简介:英语新课程标准提出:课堂教学的出发点和最终目标都是'学生对知识的掌握程度和能力发展的程度'。因此作业的设计就成为期中一个很重要的教学环节。作业是学生掌握现有知识,形成能力的有效途径,面对学生学习个性差异,分层次设计作业显得尤为重要。结合笔者多年的教学实际和作业分层设计实践,谈谈自己的。1分层施教学生——分层布置作业的契机新课改的实施与推进,使教师更加注重课堂教学的创新,但
简介:摘要本文通过对高中英语教材内容和教材中作业练习设置的分析,探讨了通过课文学习和相关的练习培养学生综合运用语言的能力。教给学生学会分析问题、解决问题的有效途径,完成整体理解编者的设置意图,体会语言学习的基本规律,最终为交际运用、写作运用打下坚实的基础;为学生的终身学习服务。
简介:每天完成作业的时间都拖得很长很长,我想你一定感到很疲惫吧?完全没有时间玩耍,一定会感到很不开心。想一想,你是不是做作业的时候,总是不专心呢?东摸摸西碰碰,边玩边写。如果是这样,你完成作业的时间肯定就要拖得很长了。大家都听过《小猫钓鱼》的故事吧?这个故事告诉我们,干什么事情都要专心。不论你是在写作业、做家务还是垒积木……只有专心才能提高效率。
简介:
简介:近日,枣庄39中根据学生成绩好坏,为学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。有家长认为,学校这样做容易伤害成绩差的学生的自尊心。校方称这是分层次作业,是为帮助学生缩小差距。
简介:随着互联网技术的不断发展,互联网已经普及到人们生活的各个方面,其中体现最为明显的一个方面便是教育行业,如今越来越多的中小学教师利用互联网布置或者是批改作业,其中有利也有弊。本文将从目前在线布置和审批作业的概况出发,了解目前中小学教师在线布置和审批作业的优缺点,通过对缺点的分析及时找出改进办法。
让作业分层设计在英语课堂中绽放精彩
高中英语课文与作业教学设计的策略
为什么我是完成家庭作业的“拖拉大王”
简析农村初中学生数学作业的现状及调控策略
别总对教育做隔靴搔痒的抒情——三色作业本的用心良苦
对中小学教师运用互联网手段布置和批改作业现象的研究