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简介：摘要目的研究分析护理干预改善老年痴呆患者生活能力和生活质量的临床效果。方法选取2013年6月至2015年6月我院收治的60例老年痴呆患者，随机分为两组，各30例。对照组采用常规护理，观察组采用全面护理干预，对比两组MMSE、ADL评分和生活质量评分情况。结果观察组护理后MMSE评分、ADL评分均明显低于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组生活质量评分明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论全面护理干预对于老年痴呆患者护理效果显著，能够明显减轻患者痴呆程度，提高生活能力和生活质量，值得推广。

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简介：【摘要】目的：探讨创新临床护理教学管理用于实习护生临床教学的价值。方法：对2022年3月-2023年2月本院中实习的护生（n=40）进行随机分组，试验和对照组各20人，前者采取创新临床护理教学管理法，后者行常规护理教学。对比考核成绩等指标。结果：关于实践操作和理论知识考核成绩，试验组数据分别是（92.01±3.26）分、（96.45±2.03）分，和对照组数据（81.47±4.29）分、（87.41±3.92）分相比更高（P＜0.05）。关于教学质量这个指标：试验组数据（98.53±1.02）分，和对照组数据（89.34±2.57）分相比更高（P＜0.05）。结论：开展创新临床护理教学管理工作，可显著提升护生的考核成绩及教学质量。

简介：摘要：当今，随着我国经济的快撒发展，伴随着生活水平的持续提升，人们越来越关注医疗水平。护理学作为一门专业性强、实用性强、科学性强的学科，教师怎样在讲解课堂知识的过程中更好地施展自身能力，激发学生的学习兴趣，是一个需要重视的问题。笔者从提高学生的专业素养、激发学生的学习兴趣、营造优良的课堂氛围、使抽象知识变得具体化、培养学生的自主学习习惯等方面，分析了在高职护理教学中运用信息化手段的意义。

简介：【摘要】目的 就慢性胆囊炎患者的生活护理措施进行研究分析，为临床进行慢性胆囊炎患者生活护理提供必要的护理经验参考。方法 在我院2020.1-9月入院的经过临床诊断被认定为是慢性胆囊炎的患者中进行20例患者的筛选，对其进行针对性的生活护理，然后评价生活护理措施对慢性胆囊炎患者的影响和康复价值。结果 通过对所筛选的慢性胆囊炎患者开展生活护理，患者在经过护理后对慢性胆囊炎有一定的了解和认知，能够掌握基础的自我护理措施，生活品质得以改善。结论 通过对慢性胆囊炎患者开展生活护理，能够在一定程度上帮助患者培养健康生活习惯，对改善患者临床症状，帮助患者康复，让患者拥有良好的生活品质有积极意义。

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简介：摘 要：目的：探究化疗常见副作用及生活护理措施。方法:回顾性分析98例本院化疗患者资料，探讨化疗常见副作用，并结合患者病史、身心状态实施针对性生活护理，减轻患者不良反应，分析护理前后患者质量。结果：在无其他因素的干扰下，化疗有造成口腔炎、恶心呕吐、腹泻便秘等副作用，通过科学的生活护理的实施，患者生活质量显著提高。结论：化疗有较多副作用，给患者身心带来伤害，患者正常生活受到消极影响，要积极分析各类副作用的相关情况，采取安全有效的生活护理措施，减轻患者不良反应，值得推广。

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