简介：跨界合作作为一种新兴的信息资源建设方式在国内外图书馆界得到推广。地方高校图书馆内外服务环境为跨界合作提供了条件，通过建立基于主题内容集聚的跨界合作、基于延伸服务的跨界信息置换、基于活跃师生创造思维的网络空间有限让渡等跨界合作模式，使图书馆的发展由资源依赖型向资源效益型转变。

简介：摘要：增加校企合作是当代社会经济时代发展教育的一大突破，也是未来教育迎来的新时代，在职业技术学校搭建校企合作平台，是当前跨界融合教学探索中的基础和先锋。本文主要通过分析当前跨界融合教学存在的问题，并对问题提出可行性的改善方案，旨在通过跨界融合教学探索，全面提高中职院校的教学质量。从师资队伍和教学资源等方面入手，从社会的角度和需求全方位培养学生的综合素养，让学生成为更匹配社会要求的应用型人才。

简介：摘要：现代社会中科技生活与我们的日常生活联系紧密，即各种行业都是跨界融合发展的。对于教育行业来说，为了自己能适应时代的脚步，需要不断的加快自身教学变革的步伐。以中职院校为例积极的推进教学团队建设，能够将某一教学领域的优质教师凝聚在一块，实现该领域的高速发展。本文就基于此来探讨中职院校在跨界融合发展过程中如何进行教师团队制度创新建设研究，以期能够全面提升中职教学质量水平。

简介：摘要：随着教育的不断发展，传统的学科界限逐渐模糊，跨学科的学习逐渐受到重视。特别是在初中阶段，学生的思维方式和学习兴趣尚未完全形成，此时引入“跨界进阶”作业体系，将有助于培养学生的综合素质和创新能力。本文旨在研究初中科学“跨界进阶”作业体系的构建与实施，探讨其对学生科学素养提升的影响。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，传统的教学模式已无法完全满足新时代对人才培养的需求，科学教育的目标也正经历着转变。面对快速发展的科技和全球化的趋势，初中科学教育不仅要关注学生对科学知识的掌握，更需要培养他们的跨学科思维能力和创新意识。在这一背景下，“跨界进阶”作业体系应运而生，旨在通过跨学科的方式激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

简介：摘要：初中阶段是学生科学思维发展的关键时期。在这一阶段，学生不仅需要掌握基础的科学知识，还需培养解决问题的能力和创新意识。科学课程的教学改革逐渐向跨学科的方向发展，为学生提供更为广泛的视野。本文将探讨初中科学“跨界进阶”作业体系的构建与实施，以期为提升学生的科学素养和综合能力提供有益的探索。

简介：从教育学视角看，教师专业发展主要指教师个体的、内在的专业化提高，即教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识、增长专业技能的过程；也是教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。

简介：跨界课是一种打破学科界限的课型,将多学科融于一节课中,构建知识体系互相支撑、互相交融、互相补充的知识新网络。新课型亦是一种回归,对于小学生而言,教学不应割裂成若干孤立的学科,过分壁垒森严的学科切割会隔断学科间的联系。而跨界课堂打破学科界限,将分散细碎的知识连成知识网络,让学生发现知识之间的联系,体验多学科融合的思维方式。

简介：随着媒体上“跨界节目”不断爆红．“跨界”一跃成为时下最火的词汇。许多校园也纷纷仿效。化身成学生家长的“跨界舞台”——学生家长或者像学生一样接受学校布置的“任务和作业”，或者像教师一样按时为学生“批改作业”……面对学生家长被动成为校园“跨界生”的各种乱象．不少省市教育局出台文件，提出了相应的规范意见。立即得到了社会好评．可见被动成为“跨界生”对于学生家长的伤害之深。毋庸置疑，学校教育和家庭教育要形成合力必须有效沟通、同步行动．学生家长热衷“跨界到校园”更是最佳途径．可教师们必须明白——家庭教育才是学生家长的分内事，学校教育虽然离不开他们的参与，但其“跨界意愿”应该得到充分尊重。而不应将其置于完全被动的位置。

