简介：雌雄异体的生物体细胞中，有两类染色体．即常染色体和性染色体，不管是哪类染色体，在其上面都分布有许多基因。本文以人体为例，着重阐述一下性染色体上基因的分布及遗传情况。

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简介：破卵出世2016年3月26日星期六晴春天来了,万物复苏。今天,我把蚕卵拿出来,让它们沐浴阳光,希望蚕宝宝能从沉睡中醒过来。蚕卵是白色的,比小米粒还要小,中间是凹下去的。有的蚕卵白里透着黑,那黑点就是马上要破壳的蚕宝宝。蚕宝宝陆续破壳而出了,它们是黑褐色的,头大身子小,比蚂蚁还要小,所以叫作'蚁蚕'。我把蚁蚕放到毛边纸上,它们黑乎乎的一片,就像橡皮屑一样。桑叶还没有长出来,所以,我只能喂它们吃生菜叶子。我打算用尺子量量蚕宝宝多长,可刚把尺子放进箱子,还没有触到箱底,蚕宝宝们居然就被吸到了尺子上,真好玩。我想,这应

简介：摘要 在生物高考中，基因的自由组合定律一直是考察的重难点。在教材中，主要学习了常染色体上两对非等位基因的自由组合，即F1（双杂合子AaBb）自交得到F2，其表现型及比例为9:3:3:1。实际上，一对基因在常染色体上，另一对基因在X染色体上，即F1为AaXBXb × Aa XBY，也能得到F2表现型及比例为9:3:3:1。在高考中，因为对基因在常染色体和X染色体上的综合运用这部分内容不熟悉，导致不少学生望而怯步。下面就以几道高考真题和经典题目来寻求解题思路，并总结高效准确的几点规律。

简介：义务教育是教育工作的基础部分,是国家必须保障的公益性事业,也是促进社会均衡发展、脱贫攻坚的基础性事业。当下,在许多地方,城乡二元结构矛盾仍然突出,乡村优质教育资源紧缺,教育质量亟待提高,在这一历史背景下,我们必须统筹规划,深化改革,不断缩小城乡差距,推进城乡义务教育一体化发展迈上新台阶。统筹布局规划是关键。

简介：课堂教学改革永远在路上,高中生物《必修二》的内容,具有科学性强、逻辑性强、抽象性强、难度较大等特点,在教学过程中,教师必须有好的方法引导学生,使学生有严谨的逻辑思维能力,将抽象的知识直观化。为此,笔者采用了问题导学法教学,给学生创设问题,引导学生自主获取信息、解决问题,开发再生潜能,鼓励学生敢于质疑,寻找解决问题的方法,满足不同类型的学习者。

简介：高中《生物》(全一册必修)教材在遗传变异一章中讲道:"每个染色体含有一个DNA分子,每个DNA分子上有很多个基因。基因在染色体上呈线性排列。"而在细胞的结构和功能一节中又讲道:"染色质主要是由DNA和蛋白质组成的,在细胞分裂间期呈丝状。在细胞分裂期,这些细丝高度螺旋化,缩短变粗,形成染色体。"由此可见,染色体是由DNA分子构成的染色质丝经高度螺旋化、缩短变粗形成的,那么DNA分子上的基因在染色体上又怎样呈"线性"排列的呢?

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简介：巴蜀蚕桑业自古发达,至唐代已形成专门买卖蚕桑之物的市场,名为蚕市。唐末五代,成都蚕市已经演变成了一个综合性的市场,开市期间各种物品都在此交易。宋时,成都蚕市更加繁荣,除了交易商品外,也是成都士庶游乐的场所。

简介：据说，蚕的一生，经历五次蜕皮，方能化蛹成蝶，继而自由飞翔。在我看来，高考宛如蚕的吐丝作茧，等待发榜又宛如一次化蛹成蝶的过程。

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简介：《国文百八课》在现代语文教材史上具有重要地位,从作文指导的角度对它进行研究我们会发现,它通过深入细致、有针对性的作文指导,切实解决学生在习作中存在的各种问题和困惑,使学生不断提高文章修养;同时,它深入浅出、生动活泼的风格,激发着学生的学习兴趣和创作欲望,从而使学生在提高习作技能的同时得到美的熏陶.因此,对于如何在正常的课堂教学环境下不断提高学生作文水平问题,具有启发性.

简介：侧面展开图除用以计算几何体的面积外，还可以解决小虫沿几何体爬行于两点间的最短距离问题．现以近两年中考题为例说明这类问题的解法．

简介：【摘要】以笔者的个人写作经验和教学经验最终认为“积累→酝酿→生成”可以实现阅读和习作的完美结合。积累、酝酿和生成，不是孤立的，它们是相对独立又有机统一的，是相互渗透，互为作用的。

简介：1918年郑辟疆受命于江苏省立女子蚕业学校发展的艰难时期,立志以挽回中国蚕丝业在国际上的竞争权利为己任。他主张教育、科研和生产相结合,人才培养注意与蚕丝业实际相结合;他不拘一格地选聘人才,建立了一支志同道合,不计报酬、埋头工作的师资队伍;他把蚕丝业改进作为江苏省立女子蚕业学校所肩负的时代任务,运筹帷幄地指挥着蚕丝业改进工作的逐步开展,不仅开创了学校为地方经济发展服务的＂女蚕＂模式,并且创造了大有蚕种场和开弦弓生丝精制合作社等蚕丝业推广和改进的经典案例,是中国蚕丝业改革的见证人。在他的带领下,江苏省立女子蚕业学校在蚕丝业人才培养和产业振兴方面发挥了重要作用。

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简介：串联重复序列广泛分布于真核生物,特别是植物中,为了比较其在禾本科植物染色体中的分布及差异,使用Phobos软件分析了玉米和高粱全基因组数据。结果显示,重复序列主要为短序列重复（〈=6bp）,其中尤以二核苷酸和三核苷酸重复序列密度最高。玉米和高粱的二核苷酸重复单元都以AT重复为主,而其三核苷酸重复单元不尽相同;玉米主要以CCG极其互补序列CGG重复居多,而高粱以ATT极其互补序列AAT重复为主。并且玉米及高粱串联重复序列主要分布于染色体两端。对于理解串联重复序列在玉米及高粱染色体上的分布做了初步分析,研究揭示串联重复序列主要特征及分布位置,对重复序列在禾本科植物基因组中的研究具有借鉴作用。

简介：摘要:随着教育改革和科学史政策的实施,高中课程教学的优化策略受到了越来越多的关注。生物学是高中阶段的重要基础学科,在新的高考模式下,我们需要加强教学研究,关注新时期生物学教学的特点,重视合理设定教学目标,以促进教学工作的创新和高效发展。本文旨在探讨科学史政策对高中生生物教学的影响,并结合学科特点和人才培养目标提出具体的教学策略来提高生物学的教学质量。

简介：是谁用铁锤镭响我心中的石鼓崛起的群山竖起坚硬的拇指赞扬我的高度靠近和你站成一道风景我要在这山下沃野无涯的坝子耕耘让野苦李花和野桃花婚配嫁接上我的基因用营上人的文化符号把流星的许诺划破晨昏的寂静不论你爬过多少山