动脉变异 胆囊动脉变异 胆囊管变异 解剖学
  • 简介:脐血管内皮细胞中生物活性肽──免疫组化及原位杂交研究蔡文琴,姚忠祥,李泽桂,孙榆等第三军医大学1.应用免疫组化及免疫电镜技术证明在脐血管内皮细胞中存在六种生物活性肽,分布区别于神经细胞及内分泌细胞,脐静脉内皮细胞含量明显多于脐动脉内在细胞。...

  • 标签: 脐血管 内皮细胞 生物活性肽 免疫组化 原位杂交
  • 简介:目的探讨人腓总神经及其功能束定位与定量情况。方法取20侧成人尸体腓总神经,采用Kamovsky-Roots乙酰胆碱酯酶组织化学法进行染色,并分支走形、数量进行统计学分析。结果切片内可见躯体感觉神经、躯体运动神经、γ-薄髓神经神经、交感节后无髓纤维。腓总神经、腓深神经腓浅神经躯体运动束主要位于神经断面的内下象限、外侧后内侧;躯体感觉束主要位于神经断面的外上象限、后外侧前内侧。腓浅神经纤维束及其各种神经纤维数量都比腓深神经多(P〈0.05)。结论腓总神经及分支内感觉纤维与运动纤维相互混合,且存在同种纤维分区聚集现象。

  • 标签: 腓总神经 腓深神经 腓浅神经 乙酰胆碱酯酶
  • 简介:目的为了使肥大细胞在标本制作过程中胞质内颗粒不被水溶性液体所溶解,且使其标本上颗粒颜色呈现异染性。方法选用20g以上健康小白鼠为材料,用70%乙醇液为甲苯胺蓝染料溶剂,步完成标本固定与染色操作。结果所显示肥大细胞轮廓完整,与底衬背景对比鲜明,而且胞质内紫红色嗜碱性颗粒粗大清晰、色彩鲜艳。结论在简化了操作程序基础上,很好地保留了肥大细胞颗粒,又能使其颗粒染色呈现异染性。

  • 标签: 肥大细胞 甲苯胺蓝 异染性 小白鼠
  • 简介:医学基础课程之一,在医学教育中具有重要地位.医学名词大约1/4源于此,同学们往往认为内容多,零碎、枯燥无味,难学难记,记乔而易忘.

  • 标签: 《正常人体学基础》 多媒体课件 制作