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深化语言训练增强语言魅力
  • 作者： 蒋燕
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第31期
  • 机构：语言是人们交流的工具。它最能体现人的文化素养。文章的语言表达得好，就会让人有如饮纯酒、回味无穷、拍案叫绝、如临其境的感觉。而高考作文的语言尤其显得重要，语言表达好不好，直接关系到作文得分的高低，关系到考生的人生前途。然而，在平时的作文中，甚至在高考评卷场上看到的作文大多是干巴如瘪三、味同嚼蜡的语言表达。为此，我们应该重视作文语言的锤炼，努力学习一些表达技巧，从而能够写出让阅卷老师赏心悦目的文章。

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培养初中学生的科学素养

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恰当运用教学方法提高学生语文素养

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让学生人文素养在演讲中“拔节”

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实施科学探究提高学生的科学素养

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浅论语文课堂中学生口语表达能力的培养

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新课标下如何培养农村高中学生的口头表达能力

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如何提高农村学生政治科学术语言的运用能力

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拓展语文教学空间丰富学生人文素养

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易于动笔乐于表达

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荡涤灰色污染培育绿色作文

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“精”在课堂“赢”在落实

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高效培养学生生物科学素养之管见

  • 简介：摘要新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点。高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中，激发学生思考潜能，提高探究思维能力；拓展学生创造能力．培养良好思维品质；科学运用类比方法，帮助理解知识要点教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力，真正彰显新课程理念。

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新课改地理教学中如何培养学生的地理素养

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数学课堂教学的核心——学生创新能力的培养

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初中语文教学中如何培养学生的人文素养

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从落实教参到多元解读文本

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开展语文活动落实素质教育

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数学教学目标的认识与落实

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文采飞扬是语言
  • 作者： 俞议芳杨雪萍
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构：语言是文章的载体，无论是文章的主题语言是人类千百年来后天的造化，并非是一朝一夕的事，所以，要掌握一门语言是需要花大力气的，而作文的语言更是经过锤炼的精华，那就更需要我们努力去学习它掌握它。

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