简介: 摘 要:随着我国经济发展水平的不断提高,能够更好的建设经济社会的全能人才成为现代教育主要需求的对象,利用引导自学法促进学生自学能力的提高,让学生在掌握相应知识的基础上,提高自身的学习能力和解决问题的能力,本文作者结合自身教育实践活动,就高中化学中如何提高学生的自学能力提出了自己的探讨。
简介:摘要国家历来非常重视教育,更重视学生综合能力与素养的培育,在新课改的背景下,小学科学也成为了小学阶段一门比较重要的学科。小学科学的学习可以培养学生的科学素养与综合素质,对于学生的今后发展有着积极的影响。但是,传统的小学科学教学方法过于陈旧,并不适用于现今的时代教学,为此,趣味教学法成为了小学科学教学中应用最为广泛的教学方法,其可以引发学生自主学习科学的兴趣,加强对科学的认识,提高教师课堂的教学效果,进而最有效地达到培养学生科学素质的目的。基于此,本文将对,趣味教学法在小学科学教学中的应用进行详细的分析,并提出趣味教学法的几种教学方式,以供各位教师的参考借鉴。
简介:【摘要】在高中化学教学中,思维导图应用的比较广泛。在教学过程中,思维导图的应用比较简单,教学效果却比较显著。它强调教师和学生之间进行互动,通过交流,活跃课堂学习的气氛。笔者将简单的介绍思维导图,进而分析思维导图在高中化学教学中的应用情况,并提出自己的见解。
简介:
简介: 摘 要:在小学语文中,阅读教学是非常重要的组成部分。阅读教学需要教师对学生进行适当的引导,让学生真正理解文章的意义,以此来完成阅读题目。因此,合作学习是一种效率极高的学习模式,合作学习在小学语文阅读教学中扮演着必不可少的角色,合作学习不仅可以提高小学学生语文阅读能力,还可以促进小学语文教学新模式的迅速发展。基于此,本文首先從三个方面简要分析了在小学语文阅读教学中合作学习的重要性,随后又分析了合作学习在小学语文阅读教学中的应用方法。