简介：摘要本文从企业对焊接技术人才的需求现状分析入手，总结出基于工作过程系统化的焊接实训教学是解决教学和生产脱节的重要教学模式，并着重论述了我校焊接专业在实施基于工作过程系统化的焊接实训教学的方式方法及经验总结。

简介：摘要随着高职课程建设的积极推进，课程教学改革经历了由传统的学科体系课程教学发展到以加强实践、提高职业能力的教学模式的转变。基于工作过程系统化的课程教学是以提升职业适应能力为指向的、基于现代经济社会和企业运行管理进入过程为导向的时代需求。基于此，本文展开了研究。

简介：【文章摘要】：建设现代职业教育体系已经成为我国职教改革发展的根本目标。目标引领下，职业教育内涵建设要在关键环节和重点领域取得决定性突破，课程改革将面临新一轮的改革发展浪潮。在现代职教体系框架要求下，能力本位的职业教育课程难以实现体系设定的教育目标，人格本位的职业教育课程被推到前沿，而工作过程系统化职教课程模式已成为近年来中职课程改革的发展趋势。本文从人格本位视角下思考，探讨中职构建工作过程系统化课程模式的人格属性。

简介：摘要 孤独症儿童的核心特征是社会交往障碍以及重复刻板的行为模式，其康复难度巨大，且发病率呈逐年上升的趋势，对特殊教育教师提出了更高的需求。应用行为分析是一门致力于了解和改善人类行为的一门科学，是具有实证研究基础的有效的孤独症康复方法之一，其内容广博而深厚。高职院校学生学习基础较为薄弱，如何在有限的课时内达成理论与实践的统一，是课程的重点和难点。工作过程系统化模式把典型工作过程与普适性工作过程相互耦联，实现教育性与职业性的统一。提高教师素质与践行现代学徒制能够更好地促进工作过程系统化课程改革。

简介：[摘 要]为了实现数字信号处理课程系统化建设，分析了课程在教学内容及实践应用的特点，提出了形象化课程教学改革方法。并从系统观念、虚拟仿真、在线课程和对比教学等几个方面，围绕课程系统化建设为中心，展示了形象化教学具体实施的措施和方法。实践结果表明，形象化教学有效减低了课程难度，增加了课程的趣味性，激发的学生的学习热情，提高了教学质量，成果显著。课程的目标达成度提高了4.9%，学生对课程的反馈100%满意。

简介：摘要：新课标强调以素养为导向，作文是学生运用语言文字进行表达和交流的主要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。它是学生语文素养的综合体现，要通过写作提升学生对文字的应用能力。当前初中语文教学中作文承载的太多，因此，它至始至终都伴随着学生语文素养的形成和提高，它建立在对“基础”的掌握之上。笔者认为作文教学于是它就不是一朝一夕能练就的，它需要一个长期的持久的积累操练过程。它应该伴随着初中三年的语文学习。笔者提出要重视作文基础训练，构建一个系统学习的过程，这是当前初中作文的教学就成了一个必然要面对和解决的问题。

简介：摘要：这篇文章探讨了非竞赛传统强校对物理竞赛生的系统化培养的意义、面临的问题以及可行的措施。系统化培养有助于挖掘学生的物理学习潜力、提高科学素养和综合能力，促进学生全面发展。然而，识别潜力学生、设计课程、激发兴趣、引导参与等问题需要解决。因此，建议建立完善的选拔机制、设计丰富多样的课程和实践项目，以及建立良好的师生互动机制，推动学生参与竞赛和科研活动，从而培养更多优秀的物理人才。

简介：相对于以行为方式发挥作用的教育,其全面科学化和系统化在于其理据能够考虑一切可能的教育资源,特别是学习者的全部经验。目前心理发生和发展逻辑研究是教育科学化和系统化的关键一环。玉溪师范学院在其英语系进行的试点研究从理论到实践上均已朝着该教育发展方向迈出了重要的一步。

简介：摘要：本文聚焦于县域范围内的新教师专业成长问题，探讨了通过“区·校”联动的精准化、系统化委托培训模式，以促进新教师快速适应岗位需求，提升教学能力与教育素养。研究首先分析了当前新教师培训面临的挑战，包括理论与实践脱节、个性化需求与群体性培训模式的矛盾等。随后，构建了“区·校”联动培训框架，并详细介绍了其实施策略，包括高标准选拔基地校、设计多元化培训内容、互动式学习促进深度交流等。通过案例研究验证了该模式的有效性，结果表明该模式显著促进了新教师的专业成长，符合教师专业成长规律，并满足了个性化发展需求。

