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高中数学“分层次教学”的理论和实践谢意

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初中数学复习课如何实施分层次教学

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新课程下初中数学分层次教学体会

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语文教学中如何开展分层次教学法
  • 作者： 喻小芳朱旭芳
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第37期
  • 机构：教育要面向全体学生。面向全体学生也就是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际进行因材施教，促进所有学生得到全面的发展。所谓全面发展，就学生个体而言，指的是“一般发展”与“特殊发展”的统一；就群体而言，指的是“共同发展”与“差别发展”的统一。在语文教学中实施分层次教学，正是贯彻“因材施教”原则，在教学中把群体培养目标与每个受教育者的具体发展目标统一起来，这是实施素质教育的重要途径之一。

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班主任的基本素质需求

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运用科学实验满足学生的需求

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