简介：本溪市卫生学校始建于1950年,是一所全日制省部级重点中等专业学校。建校50年来,为全省培养医药人才逾万人。近年来,学校办学规模不断扩大,内部建设不断完善,管理水平不断提高,各项工作均沿着规范化、制度化、科学化的轨道迈进。先后获省市“先进学校”、“教育科研先进单位”等多项殊荣,这其中浸润着各级领导的关心和支持,倾注了学校几代员工的心血和汗水,更得益于“科研兴教、科研兴校”的办学指导思想的确立和实施。值此建校50周年之际,回顾我校走过的办学之路,我们深切地体会到:没有实践的教育理论是无根之本,不会长久;没有理论的教育实践是无舵之舟,会迷失方向,而教育科研正是解决教育理论和实践的手段。实践证明,教育科研是教育改革和发展的必然趋势,教育行

简介：<正>21世纪是信息时代、知识经济时代,我国将全面完成从社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制的过渡.而社会又将逐步老龄化,老年病、慢性病、功能障碍性疾病的防治问题将愈益突出,人们将越来越追求优质、高效、便利、令人满意和符合生物—心理—社会模式的卫生服务.中等医学教育必须更新观念、改变

简介：分析了中医学基础课程考试现状。在此基础上教学中对考试的内容及形式等进行了改革，使考试真正成为检测和促进教学的手段，发挥其应有的功用。

简介：预防医学是现代医学的重要组成部分,是我国高等医学教育的重要核心课程之一。由于该课程具有知识面广,内容抽象,对数理功底要求较高的特点,导致中医院校的本科生对该门课程的理解和掌握程度较低,学习兴趣不高,课堂教学效果较差。根据现代教育理念,尝试进行＂基于移动互联网技术的预防医学教学模式＂改革,取得较好的效果,为中医院校预防医学的教学模式改革提供了一定的参考。

简介：学校和医院两大育人主体,承担着高职医学检验技术专业高素质高技能型人才培养的重任。＂互联网＋＂时代的到来,使得高职教育也需要与时俱进,利用互联网的技术支撑,探索新的教学方法,重建教学资源,创新技能教育模式。教学资源网络化平台的建设成为加强院校合作、提升教学质量的重要途径之一。文章结合医学检验技术专业课程特点和网络资源利用状况,与医院共同构建教学资源网络平台,以促进信息技术在专业核心课程教学中的深度融合,为院校共享资源提供基础保障。

简介：目的探讨小班制PBL＋CBL教学法在循证医学培训中的应用效果。方法2015年7~8月对我院10名志愿者进行小班制PLB＋CBL循证医学培训,运用理论考试、软件操作测试、问卷调查及座谈会的方式进行培训效果评估。结果10名志愿者顺利完成培训。其理论成绩较培训前明显提升（P〈0.01）,RevMan软件和Meta-DiSc软件掌握率100%,大二与大三学生培训效果无明显差异（P=0.61）。结论将小班制PBL＋CBL教学法应用于循证医学培训能获得良好的培训效果,能使学生较好地掌握循证医学相关知识、技能,培养学生证据思维,提高学生自学和创新能力。

简介：

简介：医学生毕业实习是学生在毕业前集中进行的具有岗前培训性质的临床专业实习。此阶段是医学生培养过程中重要阶段。毕业实习阶段是医学教学计划的重要组成部分,也是医学生开始角色转换的开始阶段。

简介：校园文化是学校在长期办学过程中特色的积累、沉淀和展现,是学校个性魅力之所在。因此,医学院校应探索校园文化建设载体,彰显个性特色。通过将平凉地方优秀传统文化——皇甫谧文化和具有地方特色的医学院校——甘肃医学院相结合,利用本地优秀传统文化资源,将医学院校建设为有特色校园文化的高校,从而促进学生综合素质的提高,培养出德才兼备的医疗卫生人才。

