简介：社会实践活动作为高校思想政治教育的有效途径和方法越来越受到重视,国家领导人有关谈话和政府相关文件均对其作专门要求。在高校中,思政类的学生社会实践一般分为两大模块——由教学部门负责、作为思政理论课组成部分的实践教学环节和由校团委等行政管理部门统筹、作为校园文化组成部分的社会实践活动。二者在目前的管理体制下呈各自为政的局面,但在实际工作目标、形式、载体等方面又存在内在一致性。在＂大思政＂格局下,探索思政课实践教学与大学生社会实践一体化的思政教育思路,构建使二者互相渗透、有机融合的模式,能够实现教学与学生工作的双赢,也是高校思想政治教育工作完善化的必然方向。

简介：

简介：摘要：目的：探析在全膝关节置换术超早期康复中骨科康复一体化模式的应用效果。方法：以我院接收的行全膝关节置换术者 78例为对象，随机分设组别。实施常规疗法治疗对比组，在对比组的基础上，行骨科康复一体化疗法治疗研究组。观察两组膝关节功能恢复情况。结果：术后 3个月、半年，对比组膝关节功能恢复情况均明显低于研究组，差异大（ P＜ 0.05）。结论：行骨科康复一体化模式干预行全膝关节置换术者，有助于其膝关节功能改善，加快患者机体恢复。

简介：【摘要】目的：详细分析医院-社区分级诊疗一体化管理模式应用在社区慢性病管理中的价值。方法：2020年5月至2021年5月时段纳入慢性病患者70例。依照随机数字表法均分，人数各35例/组。参照组开展常规护理，研究组开展医院—社区分级诊疗一体化管理模式。分析比对管理效果和满意度等指标。结果：研究组各方面管理评分较参照组高，数据结果比对有意义（p＜0.05）；研究组满意度为97.14%（34/35）、参照组满意度为77.14%（27/35），数据结果比对有意义（p＜0.05）。结论：将医院-社区分级诊疗一体化管理模式全面应用在社区慢性病管理中，可为患者提供多方面疾病知识，让患者充分认知多种疾病，并对管理措施进行分级、优化、完善，将满意度提升，使自身健康状况提升。

简介：摘要：目的：探究在重型颅脑损伤患者的急救中，实施一体化急救护理新模式的价值。方法：将2022年11月-2023年8月60例重型颅脑损伤患者视为研究对象，随机取样法分组处理（确保每组满足30例），对照组给予常规干预，观察组开展一体化急救护理。结果：观察组患者急救情况良好且满意度更高（P＜0.05）。结论：对重型颅脑损伤患者开展一体化急救护理新模式价值显著，可提高急救效率并改善患者预后质量。

简介：【摘要】目的：讨论及研究医护一体化模式优化中医辨证施护在膝痹中医护理方案中实施中的效果。方法:本次选择我科住院的80例患者，时间为2022年1月份至2022年12月份，分成甲组和乙组，甲组提供常规中医护理模式，乙组医护一体化模式对膝痹患者提供中医辨证施护中医护理，比较两组患者的住院时间以及护理满意度。结果：乙组患者的治疗效果更佳，护理满意度更高P

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简介：目的：探讨建立“三位一体”药理实验教学模式，强化学生基本操作能力，提高学生科研设计和探索创新能力。方法：以多学科渗透的立体式药理教学为依托，以建立虚拟机能实验室、整合验证性实验和开展自主性实验为基本体系，以强化学生基本操作能力为基本模式，以完善药理学实验教学考核为基本手段，科学、合理地为学生创造药理学科研设计的氛围。结果：通过该模式的实验教学，激发了学生的参与激情，学生学习由被动转为主动，充分发挥了学生的主体作用。结论：该教学模式是对传统药理实验教学模式的重要改进，达到学习知识与提高技能的目的，是值得借鉴的一种教学模式。

简介：针灸技能训练'三位一体'实训教学是培养学生中医辨证思维,形成针灸临床治疗思路,制定有效治疗方案的重要环节;是提升学生职业素养,培养临床综合能力的重要途径。该课程的改革遵循实训教学规律,突破原有经络腧穴、刺法灸法和针灸治疗各部分实训相互分割的教学模式,将其整合优化,重在思维,突出临床,构建'三位一体'实训教学新模式。通过实训课程的改革,使学生能运用中医思维提高临床辨识率,熟练操作,养成良好的尊重患者、注重礼仪的职业素养,毕业后能顺利找到适合自己的岗位。

