简介:
简介:长期以来,我国的中小学教育基本是学科课程一统天下,在学习方式上几乎是以接受教师讲授为主。小学开设了思想品德、语文、数学、自然、历史、地理、体育、音乐、美术、劳动10个科目。初中、高中分别开设了思想政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、劳动技术和体育;初中开设这11门学科外,还开设了生理卫生、音乐、美术3个学科。从初中到高中,均
简介:广西永福县实验中学,是一所新建的初级中学。全校师生在韦庆嘉校长的带领下,锐意改革,开拓创新,与时俱进。实施新课程异步教学一年左右,就取得了大面积提高教学质量的显著教育成效。2004年中考,全部毕业学生以优秀的成绩考入高中学习,深受政府和社会各界的称赞。现在该校已成为远近闻名的先进学校,是我国西部新课程异步教学的一颗璀璨的明珠。以下是黎世法教授2005年1月应邀到该校考察和指导新课程异步教学的摄影报道。
简介:在人类社会的发展过程中,两性关系问题长期处于一种被忽视被边缘化的状态,几千年的父权文化强化了人们对两性关系问题的漠视,因为男尊女卑、男强女弱就是处理两性关系的现成准则和规范,直到女权主义运动的兴起,两性关系才得以重新审视,而“性别歧视”一词则渐渐成为女权主义者的利器,直接指向社会中的性别不和谐。近些年来,有论者已从社会学、政治学等角度阐释这一问题,
简介:长期以来,我们都把教科书当作课程开发的唯一资源。而《新课程标准》却强调学生是学习的主人,提倡教师多关注学生在课堂里的每一点表现,根据学生的内外在需要随机调整教学行为,不断寻找新的教学生长点,变学生的课堂表现为课程资源,让预设与生成共舞,演绎真实而自然的数学课堂。
简介:综合实践活动课程和校本课程都是新课程改革的创新点,共同反映了我国课程设置、课程结构方面的新变化。两者虽然在课程范畴、课程目标、内容、实施等方面存在着差别,但是有很多相似的地方。如若把两者整合起来开发与实施,有利于体现地方、学校特色,实现资源共享,实现内容和形式的统一。本研究尝试在实践中探索出综合实践活动和校本课程整合开发与实施的常态范式。
简介:综合实践活动课程是普通高中每个学生的必修课程。这门课程包括研究性学习活动、社会服务和社会实践三个科目。设置研究性学习活动的目的在于引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题,通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题,学会学习,培养学生的人文精神和科学素养,三年共15学分。社区服务,三年学生必须参加不少于10个工作日的社区服务,获得2学分。社会实践,学生每学年必须参加1周的社会实践,获得2学分。如何开展综合实践活动课程教学呢?提出以下四点建议:
简介:摘要新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响,面对新形势我们应该用新的教学观念来指导英语教学中的阅读教学,促使学生英语阅读理解能力的提高。
简介:摘要《初中地理新课标》指出改变地理学习方式。要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。教学有法,但无定法,贵在得法。地理课在初中视为豆芽学科,学生不重视,教师难教,教学效果很不理想。新课标要求更新教育观念,改革教育教学方法,提倡探究性教学,注重校本课和乡土地理知识的教学。
简介:伴随我国进入全面建设小康社会、加速推进现代化的新阶段,基础教育课程改革已成为促动教育发展的核心动力。2003年3月底,教育部颁布了《普通高中课程方案(实验)》和15个学科的《课程标准》,使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。这一具有中国特色、充满活力的改革方案,为在我国高中实施素质教育,从根本上改变应试教育的局面作出了全面的部署。
简介:摘要全面发展体现了学生发展的丰富性。全面发展是基础教育课程改革在内容上突出基础教育的基础性的面的要求,是落实《基础教育课程改革纲要》,突出基础教育的基础性的广度体现。
简介:普通高中课程方案以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导,坚持全面贯彻党的教育方针,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,适应时代发展的需要,立足我国实际,借鉴国际课程改革的有益经验,大力推进教育创新,努力构建具有中国特色、充满活力的普通高中课程体系,为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。
简介:科学教学要以探究为核心。培养学生的探究意识,使其敢于探究、乐于探究、善于探究;要强化实验教学:要加强与现代教育技术的整合。
简介:摘要在有效推进幼儿园课程游戏化的过程中,教师需要提高对课程游戏化的认识,熟练掌握不同年龄段幼儿的发展规律和特点,充分利用现有资源,着力实现“学校――家庭――社区”三位一体的家园合作的课程游戏化。
简介:摘要多媒体教学可以让学生在轻松氛围中实现美感创造性思维的积极与主动,提高美术欣赏能力,使美术教学从教授传统绘?技法转变为全方位的智力开发,特别是对创造潜意识的开发起到了独特的作用。
题卷荟萃——政治(新课程)
题卷荟萃——地理(新课程)
浅谈中小学课程改革
西部新课程异步教学明珠
检视课程的性别歧视
走进新课程的点滴体会
变“学生表现”为课程资源
数学新课程高考复习建议
综合实践活动课程和校本课程整合开发与实施的实践研究
实施新课程异步教学落实新课程教学要求——热烈祝贺新课程与异步教学研讨会暨枣庄十二中学新课程实验学校授牌仪式隆重举行
普通高中新课程异步教学实施系统——十一、综合实践活动课程教学
英语新课程改革教学分析
初中地理新课程教法初步探索
高中新课程的几个转变
转变教学理念 实践课程改革
新课程下的课堂基础教学
普通高中课程方案(实验)
谈新课程科学教学的认识
幼儿园课程游戏化探究
新课程下美术多媒体教学