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  • 简介:【摘要】:现阶段,根据高等护理人才培养需求的不断改革,"医融合"已进入了人们的全新视角当中。要求本科院校以及蒙医医院能够摒弃原有的“医协同”教学理念,利用各自不同的教学环境、教育资源优势,更广泛的进行双向合作。由院校、医院以及带老师重新整合现状情况,提出“医融合"的新教学理念。使其在“医”、“”方面能为本科护士带来更好的临床实践培训以及基础内容教学,降低两者“脱钩”以及“ 不同步”的教育教学现象,使“医协同”变得更为紧密。加强对蒙医护理人才方面的高素质技能型培养构建,借此保障双方的共赢局面模式,以达到两者无缝衔接的状态。

  • 标签: 高等护理人才 医教融合 创新 实践
  • 简介:摘要:为考察启发式临床医学教学模式(PCMC)与基于问题的学习模式(PBL)相融合的带模式在中医乳腺护理带中的效果。本文选取2020年5月1日—2023年4月30日在四川省第二中医医院乳腺科实习的120名护士作为研究对象。基于组间基本特征配比原则,将学生分成观察组和对照组,各60名。分别对观察组学生采用PCMC与 PBL融合模式,对照组采用传统模式,观察学生的理论知识、操作技能、综合素质、教学效果评价四方面。结果显示:(1)观察组学生的理论知识掌握水平、护理操作技能、综合素质均明显优于对照(2)观察组学生对融合教学模式的兴趣度、参与度、认可度也均明显高于对照组。且两个结论均具有统计学意义(p <0.05)。结论表明融合教学模式明显提高了实习生理论、操作水平和综合素质,并提高了带实习教学满意度。因此,中医乳腺护理教学适合采用PCMC与PBL融合教学模式。 

  • 标签: 融合教学模式 中医乳腺 护理带教
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  • 作者: 严燕林
  • 学科: 医药卫生 > 卫生事业管理
  • 创建时间:2022-08-24
  • 出处:《中国医学人文》 2022年第12期
  • 机构:对于首次当准妈妈准爸爸的朋友来说,孕期检查信息量有点大,常常让人摸不着头脑,一部分人会很紧张的来到医院进行咨询,还有一部分人却对孕期产检置之不理,认为不重要。其实孕期检查是非常重要的,可以有效的降低孕产妇死亡率和婴儿死亡率,降低婴儿出生缺陷。大部分女性的怀孕生产过程是很顺利的,但还会有一部分女性在怀孕生产的过程会遇到各种各样的问题,严重的话会威胁到母亲和胎儿的生命安全。孕期孕妈妈就像在做一个闯关游戏,一关接一关,最后一关才是宝宝的出生。那么孕期产检我们要做哪些检查呢?今天我们就来聊聊孕期产检的那些事。
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  • 简介:本文旨在探讨标准化案例导学式教学模式在放射肿瘤科基地住院医师临床带中的应用效果。通过对比分析传统带模式与标准化案例导学式教学模式的差异,发现标准化案例导学式教学模式能够显著提升住院医师的临床实践能力,加深住院医师对肿瘤放疗知识的理解和掌握。文章详细阐述了标准化案例导学式教学模式的构建与实施过程,并分析了其在教学中的优势与挑战,为放射肿瘤科基地临床带模式的改革提供了有益的参考。

  • 标签: 标准化案例 导学式教学 放射肿瘤科基地
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  • 简介:【摘要】目的:探讨医协同背景下“医协同护理专业学生临床见习带手册”的应用效果。方法:选取来自云南省某二级甲等医院护理专业见习的60名学生为研究对象,分为对照组和研究组,对照组依据常规见习大纲进行见习,实验组依据医协同护理专业学生临床见习带手册进行见习,比较两组护理见习生的见习效果及及护理见习带满意度。结果:干预后,实验组的见习效果及护理见习带满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:依据医协同护理专业学生临床见习带手册指导学生见习,通过设立见习带目标、书面化带记录及见习作业的布置等提升了护理专业学生的见习效果,同时也获得了良好的护理见习带满意度,是医协同护理专业教学质量及管理水平进一步提升的体现。

  • 标签: 医护协同 见习带教手册 见习效果 应用效果
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  • 简介:摘要本文主要探讨病人行剖腹手术后的护理方法和预防措施,做为本文主要的研究对象。而作为医务人员我们如何避免治疗后的并发症,又如何能让病人减轻痛苦,真真正正的为行剖腹手术患者,制定一套完整的治疗体系和预防措施。那到底该怎样做呢?文章中会逐一说道1。

  • 标签: 剖腹产 剖腹产的护理 新生儿的护理
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  • 简介:摘要:剖宫产 术后护理

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