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  • 简介:<正>1、我是大二学生,我非常喜欢听歌,也很想丰富自己的音乐知识。请问一下,歌曲的唱法有哪几种?到底是怎样区分的?答:你提的这个问题尽管比较通俗,但是代表了不少读者的意思呢!首先要知道歌曲的演唱方法大体分为以下几种:美声唱法、民族唱法、流行唱法及原生态唱法等。

  • 标签: 原生态唱法 民族唱法 演唱方法 流行唱法 知识问答 通俗唱法
  • 简介:7月2日至3日,由中国曲协主办的首届全国高等院校曲艺教育论坛在辽宁科技大学召开。部分国务院学位委员会相关评议组成员以及来自全国多家高等院校、科研院所、曲艺院团、曲协组织等领域的数十名专家学者与会,认为建设中国曲艺学学科时机已经成熟,条件已经具备。论坛期间,与会者还提议并成立了“全国高等院校曲艺教育联盟”。现将《关于建立曲艺学学科的倡议书》原文刊发,并选发仲呈祥、赵为民、傅谨、牵智勇等部分领导、专家学者讲话、文章,对曲艺教育的现状及前景分析与展望。

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  • 简介:本文通过对坎切利的宗教观念、创作技法以及其完成于上世纪九十年代的“祷告”系列作品的研究与介绍,并结合前苏联特定历史时期下的政治、经济与文化形式,对坎切利的新宗教主义音乐创作做出解读,希望能以此引起学界对于坎切利以及其他新宗教主义作曲家的关注.

  • 标签: 坎切利 新宗教主义 “祷告”系列作品 象征主义
  • 简介:<正>由国家民委、文化部、社会科学院、中国文联、中国音协、中国民间文艺家协会、新疆维吾尔自治区政府联合主办的中国维吾尔木卡姆系列活动,1992年11月16至19日在北京举行。系列活动开幕式在人民大会堂新疆厅举行。国务委员李铁映代表国务院出席会议并讲了话。他说:“木卡姆是维吾尔民族文化史上的巨大成就,是维吾尔民族对中华民族文化做出的伟大贡献,是中华民族艺术宝库中的一颗璀灿夺目的明珠。”“中国政府历来重视各民族优秀传统文化的

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  • 简介:当前,高校在开展音乐教学过程中还存在不少问题,而要想解决这些问题,最好的办法就是让学生之间开展合作学习。本文主要针对学前教育专业音乐合作学习模式研究,文中首先通过采用问卷调查方法探究了高校学前教育专业教学方面存在的问题;其次阐述了开展音乐合作学习的重要性;最后针对如何开展音乐合作学习展开探讨。

  • 标签: 学前教育 合作学习 研究
  • 简介:本文通过对“岭南音乐常用乐器专题学习网站”建设的分析,详细探讨音乐艺术学科专题学习网站的建设意义、教学内容的设计要点,以及音乐艺术学科专题学习网站在实际教学中的作用体现,并就专题学习网站后期管理提出几点设想。

  • 标签: 专题学习网站 音乐艺术 信息技术 整合
  • 简介:中国曲协是党领导下的人民团体,与党中央保持高度一致是第一位的政治要求。我们要坚决贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神以及党和国家作出的重大决策部署,紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗,这是当前和今后最大的“大局”。坚持为党和国家工作大局服务,

  • 标签: 中国梦 政治要求 精神系列 政治立场 定力 政治原则
  • 简介:田震给人的感觉有点"硬",这缘于她的歌曲给人的印象。据说,喜欢田震的歌迷,男性比女性要多出很多。田震身上的北方味一直比较浓。这一切也许都和她爱吃四川菜、爱听摇滚乐有关。以前很少看见田震穿裙子,因为"裙子给人似乎是比较郑重的感党,我喜欢裤装,让人无拘无束。"她到底是什么样的女人?是真像奔腾的野马?还是像神秘的大海——宁静的内心孕育着狂热?

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  • 简介:纠正压舌根的方法可采取;①树立正确的发声概念有人错误的理解西洋唱法,以为“窝”着唱就是洋唱法;也有的人为了寻找所谓的共鸣而有意把舌根压下去发出自认为是浑厚,雄健的声音;有的人盲目摸仿某歌唱家的音色,为了“做”出与他崇拜者相似的声音来而采取压舌根的办法。如此种种,都是概念上和听觉上的错误。要想克服它,必须树立正确的发声概念,从思想上改变错误的认识。

  • 标签: 西洋唱法 鼻腔共鸣 民族声乐演唱 鼻夹 意大利语 字韵
  • 简介:第一场:儿童专场“孩子们爱弹的曲子”1997年2月28日演奏巴赫、莫扎特、贝多芬、克莱门蒂、格里格、舒曼、布格缪勒、卡巴列夫斯基、巴托克等人的儿童教材及中国钢琴曲,包括钢琴独奏和四手联弹。演奏者:中央音乐学院钢琴系学生讲解人:周广仁第二场:巴洛克与古典作品专场

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  • 简介:本文从学科基本建设和专业设置等方面对我国流行音乐教育的现状和主要问题作出宏括审视与分析。笔者提出,流行音乐教育有其独特的概念、问题及规律.它应当是一个与古典音乐及传统音乐教育相并立的独立体系。为促进这一独立体系的有序形成,本文提出若干具体倡议:流行音乐学科进入教育部专业学科目录;建立统一的流行音乐本科教育核心课程;统一编写流行音乐学科的核心课程教材。

  • 标签: 流行音乐教育 独立体系 时代性 学科建设
  • 简介:一个学科没有“形而上学”的道,仅凭经验总结是不能构建一个基础学科理论体系的。学科理论建设需要有经验、操作层面的理论,也需要宏观、本体论、教学理念的元理论。视唱的对象就是乐谱,由于没有元理论的指导,教学走上了识谱的误区。一,乐谱只是音乐形态的能指和文本,而真实的情感体验和发出的声音才是乐谱的所指,情感的本文。这一理论有助于区分音乐与非音乐行为。二,两种不同的知觉揭示了物的王国和意义的王国。三,乐理中的一些概念、定义,不是因为理解出了问题,而是语言表达出了问题,我们必须用哲学的观点从研究语言入手,消除语言混乱现象。

  • 标签: 视唱练耳学科 形而上 本体论 认知知觉 领悟知觉 元理论
  • 简介:基本乐理内容的新扩展评音乐自学丛书的两本新编乐理教材黎理一《基本乐理教程》(晏成、童忠良、钟峻程著)自1990年10月出版以来,现已重印多次。这本教材,一方面非常重视大小调体系乐理的基本功训练,另一方面又补充了有关我国传统乐理和世界现代乐理的某些重...

  • 标签: 基本乐理 乐理教材 传统乐理 中国传统音乐 宫调体系 音体系
  • 简介:李云迪:享誉国际的青年钢琴家,中国家喻户晓的钢琴王子。18岁的李云迪成为第十四届肖邦国际钢琴大赛历史上最年轻的金奖获得者,更是15年来唯一一位金奖的得主,打破了连续空缺两届的局面,成为历史上的一大创举。他是有史以来第一位签约全球最大古典唱片公司的中国钢琴家,共发行了7张专辑,都先后获得最佳销量奖及年度最佳独奏唱片。

  • 标签: 李云迪 奏鸣曲 青年钢琴家 金奖获得者 故事 唱片公司