简介：本文对目前欧洲已全面建成的大规模互动型术语库——欧盟互动型术语库进行了探索,尝试性回答了该术语库的建设理据,并分析了它的属性与特征、价值与贡献,为构建以汉语为中心语的多语言互动型术语库,服务于国家的＂一带一路＂倡议提供了启迪与借鉴。

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简介：要说出佛的经历或佛性到底是什么，我们难免会犹豫。但是，我们知道，供人崇拜的佛像确实有两种大不相同的功能：一方面要表示佛获得自在后出离世间，另一方面佛还要救度皈依者。

简介：一天傍晚，观察完肥西后，她站在洗碗槽边凝视着窗外的院子，看到丈夫就在那儿，沿着院子南边走来走去，一只手抱着电话打着，另一只手在腰部一上一下，轻轻地拍打。她知道那意味着他情绪激动、焦躁不安。

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简介：阅读能力的培养是提高学生英语水平的一个至关重要方面。因此,《大学英语教学大纲》(文理科用)把"培养学生较强的阅读能力"作为大学英语教学的首要目的。影响阅读能力的主要因素,除了语言知识(词汇和语法)和阅读技巧以外,还有文化背景知识。而长期以来,大学英语教学界习惯于把语言作为一种符号系统、结构体系来看待。反映在教学中,教师重视语言形式,强调语言系统知识的传授。在阅读教学上,教师着重词汇讲解和语法现象的分析。

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简介：煤窑真是个又冰冷又好玩的地方!一处角落堆着土豆，旧蜡烛盒里是甜菜根，还有两坛泡菜，一堆杂乱不堪的大丽花块根——它们看起来真像在打架，孩子暗自琢磨。（2）她把土豆拾到裙摆里，挑的都是大个、芽眼少的，这样的容易削皮。悄无声息的地窖里，面对毫无生气的菜堆，她弯腰挑拣的当儿又开始打盹了。

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简介：下面举一些汉语典故和经典古文的引例和其英泽，笔者加上了简单的点评，供大家参考。

简介：下面几例研究的主题采自文艺复兴史，涉及我心目中那场复杂又多方面的文化运动的要点。我已在第一例中解释了我对“文艺复兴”一词的理解，为它划定了比原先宽泛得多的范围，原先人们使用这个词，指的是15世纪古典学术复苏，其实质只是人类心灵普遍激昂觉悟所产生的诸多结果之一，而像基督教艺术这样常被误判为文艺复兴对立面的事物，其伟大目标和多种伟大成就则是另一个结果。

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简介：心理语言学阅读模式的一大特征便是背景知识架构的文化特异性。本文探讨了该特异性对阅读过程及阅读课教学所产生的影响。作者通过实例详尽分析了背景知识的深厚的文化基础,以及这种明显的文化倾向对阅读过程可能造成的不良影响。较之于形式架构,背景知识的内容架构对阅读的影响更为深刻。阅读行为之所以失败,往往就在于读者在阅读过程中所建立的知识架构与阅读文本所预设的不相一致,这种不默契的原由就是背景知识的文化特异性。最后,作者分别对二语阅读课的教师和学生也提出了自己的一些处理意见。

简介：对世界最大的经济体美国来说，解除管制一直是把双刃剑。在过去的几十年里，解除管制所引入的竞争已经拉大了贫富收入差距，使普通的美国人更难找到福利好、工资高的稳定工作。但是，那种竞争也导致廉价消费品大量涌现，意味着无论收入多少，都可以维持比以往更长时间的开支。

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简介：舍伍德·安德森的现实主义力作《小城畸人》真实地再现了19世纪末20世纪初美国经济的发展境况,揭示了在社会生产力的推动下,经济基础变革对社会结构产生的深刻影响,剖析了这些影响对社会个体存在的抑制和毁灭作用。面对深陷工业文明泥淖的社会个体和支离破碎的社会文化体系,安德森在其作品中对如何整合分裂了的文化和如何使人类走出工业文明的困境等问题进行了深入思考和关怀,这种对人类生存状况及未来命运的关怀对当下同样处于经济转型期和文化转型期的社会具有一定的参照。

简介：《大学英语》杂志主编向我索稿,盛情难却。我脑中没有太多的如何学好英语的诀窍,对一些问题倒有一些不合时尚的看法。我不太赞同当前的中国英语教学低效论,长他人志气、灭自己威风。当然,每一个国

简介：齐宣王去雪宫看望孟子。齐王说：“贤明者也有这种乐趣吗？”孟子回答说：“有，臣子如果得不到其所应得的那一份，就会非议起其君主来。得不到就非议君主，是不对的；身为百姓的君主却不与百姓分享自己的乐趣，也是不对的。以百姓之乐为乐的人，百姓也以其乐为乐；以百姓之忧为忧的人，百姓也以其忧为忧。

简介：为了进一步促进中国高校英语专业课堂教学,了解学生学习风格,为高校英语专业教师提供参考,使教师的教学风格适应学生的学习风格;同时让学生明确自己学习风格的长处和短处,并根据自己学习需要做出恰当的调整,培养和丰富学生的学习风格,本文对中国高校英语专业学生的学习风格进行了调查,探讨了形成该风格的社会和文化原因,并提出了如何针对学生的学习风格改进英语课堂教学,提高英语专业的教学质量。