简介：运用多媒体对《人体解剖学》进行全程教学,经过实验,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习积极性和学习效果,对传统的课程教学方法作了进一步的改革尝试。

简介：伴随着我国足球运动的快速普及与发展，一方面，中小学生参与足球运动的兴趣变得越来越浓厚，另一方面，各级教育部门对于中小学足球运动在增强学生身体素质、培养良好的性格特征、激发其运动兴趣、加强其沟通能力等方面的价值认识越来越充分，特别是现代足球事业的发展也需要高质量后备人才的支撑，由此，极大地推动了我国中小学足球教育事业的发展。

简介：选用不同的体育课程教学模式对BMI指数异常学生进行实验干预，其结果是不尽相同的，显著性也有所区别，对指导各类BMI指数异常者的锻炼有一定的参考。

简介：在足球教学过程中，教师常常会以教学比赛的形式进行教学，让学生相互观察、学习、帮助和改进，以此提高学生的足球技能。但值得注意的是，在教学中教师需要对教学目标和学情予以把握，合理地对足球比赛规则进行改变，才更有利于提高教学的效果。

简介：当前校园足球正在全国推行，为配套校园足球的推广，部分省市拟定或已经把足球列入体育中考的考试项目。因此，基层学校的足球教学课时数及重视程度也随之不断加码。但据笔者的观察研究，发现当下的足球课堂教学存在着教学目的不清、教学方法不当、应试痕迹浓重等问题，这些问题若不能有效解决，将对校园足球的发展产生诸多不良的影响。

简介：以“高校体育课堂教学模式建构”为研究对象,基于CDIO教育理念,沿着“理论分析—现状考证—路径选择一模式建构"的基本思路。首先对高校体育教学指导思想演变历程进行阐释,然后分析高校体育课堂教学模式的嫗变进程,接着对CDIO教育理念应用于高校体育课堂教学中的可行性和必要性进行管窥,提出CDIO教育理念融入高校体育课堂教学战略路径选择。最后重点分析基于CDIO教育理念的高校体育课堂教学模式建构策略:打好解放思想“当头炮”、树立“以学生为主体”的指导思想,借力新媒体技术、丰富体育教学内容,展开想象翅膀、完善体育组织形式,开启发散思维模式、创新体育教学方法,体育教师内向转变、洋溢人文情怀,以科技创新为引领、构建学生导师制体育教学模式,以期指导高校体育课堂教学。

简介：教学有法，教无定法，贵在得法。体育教师在足球教学中要依据《体育与健康课程标准》，要敢于创新，如，练习形式力求多样。不同的学练形式对提升学生体质健康、培养意志品质、教授足球知识和技术等效果不同。笔者对校旧足球课堂教学的练纠形式及足球技术学以致用的影响进行分析，以期能对校园足球的课堂教学提供一监帮助。

简介：有人认为，到爱尔兰如果没到酒馆里去喝一杯黑啤，就没见识到爱尔兰文化。作为一个旅行者，我认为黑啤只是骨架，唯有加上音乐、大河，才能认识到爱尔兰土地上的自由灵魂。

简介：武术是中国传统文化巨系中的子系统,是我国劳动人民智慧的结晶,继承和发展武术运动,不但要继承它独特的健身方法,更重要的是理解它丰富的文化内涵和传承其宏大的民族精神.

简介：中国传统武术是中华优秀传统文化中的重要组成部分,其产生与流传经过了上千年的完善与发展。近些年来我国文化与世界文化的碰撞日益增多,我国传统武术文化面临着挑战。若想让我国的传统武术继续流传,就必须要让武术更好的传承下去。本文根据中华传统武术当前所面临的问题,提出具体解决方案,发扬武术中的优秀成分,使中华武术更好的适应时代的变化与发展。

简介：那达慕是集娱乐、体育、经济、文化于一体的综合性草原盛会，是蒙古族传统文化传承的重要载体，是蒙古族生命力的重要源泉，已经成为蒙古族地区文化产业的主要内容，极大地促进该地区的经济发展。通过文献资料法和调查法研究得知：相关法律法规的保护力度不够、文化空间和环境的破坏、原始的生态色彩逐渐淡化、开发不足、传统体育赛事日渐萎缩等现象导致那达慕的一些传统项目日渐流失在历史长河中。蒙古族那达慕文化的传承与发展对于推动传统民族体育发展、丰富中华文化都有着重要的历史意义和现实意义，因此,我们有必要采取相关措施保证其朝着健康的方向发展。

