简介：摘要当前初中语文写作教学呈现训练目标零散、训练内容杂乱、指导缺失泛化、训练短时低效等问题，写作训练如何从无序走向有序，写作教学如何从低效走向高效，写作指导如何从缺失走向系统，已经成为当前写作教学亟待解决的主要矛盾。本文作者意在透过问题分析入手，探究写作序列化教学改革的实施策略。

简介：<正>在文化发展过程中,艺术由综合形态逐步分化为文学、音乐、舞蹈、绘画、书法、雕刻、建筑等各种不同的独立门类.这些不同的艺术门类,它们在艺术整体中是杂乱地堆积在一起、任意厝身其间,还是存在着某种有规律的秩序、构成一定的序列关系、各有自己相应的位置呢?这是一个颇为玄妙而又有趣的美学问题.如果能找到这种序列关系,对于进一步认识各类艺术的审美特征和它们的相关性,是具有积极的理论意义的.

简介：

简介：摘要：小学语文作文教学是课堂教学中重要教学内容，并且决定着学生语言应用能力、写作水平的成长。而要实现写作教学的目标，需要教师在教学中采用有效的教学方法，满足学生成长规律及学习需求。在作文教学中采取序列化教学的策略，遵循了学生成长规律并可增强学生学习、写作自信心，但是需要教师在应用时能够全面掌握学生实际，再针对序列化教学策略进行设计，才能充分发挥出序列化教学的作用。

简介：高等职业教育要想有大的发展，须借鉴国外发达国家在高职教育中的成功经验．转变教育观念，明确培养目标和完善课程体系。通过分析国外高职教育人才培养模式和我国高职教育面临的问题，提出了我国高职教育改革的方法，学习借鉴国外先进职教理念，办出自己的特色，这样才能使我国高职教育更快、更健康地发展。

简介：伴随着现代职教体系的构建,高等教育的普及,各种高职院校建立,为广大学生的学习和深造提供多重选择。但是,从我国当前的高职教育上管理上看,仍存在各种问题,阻碍高职教育发展。要解决高职教育管理问题,必须改革管理制度,发挥高职教育管理职能。本文从现代职教体系内涵出发,总结高职教育管理问题和解决措施。

简介：从分析现代职教体系下高职教师专业能力评价的三个方面需求入手，提出了专业能力评价“三个基于”原则，构建了“双轮驱动七维度运行”的评价标准框架，并以南京科技职业学院为例论述了“两个实现，一个保障”的具体实施策略，使教师专业能力评价成为可能，旨在为高职教师专业发展提供更多可以评判的标准和可以实现的路径，使技术技能型人才培养质量得以提升，使现代职业教育得以推进．

简介：摘要：文化是国家发展的软实力，也是民族文化传承的内在动力，更是高职教育创新变革的有力推手，职教改革背景下，提升高职教育文化自信就应该改善以往教育发展不平衡、资源设施分布不均等情况。结合高职院校发展来看，对于师生的文化自信缺少关注度，院校缺乏有效的自我认同度，在一定程度上会影响院校发展，也会给教育改革带来阻碍。所以当前院校提升文化自信、培养师生文化认同感是院校发展的关键，也是推动教育改革创新的有效手段。

简介：摘要：高职教育作为我国职业教育的重要组成部分，承担着技术型人才输出的使命，不断迎合时代发展趋势，优化高职教育管理，可以有效提升人才培养效率，尤其是面对现代职教体系，不断提升高职教育管理水平，能够更好的满足现代人才培养需求，为社会提供更加坚强的人才支撑。

简介：研究性学习，用一句话说，就是个体以研究的方式学习知识。它内含三个基本的要素序列，即学生序列、知识序列和研究方式序列。从学理上讲，研究性学习的实施，根本上就是学生、知识、研究的方式三个要素在具体时空中的操作性整合。

简介：＂快乐半日活动＂是我校课程建设工作的重要环节,也是我校课程统整背景下探究型课程实施的载体。我们通过各种探究活动来丰富学生的课余生活,减轻学生的课业负担,真正做到快乐学习、快乐成长。目前,我校的探究型课程已经形成了序列化的主题。

简介：众所周知,作文教学是语文教学的一个重要组成部分,作文教学的成功与否,直接关系到语文教学的成败,而作文能力的高低,则关乎着学生的终身发展。然而多年来,许多语文老师重视阅读教学而轻视作文教学,尤其忽视作文指导的系统教学,导致作文教学水平在低处徘徊。在多年的作文教学中,本人结合本校的教学实际,做了一些有益的探索与研讨,现就初中作文教学的系列化问题谈谈个人的想法。

简介：会话分析是话语分析的一个重要的分支领域，序列结构是会话分析的核心问题。以会话分析理论为基础，在50个汉语日常言谈中请求录音的基础上，运用会话分析的研究方法，从请求的相邻对以及请求的前扩展、中扩展、后扩展入手，分析汉语日常言谈中“请求-接受／拒绝”这一序列结构，归纳总结出请求扩展的类型，揭示了请求的序列特点，旨在使交际双方在日常交际中更好的交流，顺利地完成请求目的。

简介：利用谱分析方法研究了常德市10年降水酸度月均值的周期变化。将加窗周期图谱估计与三角函数拟合相结合，分别确定各主要周期长度并以所得数据对数据序列进行三角函数叠加拟合。结果表明，降水酸度月均值具有12、7、4、18、3、6个月的周期变化，以7个主要周期分量可以很好地模拟降水酸度月均值的变化。

简介：

简介：【课程背景】“阅读鉴赏”和“名著导读”是人教版教材中两个重要的学习板块。以往的高中语文教学大多侧重于“阅读鉴赏”板块的单篇课文教学,对“名著导读”的处理方式也比较随意,学生很难保证阅读的量和质,书册阅读效果不佳。为了有效解决传统阅读教学中的一些问题,真正提高学生的阅读质量、思维水平以及读写结合的能力,特开设该序列课程。【课程目标】激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,让学生学会一定的阅读鉴赏方法,提高读写结合能力。

简介：多年来，我一直进行着“一四”工程作文序列训练的研究与探讨，多少悟出了一点作文训练的有效方法。所谓“一四”工程，就是让学生每一天要完成四项任务：一是围绕一个话题畅所欲言；二是积累10个词语；三是写数百字的日记；四是阅读数千字的课外书籍。实践证明，只要教师常抓不懈、循序渐进地对学生进行训练，学生就能养成良好的摘录、观察、思维、阅读等习惯，就能拿起笔，让涓涓细流在笔尖下流淌。

简介：摘要：目前作文教学中存在着诸多问题，建立一个科学的作文训练“序列”是语文教学所需要的。本文将初中阶段作文教学的总目标初步分解为三个阶段：即记叙文目标、说明文目标和议论文目标。三个阶段既螺旋上升，又相互应照。

简介：摘要：作文是检验学生语言组织能力和文字应用能力的重要基础，在整个语文课堂中所占的比重是尤为突出的。对此，本文也将以初中语文课堂的设计为切入点，以序列化的形式，探讨作文训练体系架构的基本方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅做抛砖引玉之用。

简介：摘要：数字电路作为理工专业的一门专业基础课程，学生在学习过程中经常感到理论、枯燥。本文对“序列信号发生器”一堂课进行设计，激发学生学习兴趣，提高他们分析和解决实际问题的能力，从而将理论与实际紧密结合起来。