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简介：摘要：医学生是将来从事医疗工作的筹备人才，其掌握医学理论和技术是非常必要的，但是面对急剧变化的社会环境和医患关系处理，仅依靠自身的医术是无法胜任的。要想成为一名合格的医务人员，必须具备良好的社会责任感、伦理修养和人文素养。本文针对医学生思政教育背景与重要性分析，立足医学生自身的特征出发，对思政教育内容与教学方法进行融合，旨在为培养具有较强的社会责任与人文情怀的医学生，促进我国医学教育事业的健康发展。

简介：【摘要】普外科治疗过程中多选择手术作为主要治疗手段，因此普外科病人大多数为手术病人，对于陌生的环境、管理制度、各项治疗检查、对手术效果的担心、手术后的疼痛、医疗费用等各方面病人都会不同程度上存在焦虑、恐惧等悲观情绪，不利于手术和术后恢复的进行。普外科护理的治疗范围广泛，其患者病情复杂多样，其护理内容必须结合患者个体情况进行设计和实施，破除固有的护理模式，对针对患者疾病实施系统性的优质护理干预。普外科患者治疗康复期间保证护理服务质量能够有效提高临床治疗质量，充分满足患者的医疗康复需求，降低疾病对患者健康的威胁，给患者带来更好的就医体验。医护人员必须“以病人为中心”，规范临床护理工作，切实加强基础护理，采用创新型护理理念，改善护理服务，提高护理质量，保障医疗安全，真正实现护理对策多元化，努力为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务，为患者的健康安全提供更好的保障[1]。本文针对普外科病人的特点，从五个方面对普外科护理的内容和护理措施的实施进行论述，从而能够更好为病人服务。

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简介：摘要：目的：完善门诊草药房的工作流程，规范工作制度。方法：细化工作流程，以患者用药安全有效为基础结合实际情况完善工作内容和工作流程。结果：工作流程规范化。结论：工作流程的规范化更有力地保障了用药安全合理有效。

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简介：【摘要】目的：本研究旨在整合急性心力衰竭（AHF）患者心电监护与护理的教学内容，并探讨这种整合对提升护理专业学生临床实践能力的影响。方法：在2022年06月至2023年07月期间，选取68名护理专业学生作为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组34人。实验组接受整合后的心电监护与护理教学内容培训，对照组则接受传统的教学内容。通过考核两组学生在模拟AHF患者护理场景中的表现，评估其临床实践能力。结果：实验组在模拟场景中的操作规范性、应急反应能力、患者病情评估准确性以及整体护理效果等方面均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：通过对AHF患者心电监护与护理教学内容的整合，可以有效提升护理专业学生的临床实践能力，值得推广。

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简介：［摘要］ 目的 了解新置经外周静脉置入中心静脉导管患者对健康知识和导管维护的需求方向，针对不同的患者在带管过程中出现的不同问题，制订个性化和多样化的健康宣教的方式，提升患者在使用经外周静脉置入中心静脉导管过程中的质量和满意度。 方法 制定血液科个性化PICC置管患者健康宣教需求的调查问卷，对本科室2019年8月至2020年2月准备置管、置管一个月内和新置管准备出院的100名患者进行健康宣教需求问卷调查，搜集资料进行分析。 结果 患者对于导管的禁忌症和适应症、日常护理居家淋浴及置管处局部感染相关知识的健康宣教的内容比较关注，同时对宣传手册和微信群的宣教方式比较认可。 结论 制定系统的健康宣教方法，对新置管患者建立个性化的健康宣教内容，同时组织建立中心静脉导管维护群，开设微信公众号由PICC专科护士负责，制作简单易懂的健康宣传手册，发放给新置管的患者。

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