简介：

简介：随着我国高等教育大众化时代的到来，医学类毕业生就业状况愈加严峻。作为学历层次较低的医学高职毕业生不断顺应趋势，就业形式呈现多样化的格局。以沈阳医学院为例。通过研究医学高职毕业生就业形式多样化格局的形成因素，提出了促进就业形式多样化良性发展的应对措施。

简介：摘要实践教学是高职高专教学中的重要环节，在教学中具有重要的地位，是保证达到技能型人才培养目标的重要途径。目前高职高专医学院校在实践教学中存在诸多问题，其改革必须从构建完整的实践教学体系，建立新的考核评价制度、积极进行课程结构改革、开展实训、实习的教学改革、加强双师型教师队伍建设等方面入手。

简介：目的：了解高职医学生吸烟状况和相关知识知晓情况，为开展无烟校园建设提供基线资料。方法：采用问卷调查法对1280名在校高职医学生吸烟行为进行调查。结果：调查的1280名高职医学生中男、女生吸烟率分别为14．58％、1．43％，差异有统计学意义；大三年级男生吸烟率显著高于大一、大二年级（P〈0．05），不同生源地学生吸烟率差异无统计学意义；吸烟的主要原因是无聊空虚、消愁解闷和人际交往；大多数学生对吸烟危害健康的知晓不够。结论：应加强吸烟有害健康的宣传教育，在校园内开展控烟活动，以促进高职学生的身心健康。

简介：摘要医学专业的体育教学应结合培养目标，走“体医结合，优势互补”的路子，有针对性地开设一些与学生将来职业紧密联系、应用性较强的医疗体育内容，在全面发展身体素质的前提下，培养学生的医疗体育技能和专业素质。

简介：医学检验技术是一门综合性、技术性、实践性很强的学科，要求检验工作者除掌握丰富的理论知识外，还必须具有娴熟的实验操作技能。因此，在人才培养过程中，加强实践性环节的教学和操作技能的考核与评价,已成为医学检验技术专业教学的重点。文章以全国检验技能大赛为纲领，对高职医学检验技术专业操作技能考核与评价标准进行了重新构建，并应用于教学实践，取得了良好效果。

简介：在科学知识快速膨胀的带动下．在医疗实践的变化中．在病人和社会对医生提出了更高要求的情况下。医学教育是一场巨痛的革命。主要的工业化国家（包括美国、加拿大和英国）的医学教育者。都提倡采用以能力为本医学课程的办法。此举旨在引导课程远离一种规定的课程教学重点而转向具体的科学、社会和行为能力，这些都是学生的医学实践所需要的能力。这种方法论的转变旨在增加课程的严谨性和相关性．使学生远离背诵和对科学事实的反刍．使他们能够更好地殚解科学原则和在宴践中的府用。

简介：生物化学是一门重要的基础课，应主动适应高职医学教育的需要。医学高职教育有其特殊性，生物化学课应根据不同医学专业和职业资格证书考试大纲来精选教学内容，并根据高职生的特点采取相应的提高学习效率的方法。

简介：为提高医学检验技术专业核心知识系统化教育的教学效果,在专业核心课程教学中引入思维导图这一工具,将抽象的专业知识趣味化、具体化、系统化。同时,利用医学检验技术专业国家教学资源库建设契机,借助智慧职教云平台,开展线上线下混合课堂,在理论内容和实践环节均适时使用思维导图,从而让学生形成系统化的专业核心知识网络,培养学生的发散性思维和创造性思维。

简介：文章通过运用因子分析法,对某班两学年的考试课成绩进行了实证分析,并科学地给出了排名.该项应用研究解决了传统评价方式过于简单和笼统的弊病,并客观地分析了学生在各学科间的优势和劣势,为因材施教、分层施教提供了依据.

简介：上海国际化大都市建设和卫生事业发展,需要既有卫生专业知识又有掌握相当外语能力的复合型医学人。利用和使用好信息化的先进技术,并根据现代学生喜爱观看影视作品的特点,选择适合的外语影视作品在英语教学中运用。以此激发医学生学习外语兴趣,培养英语口语模仿能力。并有效提高英语教学的效果和医学生的口语水准。