简介：长期以来,中医师承教育在中医师的培养过程中发挥了明显作用。现阶段如何与院校教育进行有机结合,培养优秀中医师,构建具有中医特色的新型教育体系,文章对此进行了探讨。

简介：高校学生党员再教育关系到党的队伍建设和国家的人才大计,有效的党员再教育应充分尊重学生的主体意识和心理发展规律。研究以心理学视角展开,从教育对象层面进行论述,将党员再教育和心理发展规律相结合,由构建学生党员正确认知理念、强化学生党员情感认同、提升学生党员能力水平、塑造学生党员积极行为等方面入手,建立了涵盖“认知构建”、“情感体验”、“能力提升”、“行为塑造”四个层次在内的“四位一体”学生党员再教育模式,使高校学生党员再教育科学化、系统化,具备操作性和实效性。

简介：文章通过回顾针灸推拿专业5年制本科学生基于PBL理念而开展的教学模式改革。提出针灸推拿专业开展课程教学模式改革有必要引入PBL模式但又不能全盘引用,应探索大班授课条件下的具有PBL特质的教学模式,在实施过程中还需要研究＂教＂与＂学＂的平衡点、PBL范式及评估体系等问题。

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简介：从中国医药保健品进出口商会了解到，四川新荷花中药饮片有限公司与韩国庆熙大学近日签订合作协议，共同建立有机中药饮片加工及质量保证体系，为韩国市场提供安全有效的中药饮片。为中医药走向世界、开拓国际市场提供了成功范例。

简介：从回顾医药分开的政策背景和实施难度出发，探讨从医药分开的理性构想到药房托管的贯彻落实的合理性．并从医院、药品经营企业和患者等角度分析药房托管对这些相关利益群体的影响，最终提出健全和完善药房托管的建议。

简介：中医药学科及实验室建设是中医药教学、科研、医疗各项建设工作的重要基础，是衡量中医药教学、科研、医疗水平的重要标志。经过“八五”、“九五”、“十五”期间持续不断的学科建设，山东中医药大学有一批学科在人才培养、学术研究、梯队建设、科研平台构建等方面取得长足进展，逐步形成了自己的特色和优势。近些年来，山东中医药大学牢固树立和认真贯彻落实科学发展观，认真贯彻“教学立校，科研兴校，人才强校”基本办学方略和“两步走”的发展战略，以学科建设为突破口，不断实现重点建设的跨越式发展。

简介：现今《脉经》之通行本为北宋校正医书局校订本,宋人自序整理该书时参照《素问》《灵枢》《千金要方》《千金翼方》等书的相关内容.依据保存唐代写本原貌的《新雕孙真人千金方》（存20卷）,全面考证宋人如何以《千金要方》校补《脉经》,为探讨宋人整理中医古籍的原则与方法、考察唐宋之交脉学理论的转变以及重新评价宋人在传统医学史上的地位提供一定的参考.

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简介：摘要目的总结呼吸道异物的发病原因，通过健康信念模式帮助临床护理人员对患儿监护人进行系统、规范、全面、有效的健康教育，通过感知呼吸道异物的威胁、感知预防呼吸道异物的益处和障碍、提高自我效能，通过提示因素（宣传栏、健康教育指南）来促进监护人采纳健康行为。方法采用出院时家长问卷调查，出院后电话回访跟踪调查等形式，比较健康教育前后患儿家长对呼吸道异物预防知识的掌握情况。结果通过健康教育后，患儿家长对呼吸道异物预防知识的认知率明显提高，达到了健康教育的目的。结论应用健康信念模式对小儿及其家属对呼吸道异物预防知识的健康宣教，可减少意外事故的发生。

简介：当前,大学生心理健康教育面临来自社会转型、文化认同、教育理念、教育对象等多方面的挑战,传统的心理健康教育模式已无法适应新形势下大学生的特点和心理需求。文章探讨了大学生心理健康教育创新的必要性及创新的引领思想,结合新时期我国大学生的心理特点,回应大学生的心理诉求,在中国本土化心理发展理念的指引下,运用具有中国传统特色的＂四养—养身、养心、养性、养德＂思想,探寻大学生心理健康教育创新实践的有效路径。

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简介：肝脏体阴用阳的生理特点决定了肝在病理上多表现为肝实热证、阴虚阳亢的虚热证,致使许多临床医家忽视了肝虚寒证的存在,甚至于目前使用的中医高等院校教材、亦未对该证进行阐述.笔者认为对肝虚寒证进行系统探讨,不仅在理论上存在必要,而且也有着十分重要的临床意义.

简介：“治未病”是《内经》治则学说的组成部分，其含义一是未病先防，治在未病之先，从精神调治、体育锻炼、合理饮食、适时养生、科学用药等方面进行调养，以增强抗病能力，防止疾病发生。二是既病防变，治在发病之初，必须及时掌握疾病的发生、发展及传变规律，采取有效措施截断病机，及时控制疾病进一步发展；其三除邪务尽，使病愈防复发，体现了《内经》“见微知著”、“防微杜渐”的预防思想，运用于临床具有重要指导意义。

简介：应世界卫生组织要求，全球已有13家制药企业同意停售只含青蒿素的抗疟疾药，以尽量推迟疟原虫对这类药物产生抗药性。

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简介：目的：探究个性化延续护理模式在急诊高血压患者健康教育中的应用效果。方法：以湖州市中心医院2015年2-11月收治的640例急诊高血压患者作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组。对照组患者采用常规的护理模式,观察组患者在常规护理的基础上采用个性化延续护理模式。比较分析两组患者血压改善情况、及患者对护理工作的满意度。结果：观察组患者收缩压和舒张压改善情况明显优于对照组（P〈0.05）。观察组患者对护理工作的满意度明显高于对照组患者（P〈0.05）。结论：个性化延续护理模式能够有效提高急诊高血压患者健康教育效果,提高患者对护理工作的满意度。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估针对老年性白内障手术患者实施多样化健康教育模式的临床效益。方法：在2021年10月至2022年10月期间，从某医院随机抽取了90名接受老年性白内障手术的患者，采用随机数表法将这些患者分为两组，即对照组和观察组，每组各包含45名患者。对照组接受标准的健康教育，而观察组则接受多种形式的健康教育模式。本研究对比了两组患者在焦虑和抑郁情绪、健康知识理解、生活质量以及患者满意度等方面的差异。通过这种比较，可以评估多样化健康教育模式在老年性白内障手术患者中的实际效果。结果：干预后，两组患者的焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分都有所下降，但观察组的评分下降更为显著，差异有统计学意义（P<0.05）。在生活质量方面，两组患者的生活质量评分均有显著提升，但观察组的提升幅度更大，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组的护理满意度达到了95.56%，而对照组的满意度为80.00%，观察组的满意度更高，差异有统计学意义（χ =5.074，P<0.05）。结论：对老年性白内障手术患者实施多形式化的健康教育模式，能有效提升患者对健康知识的认知，减轻焦虑和抑郁等负面情绪，增强治疗依从性，从而达到提高生活质量、改善预后的目的。

简介：中国科学院上海药物研究所与澳大利亚加文医学研究所6日在悉尼举行新闻发布会，宣布在成功萃取苦瓜活性成分以治疗糖尿病的基础上，将进一步加强中草药治疗肿瘤及神经系统疾病研究领域的合作。