简介：<正>饿到第三天的晚上,诺尼想到了尼玛克。在这座漂浮着的冰山上,除了他们两个以外,再也没有其他有血有肉的生灵了。冰块裂开时,诺尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣,甚至失去了他的小刀。冰山上只留下他和他那忠实的雪橇犬--尼玛克。现在,他们两个卧在冰上,睁大眼睛注视着对方--双方保持着一定的距离。诺尼对尼玛克的爱是真真实实的--就像这又饿又冷的夜晚

简介：研究不仅是一种学习方式，而且是人之为人的一种生命本质属性，是人之生命由适应到超越的不屈前行的源泉、机制和旅程。传统教育误解了儿童作为研究者的价值与内涵，使儿童成为研究的仆人而非主体。让儿童成为研究者意味着教育应是人的教育、自主的教育与社会化的教育。与此同时，教师应成为研究者、学习者和对话者，才能应对这一儿童观与教育观转变带来的挑战。

简介：我们首先集体梳理了整个绘本的故事结构,用关键性的短语来概括一件件事。接下来我们讲了思维导图的作用和做思维导图的几个方法。刚开始,第一次尝试思维导图的孩子们还放不开,随后随着对'思维导图'形式的熟悉,他们大胆地对自己的思维导图进行整体形象、细节的艺术化处理。有的把题目画成了闪亮的星,背景是湛

简介：把生娃进行到底：白蚁听到白蚁的大名，很多人都恨得牙痒痒，恨不得把它们全部赶尽杀绝。为啥？它们整天不是打农作物的主意，就是惦记着你家屋里的木柱子，换谁谁也不待见啊。为此，人们想尽各种办法想要把白蚁置于死地，喷洒药水、使用传染性药粉……采用了这么多“心狠手辣”的措施，还怕白蚁再兴风作浪吗？

简介：帕斯卡尔说：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根有思想的苇草。”蝴蝶虽小，但他有思想，让他能与风雨抗衡，绚烂地舞出生命的精彩，人虽渺小，但他有觉悟，

简介：成人化的儿童教育观认为，儿童还是小孩子．什么也不懂，根本谈不上研究。其实不然。《说文解字》云：“研，磨也；究，穷也。”也就是说，面对不确定的未知世界，不断地追问、探索即研究。从这一意义上讲，研究不只是一种学习方式，更是人之为人的一种生命属性，是人之实践活动的本质所在；研究不只是成人、专业工作者的特权，更是基于人性基础和生命发展的每一个人、每一个孩子的权利。是人作为大干世界物种中特殊的“类”的标志——人是研究者，儿童已经开始了究天问地的探索。

简介：参观完流动科技馆后的我已经深深地爱上了科学，这不，妈妈为了鼓励我，给我买了一套好书——“科学探索者”，它是美国最权威的研究性学习教材。这套书的内容有些深奥，有些内容连妈妈都看不懂，可是我却天天捧着它，看得津津有味。

简介：无可否认，小榕永远是中国黑客／安全界的骄傲!

简介：<正>无论小学生中学生还是大学生中,都有这么一种现象,有的同学看起来学习学科知识不费什么劲,而有的同学学习起来却很吃力,甚至花了许多时间往往学习效果收效甚微,这是什么原因呢?其实,重要的因素之一就是学习

简介：名师裆案：林宏，天津市第六十三中学语文学科组组长，中学高级教师。先后完成了“高中个性化作文研究”、“高中个性化阅读研究”、“电子白板在语文教学中的应用”、“学案导学在高中语文教学中的应用”、”合理使用学案促进学生学习方式转变”等多项市、区级科研课题的研究工作。《电子白板在语文教学中的应用》、《文言文个性化阅读教学的研究》与《个性化阅读初探》等论文在市级论文评选中获奖。注重学生阅读和写作能力的培养，多次在全国青少年读书活动中获优秀辅导奖，指导学生作品获“梁斌文学奖”，

简介：

简介：从教五年,我一直担任培智班的班主任。陪伴着一群智力低下、性格孤僻、情绪异常、IQ<40的重度残疾孩子,有的说话口齿不清,有的生活不能自理,有的有自残行为,还有的是多重残疾…在别人的眼里他们是一群废物。但是,在我的眼里他们都是我的天使和宝贝。记得有一次,有幸听过钱志亮教授的讲座,他说:'每一个孩

简介：<正>举行残疾人运动会,报名的时候,来了一个失去了双腿的人,说他要参加游泳比赛。登记小姐很小心地问他在水里将怎样游,失去双腿的人说他会用双手游泳。又来了一个失去了双臂的人,也要报名参加游泳比赛,小姐问他将如何游,失去双臂的人说他会用双腿游泳。

简介：如此的气壮山河，难以想象这是通过手绘完成的，非洲大陆的强烈色彩，加上渲染的动画画风，使本片的画面自然清新，气势磅礴。原始粗犷和细节流畅得到完美的统一。

简介：1．作为21世纪的中国人，只要你用手机或电腩，只要你查字典……就要用到周有光的成果——《汉语拼音方案》。周老用数十年的执着跋涉，开创了一条语文现代化的道路？

简介：姓名：约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林获奖作品：《老虎!老虎!》获奖理由：其作品以观察入微、想象独特、气概雄浑、叙述卓越见长。作者简介：约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林（1865—1936）,英国小说家、诗人。1907年,凭作品《老虎!老虎!》获得诺贝尔文学奖。他是英国第一位获得诺贝尔文学奖的作家,也是迄今为止最年轻的话贝尔文学奖获得者。吉卜林一生共创作了8部诗集、4部长篇小说、21部短篇小说集和历史故事集,以及大量散文、随笔、游记等。

简介：作者简介：塞尔玛·拉格洛夫（1858—1940），瑞典作家。1909年，凭作品《骑鹅旅行记》获得诺贝尔文学奖。她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。

简介：姓名：莫里斯·梅特林克获奖作品：《花的智慧》获奖理由：由于他在文学上多方面的表现,尤其是戏剧作品,想象丰富,充满诗意的奇想,有时虽以神话的面貌出现,但处处充满深刻的启示。

简介：我一直认为,要把小说写好是最困难的,因为小说承载的比其他文体更广泛更真切更实际。而对我,我觉得我最愿意写的其实就是小说,在一个可以浮躁也可以炎凉的世界,小说是我逃遁空虚落寞的最好宫殿……我被无边的失望包围起来几近寸步难行,每一个文字的出生需要我数倍于其的痛苦和觉悟。我知道是有人在关心着我的,其实也正是这份关心,才得以让我在感情的跌宕里没有被彻底摧毁,我不想被我的忧郁断送了自己对生命的承诺、对文学的承诺。这,就是动力。——王小天《逃避小说》

简介：读过本期作者潘云霞的文章：《孩子的郁闷：客人老师不喜欢我吗？》，从心里感到震惊，原来我们司空见惯的一些“冷漠”，对于幼儿心灵产生的影响竟是如此之大，谓之“伤害”，亦不为过。如果我们真是从心里尊重幼儿，那么，我们就应该敢于直面这些“客人老师”的种种冷漠，让它们永远在孩子面前消失。