简介：摘要：中等职业教育简称中职，其目标是培养社会所需要的优秀人才，促进人才就业，为国家和社会做贡献，然而，目前由于多种因素的影响我国中职教育发展的现状却不是很乐观，由于传统的职业教育课程模式已经不适合现如今的职业发展需求，探索出新的符合社会发展潮流的职业教育课程模式已经是大势所趋，本文通过对中职计算机专业工作过程系统化课程构建进行研究，以期改善当前中职教育中存在的问题，为我国更好地探索出新的职业教育课程模式提供一定的启发与参考，进而促进我国中职教育长远发展。

简介：从中小学生心理健康教育现存的问题、影响因素和发展趋势来看,中小学生心理健康教育的系统化有其必要性.中小学生心理健康教育系统化的建议有:完善学生心理健康教育的体制,加强目标导向:整合学生心理健康教育内容;加强学校、家庭、社会等各环节的沟通与联合;开展多途径的学生心理健康教育.

简介：针对“工作过程系统化”对高职课程改革的影响，本文首先介绍了工作过程系统化的基本内涵，探讨了基于工作过程系统化的课程体系构建思路，按照构建思路，以日照职业技术学院旅游管理专业为案例，重构了适于区域经济发展的高职旅游管理专,lki~程体系。

简介：自动线安装调试课程教学以工作过程为导向，以系统的自动生产线工程项目为教学载体设计学习情境，建立工作任务与知识技能的联系，激发学生的学习兴趣，提高技能操作水平。

简介：目的探讨系统化健康教育对高职女生多囊卵巢综合症认知及行为改变的影响,旨在引起各高校足够重视女大学生多囊卵巢综合症的预防。方法选择某高职学校2013级女生250人为对照组,250位女生为观察组,对观察组女生实施多囊卵巢综合症系统化健康教育,对对照组女生进行普通宣教。教育前和教育结束后,分别采用自制问卷和测评表对两组学生进行多囊卵巢综合症认知及行为改变调查。结果观察组对多囊卵巢综合症的认知、行为及生活习惯改变均优于对照组（P〈0.05）。结论在高职女生中进行多囊卵巢综合症系统化健康教育,不但能提高学生对多囊卵巢综合症的认知,而且学生会自觉改变不良行为和生活方式,主动采取措施积极预防多囊卵巢综合症。

简介：在地理学科的知识体系中,在科学的编排下文字性知识与图例性知识,构成了完整的初中地理教材。其中,地理图例在地理学习中,起到了钥匙性、引导性与兴趣激发性的作用。课改背景下,结合行政区域与景物地质风貌图例、特色物产与风情图例,通过教师导学、学生自学、师生研学与小组合作学习的路径,运用地理图例,对于培养学生学习主动性、培养学生归纳综合能力与学生图文结合能力,具有内驱性的积极意义。

简介：通过基于工作过程系统化的课程设计,对课程知识进行优化整合,并结合学生个性发展需要,“模具制造工艺”课程的教学重点从传统的“填鸭式”理论教学向“教、学、做”一体化的教学方式进行转变。基于工作过程系统化的模具制造工艺课程培养了学生分析问题、解决问题的综合能力,使职业教学更加接近于实际生产。

简介：摘要：随着高职教育改革工作的不断深化，高职在探索创新发展的过程中，积累了一些成功的实践经验。为了提升专业人才的岗位适应性和市场竞争力，基于工作过程系统化的教学模式被引入高职课程教学中，由此延伸出情景模拟教学过程模式，这种教学模式强调了以企业岗位工作过程为主导，以相关岗位工作内容为教学主要内容，关注培养专业学生的实际问题分析和解决能力，这种教学模式对于提升专业育人实效具有突出作用。

简介：摘要：在我国教育事业发展过程中，转变了传统的教学理念，更加关注于学生思维的培养与拓展，希望学生在教师的专业指导下，多角度引导下发现知识点的内在含义，明确知识点的应用方法。因此，在小学数学教学工作开展期间，教师应针对数学知识较为抽象的问题进行分析，系统化的渗透数形结合思想，让学生在观察更为直观的图像或图表下，了解数学知识点的含义，发现解决数学问题的方式。

简介：摘要：本文介绍了系统化培训方法（SAT）的定义和构成，并较为详细描述了采用SAT通过岗位分析、任务分析来编制核电厂人员岗位培训大纲，从而制订培训计划的理论方法。同时，也阐述了现阶段企业年度培训计划的编制方法，对存在的问题进行了分析与研究。最后，提出了利用SAT方法对年度培训计划编制的改进措施。

简介：应用型本科院校作为现代职业教育体系的重要环节,在新时期的教学改革中变得尤为重要。基于工作过程系统化的＂电力系统分析＂本科课程改革,目的是打破传统教育师生之间的壁垒,提高学生在教学过程中的主体性地位。将课程与工作过程紧密衔接,知识点通过工作过程授予学生。文章从课程设计,教学实施、考核方案三个部分论述了基于工作过程系统化的本科层次的＂电力系统分析＂课程改革。