简介:体育职业学院二线运动员是学生中的特殊群体,他们具有既是学生又是运动员的双重身份。目前,文化知识基础薄弱是二线运动员存在的普遍问题,加之教练员都十分重视提高青少年运动员的运动成绩,而文化知识的学习和思想政治教育相对被忽视,重视程度不够,存在着对运动员日常思想政治教育针对性实效性研究不够深入的实际,因此,我们在重视运动队思想建设、研讨其管理模式的同时,还应看到:运动员既然是学院学生中的一分子,就应该被视为学生思想政治教育工作的对象之一,这是运动员个人发展的需要,也是学院思想政治教育工作的重要内容,除了制定好思想政治理论课程之外,如何针对运动员的实际开展思想政治第二课堂的教育,根据运动员的思想政治状况和新特点,创新研究和探索出运动员日常思想政治教育的有效途径和方法,对于如何培养和管理好二线运动员,既育好人,又能为优秀运动队输送更多的优秀运动员,是摆在学院党委和广大教练员面前的一项重要任务和需要加强研究的课题。本文从:二线运动员与普通学生的特点异同和二线运动员思想政治教育工作的途径方法探索两个方面进行了分析探讨。
简介:当前,处于社会转型期的中国体育面临加速体育文化开放的时代抉择.这是中国体育在中国改革开放及世界经济全球化的大背景下,走向开放性文化的必由之路.然而,对体育文化开放性的认识存有两种极端--认识不足的主动放弃与功利性强的近视态度,从而导致在体育实践中产生诸多问题:如不能主动借鉴其他民族、地区体育发展的先进模式,在体育发展观念及实践操作模式上固步自封,某些竞技体育项目由于信息闭塞导致技战术落后,从而在国际竞争中丧失竞争力等等.而体育文化的开放性是一个必须正视的客观现实.为此,本文试图以辩证唯物主义的实践观点,对体育文化的开放性这一假设命题进行论证,以期探讨体育文化开放性的终极意义及其动力机制等问题.
简介:江泽民总书记在党的十四大报告中指出:"发挥思想政治工作的优势,激发广大群众投身社会主义建设的积极性"这一指示给我们加强思想政治工作指明了方向.在新形势下,加强对体育运动学校学生的思想政治工作,对于我国体育事业的发展,对于培养社会主义"四有"新人,具有十分重要的意义.本文主要分三个部分:1、加强对运动学校学生思想政治工作的重要性.体育运动学校运动员具有:年龄小,知名度高,但容易产生骄傲自满,见多识广,而辨别是非能力不强;生活待遇优厚,缺乏艰苦奋斗精神;文化知识偏低;好胜心极强,敢与强手比高低,但常常带有哥儿们义气等特点.因此,必须加强思想政治教育.2、加强思想政治教育的基本内容.主要是爱国主义教育;理想教育和奉献精神教育;艰苦奋斗精神教育;遵纪守法教育.3、加强思想政治工作的方法.主要运用制度规范方法,齐抓共管方法;直观教育方法;寓教于乐方法;层次教育方法等。