简介：一次成功的企业游学需要学员们高强度的投入，即走访、观察他人的先进经验，与了解内情的企业管理者进行“闭门”的深度交流，从而映射到自身经验中，更新以往的认知与旧有的思维方式，最终在行为上做出改变。

简介：通过对社会各领域中跨界融合现象的分析，论述了艺术教育跨学科、多专业交叉在艺术设计教育中的重要性及紧迫性，以及其实施应用的基本思路，提出了跨界融合教育将成为艺术设计专业发展与创新的重要方向之一。

简介：摘要：随着时代的发展，社会的进步，教育对人才的定义也发生了变化，社会也需要“德智体美”全面性人才。针对小学生身体素质较差的问题，开始重视体能训练，加强体育器材的投入，加大体育资金的投入。为了提升小学体育教学质量，游戏化教学被引入体育教学是我国小学体育教学的重大突破。重视小学生的体育教学有利于培养学生的毅力，让学生养成坚持抗压的优良品质，还有利于学生的心理健康。

简介：摘要：中俄跨界民族传统舞蹈文化的传承与发展是建设舞蹈强国的重要内容。在现代社会市场经济环境下，原生态舞蹈的传统传承模式，如祭祀活动、自我娱乐、青年婚恋、家庭村落影响等都不可避免的发生不同程度的变异。在政府的关心与帮助下，原生态舞蹈的传承主体由青年人变成了中年人、老年人以及专门的文艺表演队，而为了文化产业的需求，在乐器选择、音乐编排和动作方面变得更加的商业化与市场化。为了在市场经济的商品大潮中保持民族性，原生态舞蹈在传统的祭祀活动中依然保证了延续性和严肃性，在舞台化的表演中强调了群众化与生活化，使得在现代与传统之间力求找到一个平衡点，从而为中俄跨界民族传统舞蹈文化的传承与发展提供了一条重要的途径。

简介：【摘要】信息技术和学科的融合以及跨界学习都是如今的热门话题。语文学科学习借“信息技术”之界，巧用电子书包，妙用微课资源，善用钉钉平台，可以让跨界学习更有抓手，更有实效，对于提升学生的语文综合素养有很大的帮助。

简介：摘要：跨界是跨越各种学科的界限，通过多门或者多门以上的学科的知识去解决音乐教育问题，融合则是秉持着五育融合的教育理念进行的音乐教育。本文在跨学科的基础之上，利用“五育融合”中的德智体美劳来对初中音乐教育学发展进行研究分析。

简介：

简介：【摘要】美术兴趣课程是课堂教学之外的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，学生参与度非常高。小学美术兴趣课程，以创意美术为主导,材料运用的指导策略为切入点，根据学生参与美术活动的特点，依托整合性的艺术教育模式，尝试在生活中选取孩子们所熟悉的多种材料，融多元化与趣味化于一体，以材料、内容、组织形式的创意等多角度出发，通过感受、体验、想象等多途径参与激发学生美术创作的热情。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，图书馆的传统服务模式已无法满足现代用户日益多元化的需求。为了应对这一挑战，图书馆开始探索跨界合作，通过与其他机构的联手实现服务创新。本文围绕图书馆创新服务中的跨界合作展开研究，首先分析了跨界合作的多元主体、创新方式及其优势；深入探讨了合作过程中存在的沟通障碍、资源分配不均及可持续性问题；提出了加强合作机制建设、提升技术支持、激励创新合作模式等优化对策，以期为图书馆未来的服务创新提供参考和借鉴。

简介：当前,我国产业转型升级需要进一步变革人才培养模式,深化高素质产业工人供给侧改革。校企合作办学是职业教育现代化发展的必经之路和现实选择,国家已经出台了一系列政策文件,推动校企合作进入新阶段。基于高素质技能人才培养,从＂定界＂走向＂跨界＂,再到＂破界＂,实现产教融合、校企合作协同育人,是现代职业教育发展的内在逻辑与实践诉求,需要在政府、职业院校和企业等多方确认角色、义务和责任。

简介：摘要：运用文献资料法，对中俄跨界民族（赫哲族 -那乃族）音乐文化流变的历程进行研究。