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  • 简介:摘要:学校教育“减负”是遵循教育教学规律,提高基础教育教学质量的重要举措。然而,学校教育的现实困惑,不仅仅是如何“减负”,而是如何实现“增效”。教学相作为重要教育理论,是实现学校教育“减负增效”的一种理想模式。基于教学相,学校教育“减负”,应“减”教学直叙,增强问题导向;“减”教学“填鸭式”,增强全体学生参与教学;“减”教师话语霸权,增强学生话语权。

  • 标签: 学校教育,减负,教学相长
  • 简介:秋风飒飒,秋叶飘飘,秋雨绵绵,这是一个收获的季节,也是让人们回忆和留恋的季节。9月9日,在第19个“教师节”来临前夕,吉林电大直属学院的全体教师与学校教材发行中心的同志们一道在长春市兰家“渡假村”举行了纪念“教师节”联欢、篝火晚会。活动项目有:套圈、投篮、射击、打猎、钓鱼、摸鱼、找宝、跳绳等,每项活动都设奖品,大家玩的非常开心。晚上八时半篝火晚会在鸣放烟火中拉开了序幕,欢歌笑语,翩翩起舞,尽情歌唱,充分展示了教师的风采,晚会一直持续到午夜结束。

  • 标签: 教师节 电大 吉林 教材发行 晚会 活动项目
  • 简介:摘要:通过使用超星“一三端”智慧教学系统,即新泛雅平台、移动端、教师端和管理端参与学院 网络教学平台课程建设和助力 教学方式的改革,使信息化教学成为常态。

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  • 简介:1997年4月21目,《陕西日报》发表了一首《病榻二百字·兼劝探视诸君带回礼品》(后又称作《病榻吟》、《病榻诗》、《病榻二十韵》等)诗,编辑部特意为其加按语道:“……澄合矿务局党委宣传部部长张耀武……捧诗读之,感慨不已,于是冒昧荐给省委书记安启元,希望在陕西日报刊登,其意自明。百忙中的安启元书记,阅后即批转本报。……今天我们将此诗原文刊出,但愿有更多的人能从中得到启发。”陕西电视台随即对此作了报道。《陕西日报》、《渭南日报》、《党风与廉政》等报刊也相继发表署名文章,评论此诗此事,赞扬作者“严于律己”、“清正廉洁”的行为和精神。月八、申刚、王天性、郭崇智、张耀武等人也纷纷发表了有关此诗的感赋诗

  • 标签: 王志伟 诗词创作 陕西 当代作家
  • 简介:弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园必须以民族优秀传统文化为源泉。冯梦龙的长篇历史演义小说《东周列国》不仅述写了春秋战国时期无数诸侯君王、公卿大夫、贤相良将等著名人物,也刻画了当时社会底层众多的小人物。在这些小人物身上,同样凝聚着中华民族先人的那种忠义正直、刚健有为、积极进取、善良坚贞、机智聪明、侠肝义胆的传统文化精神。内化在这些小人物身上的传统文化精神,是中华民族传统文化的精华,有着独特的魅力和不朽的生命力。发掘这些小人物传统文化精神的现代价值,对践行社会主义核心价值观,坚定文化自信,建设社会主义文化强国有重要的意义。

  • 标签: 《东周列国志》 小人物 传统文化精神 当代价值
  • 简介:前三部自出版以来,对其研究的文章甚少.从人物、情节、结构、语言和技法等五个方面对作整体评价,以期淘沙拣金,为当代文坛及文学爱好者提供可资借鉴的启示.

  • 标签: 陶长坤 《新文坛全传》 情节 结构
  • 简介:五四以来现代散文的发展历程中,以周作人为代表的“言派”小品散文取得了极大的成就,这一派散文强调体现作者的个性和趣味,在语言方面,将口语、欧化语、古文、方言杂糅,融趣味性、知识性于一体,俞伯早期散文《桨声灯影里的秦淮河》正是这样一种白话美文的典范,代表了当时散文创作的某种重要趋势。

  • 标签: 俞平伯 散文 涩味 桨声灯影
  • 简介:老骥伏枥千里──记河南省周口地区教委成教科长徐耀钦同志赵秀章徐耀钦同志自1979年以来历任周口地区教委工农教育科、农民教育科、成人教育科副科长、科长,地区扫盲领导工作小组成员、办公室主任等职。他始终以饱满的热情从事着扫盲和成人教育工作、在他的积极组...

  • 标签: 志千 徐耀 成人教育工作 工农教育 农民教育 领导工作
  • 简介:《教学论研究二十年》和《教学论热点问题研究》这两本书虽说研究的背景、侧重点有所不同,但都采取相同的研究方法对教学论中的热点问题进行了研究,从中能够俯视我国改革开放近三十年教学论研究的概况。对两本书的研读,所得感悟有:读书要循序渐进,要熟读精思,要居敬持

  • 标签: 《教学论研究二十年》 《教学论热点问题研究》 感悟
  • 简介:2002年秋季,广西电大对开放教育本科学员进行了问卷调查,从调查分析中我们深感到在教育欠发达地区,除了尽量为学员创造良好的学习条件外,还要注重对学员前期学习、综合素质等方面的培养。

  • 标签: 学习条件 学习帮助 能力培养
  • 简介:《文心雕龙.明诗》篇承接《尚书.尧典》提出:“诗言,歌咏言。”但王一川先生认为“诗言”即是西方的“诗言回忆”,笔者从文化背景、语义学和诗歌内容这三个方面进行分析,并提出反对意见,认为中国的“诗言”说不同于西方的“诗言回忆”说,两者是不同的诗学传统,但不同不等于二者不通,两者统一于“文学即人学”这一命题之下,如一条路的两个方向,如一枚硬币的两个面。

  • 标签: 明诗篇 诗言志 诗言回忆