简介：

简介：高等职业院校是培养社会所需的高等技术应用性人才的重要场所，它是一个教育教学服务组织。音乐教育足高等职业教育的重要组成部分，是全面提高大学生综合素质的重要手段。本文分析了加强高职院校学生音乐教育的作用以及怎样加强音乐教育提出相应的对策。

简介：音乐表演的基本含义就在于，它是在一度创作的基础上进行的，必须对乐谱为存在形成的音乐作品，进行认真的研读和准确的解释，并以此作为表演再创造的依据。音乐表演的最终结果，应体现为对一度创作的正确表达和再现。

简介：音乐教育是“审美教育”的重要组成部分，笔者认为培养学生对音乐的“审美趣味”应是教学的侧重点。审美趣味是指学生对音乐的兴趣和爱好。美国现代心理学家布鲁姆指出：“学习最好的刺激乃是对学习材料的发生兴趣。”这说明兴趣是学习的基础。从美学角度看，只有形成正确的审美趣味，才能有深刻的审美体验、主动的审美意识、

简介：音乐教学在艺术教育中居重要地位，它对促进学生的全面发展、塑造完美人格具有独特的、不可替代的作用。针对当前普通高校音乐欣赏教学存在的问题并结合学生的特点，音乐欣赏课的教学内容应理论教学与欣赏并重、学习音乐与思想政治教育相结合，教学方法应采用师生双向交流，教师知识结构应既要有高深的专业知识，又要有一般的文化知识和姊妹艺术知识。

简介：音乐是表现人类精神的重要载体，音乐记载了人类文明前进的脚步、表达了人类对文明的追求、展示了人类伟大的创造力，表现出对自身命运的探索精神。

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简介：多媒体技术在音乐欣赏课教学中的优势与特点,对教师的教学与素质有了更高的要求,需要教师在传统教学的基础上改变教学方式与方法,更好的培养高职学生的审美能力、音乐修养及人文精神.

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简介：音乐教育是美育的重要组成部分,是素质教育的重要内容,是教育方针中独立的不可忽视的教育。德育、智育不能代替美育。美育同德育、智育、体育是教育的有机整体。它们之间是相互补充、相互促进、相辅相成却各有独自的性质、内容、任务和

简介：摘要音乐教育是美育的重要组成部分，是美育的核心。《音乐课程标准》中明确提出了基础音乐教育以审美为核心的基本理念，这无疑成为音乐教育教学工作中的重要指针。在教育实践中以审美为核心的音乐教育理念应贯穿在教学过程中，提高学生的审美能力、审美情趣，以期促进人格的完善发展和整体素质的提高。就此，笔者从教材、教师、教学及环境等方面谈谈如何把音乐中最美的东西引出来，使博大的思想用真挚的情感，潜移默化地教育好我们的学生。

简介：摘要音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学科。音乐教学的根本目标是培养人，培养全面发展的人，向学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教学最重要的任务。本文针对学校音乐教学中如何渗透德育教育和审美教育，从几个方面谈了一些自己的做法和体会。

简介：最近几年，城市音乐电视以其独特的魅力被广泛应用到城市形象宣传中，发挥了巨大作用，但它在制作和传播过程中还存在一些问题。挖掘城市魅力、凸显本地特色，反映真实图景、体现人文气息，明确目标受众、拓展传播渠道，这些都是城市音乐电视有效的制播策略。

简介：从三个方面论述了在高职艺术教育中，音乐作品在视唱练耳教学中的作用，并就如何将音乐作品引入教学、所需注意的问题、音乐作品与视唱练耳的关系等进行了多方面的探讨。

简介：职业高中是培养中等专业人才的教育,这些中等专业技术人才不仅应具备较为全面的科学文化修养、相应的专业技能,而且应具有较全面的开拓创新精神和广泛的适应能力。作为音乐教育工作者,怎样去理解并掌握当今职业教育改革的总趋势,通过多年实践,我认为如下做法效果很好。

简介：从唐朝诗人李贺的诗文中寻找与音乐相关的部分进行分析,总结出当时音乐的特点和表现形式,能够大略了解到唐时音乐发展的程度和音乐技法的复杂性与多样性。

简介：本文从审美的角度对德彪西作品音乐风格特点进行感性的认识和理性的分析，从而能更深一层次地理解印象派音乐的特点及其对20世纪音乐所产生深远影响。

简介：技校音乐教学实践证实了技校的学生更需要通过音乐审美能力的培养来促进综合素质的提高，音乐作品的形象分析是培养审美能力的一个重要环节，文章对如何把握音乐作品形象分析以及分类和作用加以阐述，说明和强调技校音乐教学的重要性。

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简介：本文通过介绍Authorware多媒体制作软件。阐述了多媒体教学课件制作的过程、方法与技巧，提出了多媒体教学课件制作的基本要求。