简介：中医治未病已上升为防治慢性病的国家战略,中医治未病科室建设进入初步发展阶段。北京中医药大学东方医院治未病中心依据中医治未病理论,借鉴现代健康管理学经验,提出防病求本、医健协同、中西融合、综合干预、整体预防以及防治一体的科室发展战略,规范出集中医体检、健康教育、药物调理、经络调理及效果评估五位一体健康管理法,作为治未病实施途径,应用于养生治病,有效、安全、经济,可望从根本上降低慢性病的发病率。

简介：一直以来,高等教育面临课程乏味、参与度不高等问题。近年来,游戏化通过提高用户参与度,提供用户沉浸感等方式,在教育、商业等领域已取得明显的成效。然而与国外相反,国内游戏化研究主要集中在幼儿和中小学教育中,从学科来看,英语教育游戏化研究和应用更加缺乏。因此,本文在梳理游戏化及相关概念的基础上,论述了大学英语教学游戏化的可行性,并从实践的角度探索了该学科游戏化的三种方案,以期为升级大学教学拓宽思路。

简介：糖尿病性便秘是糖尿病常见慢性并发症之一。赵进喜教授临床运用辨体质、辨病、辨证“三位一体”的诊疗模式诊治糖尿病性便秘积累了丰富经验，认为阳明胃热、胃热阴虚、少阳气郁、少阳郁热、太阴脾虚、少阴肾虚体质易发糖尿病性便秘，强调“热伤气阴”“血脉瘀滞”病机贯穿糖尿病性便秘始终，临床重视调理气机、清解郁热、益气养阴、活血化瘀治法。

简介：为适应中药现代化、国际化的发展趋势,达到21世纪药学高等教育人才的培养目标,《天然药物化学》课程的教学法也必然发生改革。本文以黄酮类化合物为例,从教材知识文字理解、教师语言文字讲解、微课及慕课强化教学、虚拟仿真软件模拟、梯度实验教学5个教学过程探讨'五位一体'教学法在《天然药物化学》课程中的应用。结果显示:'五位一体'教学法能够使任课教师站在更高层面上设计教与学的内容,有效解决理论知识与实践相脱节的问题,激发了学生的学习兴趣,培养了学生独立思考和科研创新能力。

简介：三、“无死地”是老庄摄生之道的“应物”境界“无死地”是老子对修道摄生已达上乘境界者的形容。“应物”，是道家“道备我身而外应”的应世法宝。经言“真常应物”、“真常须应物”。“真常”是摄生所达到的无己、无身、无物、不生不灭的境界。“真常应物”。

简介：摘要：目的：骨科临床护理路径管理在整体化护理中所产生的作用，方案：选择某一医院，某一时间段的616名患者接受了相应的观察;结果：护理疗效良好;结论：通过应用骨科临床路径管理在整体化护理过程中可以有效提高人的护理质量，提高病人的护理满意程度，在临床应用过程中有非常显著的效果，可以大力进行推广。

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简介：中医在我国有着非常悠久的历史,它是中华民族的文化瑰宝,集中体现了我国传统文化特征和价值取向,蕴含着独特的哲学思想和人文精神。习近平主席[1]曾指出:'中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙。'中医药文化的传播,自然离不开我国高等中医药院校这个大舞台。而中医药院校人才培养的综合素质直接影响着中医药文化传播的进程和未来[2]。为此,我国急需培养出一大批既

简介：摘要目的探讨人性化管理模式在整体护理管理中的运用。方法选取2014年5月至2016年3月我院的护理人员80例随机均分为观察组和对照组，并同时随机选取同一时段的患者160例，同样均分为观察组和对照组。观察组采用人性化管理模式实施护理，对照组采用常规管理模式护理。对比护理人员在实施人性化管理前后的满意度（管理制度、工作关系、工资待遇、人际关系以及总体满意度）情况；并且比较患者对于不同管理模式下的护理工作满意度情况。结果观察组护理人员对管理模式的满意程度以及患者对护理服务的满意程度明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论人性化管理模式的实施有利于提高护理人员的工作积极性和工作满意度，从而更好地开展护理管理工作，同时也能提高患者对护理工作的满意度，值得广泛推广。

简介：广西国际壮医医院（广西中医药大学附属国际壮医医院）项目是自治区成立60周年大庆的重大公益性献礼工程，由自治区层面统筹推进。