简介：敦煌拳是甘肃敦煌本地所特有的拳种,创编者是在受敦煌莫高窟佛教艺术壁画的影响下,所创编的一项传统的、稀有的古老拳种。敦煌拳特点显著,拳术风格有着刚中有柔、姿态优美别致的风格和特色,能够代表我国传统武艺。但随着现代化进程的加快,加之敦煌武术文化传播的不畅,导致敦煌拳的传承出现一定的困境,并且造成传统武艺传承发生断层,甚至无人问津、无人传承的现状。文章通过对敦煌拳文化起源的梳理以及发展现状进行分析,解决当前敦煌拳发展所面临的困境,不断促进敦煌拳的传承与发展。

简介：

简介：近年来,随着课改的深入,技能教学逐渐回归初中体育课堂。但由于宁波市各地区和各校之间始终存在着地域差异、教育资源不均衡、发展方向不同、政策导向不同等差异,使技能教学无法全面贯彻到体育课堂中。相反,为了争取能在体育中考中取得更高的平均分,许多学校将体育课变成了中考项目的训练课,严重背离了体育课本身的意义。笔者对所任教学校初中不同年级的共300名学生进行了问卷调查,共回收有效问卷292份,其中男生154份.

简介：一、问题的提出研究背景和问提的提出:耐久跑是一项具有较大健身价值的运动项目,经常参加耐久跑锻炼,能提高呼吸、循环系统的机能。发展耐久跑,可以培养学生坚毅、顽强的意志品质和克服困难的精神。但耐久跑项目由于的运动量大,相对其他运动项目来说,缺乏趣味性、娱乐性,因而很多学生会产生厌学心理,特别是现在的独生子女,缺少吃苦耐劳的精神,如此形成恶性循环,使教学很难达到目的,教学任务较难完成。因此.

简介：21世纪是充满机遇与挑战的世纪。人类进入了信息时代，也踏入了知识经济的门坎。信息时代的重要标志是互联网的发展覆盖了全球的各个角落，覆盖了人类社会的各行各业，深入到人们生活的方方面面，无庸置疑，互联网技术也会对音乐教学产生重大影响。那么，在信息时代怎样进行音乐教学呢？现谈点浅见。

简介：音乐美育教学作为德育教学的一个重要组成部分，它的功能不只是一般地提高审美能力和陶冶情操，它对大学生的智力开发，特别是提高他们的想象力和创造力等方面都具有独特的作用。如何加强大学生的音乐教学，把对大学生的音乐教育提高到一个崭新的层次，笔者从多年的音乐教学实践中体会到：大学生应侧重于音乐欣赏方面的教育。我国古代伟大教育家孔子对音乐的估价很高，他认为人的全面修养不能缺少音乐；有了其它方面的修养之后，再加上音乐的修养才能视为完全。他在《论语·泰伯》中说：“子曰，兴于诗，立于礼，成于乐”就是这个意思。俄国著名教育家苏霍姆林斯基说：“音乐课是真正的美育课……，能够欣赏懂得音乐，这是审美修养的基本标准之一，

简介：少数民族的传统体育文化具有浓厚的文化内涵,其中强盛的民族向心力和民族自豪感是维系我国所有民族情感的纽带。在这些少数民族当中,广西壮族就具有极具魅力的文化特色,花山壮拳作为积攒了数年文化内涵的文化精神,他不仅受壮族地区社会组织结构和经济结构这两方面的影响,而且体现了壮族传统体育文化具有多维度、多层次、综合性等特点。随着体育锻炼活动与商业化的接轨,使得越来越多的地区开始注重民族文化的发展与传承,而花山壮拳作为广西地区的特色文化,具有弘扬壮族传统体育文化和提高民族凝聚力以及发扬民族精神的作用。通过深入了解与分析花山壮拳在当代社会传承与发展的现状,从中发现了花山壮拳在当代社会传承与发展中存在的问题,针对这些问题,提出了花山壮拳在当代社会传承与发展对策。

简介：对民族传统体育发展历史与现状进行分析，认为：民族传统体育的发展应借鉴中国改革开放30年来的成功经验，以民族传统体育文化为根基，兼容世界其他体育文化精髓，对民族传统体育进行深刻的批判与更新，走中国特色的民族传统体育发展道路。

简介：文章运用文献资料法等研究方法探讨我国少数民族武术文化传承与发展的影响因素和改善对策，通过分析少数民族武术文化的内涵、民族性格特征和地域文化特征以及少数民族武术文化国内外的传承方式，发现影响少数民族武术文化传承与发展的主要因素：少数民族武术的门派种类繁多，推广力度不大；少数民族武术的理论不完备；缺乏少数民族武术比赛活动；缺乏对少数民族武术的保护。基于此，文章提出改善少数民族武术文化传承与发展的对策，即加强对少数民族武术文化的保护政策和对少数民族武术社会组织的建设、加快对其改革创新的步伐、促进在学校中广泛开展以及在国际间的交流与传播。这样让少数民族武术的独特文化在更广的范围内展示其风采，同时在国内外得到传承与发展。