简介：摘要本文分析了创新创业师资队伍建设面临的现状，探讨了应用型高等院校创新创业型师资队伍建设的必要性，提出了建立有利于师资队伍发展壮大的引导机制、确立合理的创新创业型师资比例的结构机制、建立能发挥教师潜力和作用的“产学研”创业机制等建议。

简介：本文根据教育生态学中的限制因子定律，耐度定律和最适度原则，生态链法则，花盆效应等基本原理，对目前的中国高职师资队伍建设中存在的问题进行了分析，引发了一系列的思考和启示。笔者认为，当前的高职师资队伍建设，应摆脱限制因子的束缚，调整师资队伍；遵循耐度定律和最适度原则，调动每位教师的积极性，使其达到最优化；根据教育生态链法则，强化整体效应，创设良好的内外环境；避免花盆效应，提高教师的科研素质和创新能力，从而促进整个队伍的发展。

简介：高素质的教师队伍是提高高职院校教学质量的关键。高等职业教育，重点是培养学生的实用技能，高职旅游管理专业重点就是培养学生旅游企业的实际工作能力。因此，高职旅游管理专业实训课师资队伍建设是一个重要的研究课题。作者通过多年的旅游实训教学，对旅游高职实训课教师应具备的素质、实训课教学方法以及实训课教师队伍建设进行了认真的思考和探析。

简介：师资是制约职业教育发展的重要因素，高质量、多渠道培养职业教育师资，采取灵活多样的形式培训职业教育师资．是国外职业教育师资队伍建设的显著特点。研究国外职教师资的培养形式，借鉴和吸取有益经验，对进一步改善和提高我国职教师资队伍素质．继而推动我国职教事业的改革和发展有着重要的作用。

简介：根据越南职教总局2008年统计数据．越南有近2000所职业培训机构（其中有1218所公立的职教机构，占64㈨，包括262所职教学校．599所职教中心，251所普通大学、大专和803所其他具有职业教育活动机构。

简介：摘要《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）明确指出“加强师资队伍建设。实施职业院校教师素质提高计划，地方各级财政要继续支持职业教育师资培养培训基地建设和师资培训工作。”“加强‘双师型’教师队伍建设。”教师是学校发展的灵魂，而专业教师是职业学校发展的重要保证，加强专业教师队伍建设是非常重要的。本课题主要从民族地区职校专业教师队伍现状，针对现状得出了专业教师队伍建设的措施，并收到了良好效果。

简介：

简介：高职学院的师资队伍建设要有创新理念，注重培养合格的教师，提高整体师资队伍素质。注重“双师型”和“多能力型”的教师并举。加强教师的基本素质培养和道德建设。

简介："双师型"师资队伍对于职业学校的发展至关重要。当前职业学校对"双师型"师资队伍建设重视不够,教师培训缺乏科学性、实效性,尚未构建"双师型"师资队伍建设的合理机制,企业参与"双师型"师资队伍建设的积极性也未被调动起来。为此,要加快建立"双师型"教师资格认证制度,发挥校本培养"双师型"师资队伍的主阵地、主渠道作用,构建多元化的"双师型"师资队伍建设机制,实现学校和企业之间的良性互动,建立专职教师+稳定的兼职教师组成的"双师型"师资队伍,并完善"双师型"教师激励机制与考核评价机制。

简介：针对高职广告专业教育的培养特点及其对专业教师的要求,分析了高职广告专业师资队伍的现状及存在的问题,结合本校的实际情况,提出有效的师资队伍建设方法,旨在培养一支高素质、具有高职特色的广告专业师资队伍,从而提高专业教学质量。

简介：＂双师型＂师资队伍建设是高职教育培养符合社会经济发展需要的高素质技能型专门人才的现实要求。为保障示范院校＂双师型＂师资队伍建设的顺利进行,必须建立起相应的保障机制。在＂双师型＂师资队伍保障机制中,核心是认定和准入机制,重点是聘任和提升机制,关键是考核和评价机制,动力是奖励和退出机制。

简介：

简介：文章通过对滁州市中职学校的教学视导中发现的师资队伍建设问题的分析与梳理,指出当前做好中职学校师资队伍建设的根本出路在于创新教师专业发展机制,构建教师培养培训体系,强化教师实践教学能力,搭建教师科研创新平台。

简介：高职院校在＂双师型＂师资队伍培养中存在诸多问题,特别是受当前社会因素和经济环境的影响下,校企合作效果不佳,很多企业不愿意与学校建立长期合作关系,企业不愿意接收教师到企业去锻炼、挂职、调研;专门培养高职师资的机构欠缺,＂双师型＂培养机制不健全;教师培训经费短缺;校内专任教师观念转变过程缓慢等等。

简介：中职学校升格是中职教育发展的机遇与突破,在这一发展过程中不仅存在教学与管理中的许多问题,而师资队伍建设是整个发展中的关键所在。在师资队伍建设中必须要认清中职教育与高职教育的联系与区别,以高标准促进师资队伍建设的跨越式发展。

简介：通过对江西省高等职业教育师资队伍发展过程中存在问题进行分析，对制约该省高等职业教育师资队伍发展的主要原因进行了相关论述，以构建一支整体素质良好、结构合理的适合该省社会经济发展的高等职业教育师资队伍为出发点，尝试提出了该省应当以制定合理的师资培养规划、加强师资培训基地建设、深化学校人事制度改革．营造有利于师资发展的和谐环境、组建“双师型”师资群体、建立开放管理机制、拓宽师资培训的资金来源渠道等相关应对策略．以期为实现该省职业教育师资队伍健康快速发展提供依据。

简介：《国家中长期人才发展规划纲要》对我国高技能人才队伍的培养提出了明确的发展目标,而职业实训师资队伍的素质水平如何,对完成这一光荣而艰巨的任务至关重要。本文在分析当前我国高等职业实训师资队伍现状的基础上,提出了如何加快创新型实训师资队伍建设,为培养创新型高技术人才提供保障的具体意见与建议。

简介：目前高职师资队伍发展遭遇困境，师资数量不足，“双师型”教师缺乏；学历、职称水平偏低，教学、实践能力失衡；教师参训与实践机会少，知识与能力提升难。如何解困，本文认为光靠学校一方努力独木难支，需要政府、行业企业、学校齐抓共管，多管齐下，合力推进，才能造就一支数量充足、结构合理、素质优良、专兼结合、队伍稳定，富于创新、充满活力的师资队伍。

简介：如何建设好一支高素质师资队伍是高等职业教育内涵建设的重要内容，对此各方面都在积极思考和探索。从分析我国高职教育师资队伍建设中若干热点问题着手，从整体系统视阈出发，提出若干的思路和建议，并分别从政府部门、学校、个人三个层面提供解决方案。

简介：到企业开展技术服务是高职院校科研工作的重要内容，它在高职师资队伍建设中发挥着关键作用，是教师为社会服务的最佳手段，是提高教学水平的重要保证，也是培养高职教师职业教育能力的主要途径。