简介：正确认识网络对青少年成长的正负面影响，从家庭、学校、社会三方面营造有利于青少年健康发展的网络文化，培养青少年良好的上网习惯、网络安全意识和自我保护能力，促进青少年健康成长。

简介：网络文化是在后现代社会中发展起来的文化形态,具有多元性、众声喧哗性和非权威性.媒体时代的文学写作强调一种"非审美"的倾向,网络写作使得个体化写作得到了最大的表现平台并提供绝对自由表达的机会和场所,也因为无边的写作导致了文学权威的缺席和意义的平面化.因此,知识分子必须面对网络话语平台,对"媒体伦理"和"媒体精神"进行哲学反思.

简介：摘要：随着网络信息技术的不断发展，新的媒介不断涌现，人们的生活方式和消费方式也在发生着变化，“互联网 +”和“云消费”等一系列新内容随之出现。“抖音”、快手、“腾讯微视”等短视频为特征的社交平台与电商平台合作，“网红经济”盛行，从而带动了网络文化消费的出现与发展。本课题通过“抖音”的运营了解网络文化消费的发展现状，指出在网络文化消费过程中的问题，并提出趋利避害的方案，从而推动网络文化消费的稳定与发展。

简介：高职院校网络文化是诞生于高职土壤的独特的校园文化群落,深入调查与研究高职校园网络文化有助于我们更深入地掌握当代高职学生的思想动态。文章是根据对安徽五所高职院校三个年级的互联网使用情况所做的连续的动态调查结果,进行科学有效的统计、整理而形成的,并从看待网络的态度、上网时间、网络行为、校园网络、网络安全及热点话题等六个方面进行归类及分析。

简介：校园网络文化是现代高校校园文化的重要组成部分。校园网络阵地,先进的思想意识形态不去占领与引导,各种腐朽落后、低俗错误的思想观念就会乘机而入,滋生蔓延。因此,必须以立德树人思想引领和加强校园网络文化建设。

简介：网络文化是由于网络技术的发展和广泛应用而逐渐形成的一种现代人类文化，包括网络技术基础文化、网络制度文化、网络行为文化、网络心理文化、网络内容文化。网络文化具有继承性、非中心性、开放性、多变性、及时性、反理性等特征。

简介：背景材料2007年1月23日,中共中央总书记胡锦涛在主持中共中央政治局第三十八次集体学习时强调,加强网络文化建设和管理,充分发挥

简介：当前，随着信息技术和因特网的飞速发展，以计算机为载体的网络已渗透到人类社会的诸多领域。网络与人们生活的联系越来越密切，从而使网络本身具有了丰富的文化意义。在我国，高校已成为网络用户最密集的区域，在目前近2000万网络用户中，在校大学生上网的比例已接近50％，在上海等地重点高校大学生经常使用网络的平均达到60％以上。网络文化在高校的广泛传播，不仅强烈地冲击着大学生的价值观念，而且使大学生的行为方式也发生着深刻的变化。这些新情况、新问题无疑对高校德育工作提出了新的挑战。

简介：从工具理性的角度出发对人与教育的思考，其对主体性的强调程度与理论解释的深入程度只是说明了对教学理论工具性的强调程度，这不能不引起人们对主体教育的反思。网络文化的高时效性、零距离传播的特征，对人的发展提供了广阔的空间。本文立足学生的全面发展，分析了网络文化背景下主体教育发展的危机表现，并对主体教育的应然选择作了说明。

简介：二十一世纪是网络的时代．是信息化的时代。网络时代信息更新迅速。教师如何跟上时代步伐，改变传统教研模式，已成为新课题。而网络的诞生为教师的终身学习和专业成长创造了一个开放的、自由的、和谐的俱乐部。为教师的健康成长搭建了一个优质平台。

简介：结合舆论场理论，从教育传播学角度分析，高职思政课网络空间课堂教学，在时间上，教师舆论场的单一性与学生舆论场的随时性并存；在空间上：教师舆论场的限定性与学生舆论场的开放性并存；在形式上，教师舆论场的完整性与学生舆论场的碎片化并存；在内容上，教师舆论场的思想性与学生舆论场的娱乐性并存。

简介：根据“以学生为本、以质量为中心、以信息化为宗旨”的理念，从界面设计、资源建设、资源热度和实践效果4个方面筛选出14个影响因素，构建了教师网络空间教育质量的综合评价指标体系。以网络空间的教师空间为例进行了综合评价，结果表明，该指标体系及评价模型具有一定的可行性。

简介：摘要：当今社会，科技不断发展，时代需要培养创新型人才。Scratch编程是当今中小学创客教育中必须要掌握的基本技能。乡村小学要想开展编程教学困难重重：他们缺乏合适的教材，缺乏基础，更缺乏能够带领学生一起探究的教师。本文提出构建网络空间编程云端课堂，开展Scratch编程教学，并从教师、学生实践研究提炼成果。

简介：互联网全球发展的30多年以来，如何对其进行有效治理是人们讨论的热点。其中一个激烈的争论是，互联网是更需要一套自上而下的法律来管理，还是应该更注重通过其本身的技术来进行自我控制。从当今复杂的环境来看，单单提哪种管理方式将占主导地位是武断的，多种调控方式的结合是必然。而在多种调控方式之上的终极管理者便是道德，道德应该在规范网络空间方面起着指导性的作用。

简介：[摘要]　网络在现代社会发展迅速，学校、教师、家庭、家长等场所或个人大多拥有通讯工具，建立较完整的教学平台完全具备相应的条件。文章通过网络空间进行美术、书法教学实践事例，分析了基于网络空间的美术、书法学习成效。

简介：摘要：为全面加强网络学习空间建设与应用，促进信息技术与教育教学深度融合，推动教学变革与创新，构建“互联网+教育”新生态提供了科学指引。本文以幼儿园网络学习空间创设与运用为研究对象，从推进幼儿园网络学习空间创设及应用的相关背景、具体实践、存在问题和反思建议等方面进行阐述。充分运用幼儿园网络学习空间创设及建设、师生教学互动和学科网络研修中的作用。积极“推进网络学习空间在教育教学中的深度应用”为主题。我们提出了共建共享、师师互动和家园互动三个原则。在具体路径方面，我们提出了坚持问题导向、丰富资源板块、引领多元主体参与和持续更新优化等四个方向。通过这些方向，我们可以更好地促进幼儿园网络学习空间创设与运用的建设，实现教育教学方式的全面升级和改善。

简介：摘要：新时代下的教育改革实践需要充分依托信息技术，要着眼于网络空间的深度构建，用于推动现有教育管理机制的优化，完善网络教学资源的表现形态，以此来持续推进教育质量和教学效率的提高。相关教师和学校需要积极改变观念，从制度的视角切入，通过持续完善优化网络空间的形态，推荐教师的专业建设以及教育能力提高，以保证更加有效地发挥教学管理信息化的作用，这具有极为重要的理论意义和现实作用。本文将重点分析教改实践与网络空间深度研究的管理策略，以期望能够为相关单位提供参考作用。

简介：

简介：摘要：互联网飞速发展的同时也带来了一系列的问题，黑客对于网络攻击方式变化莫测，网络安全不容小觑，这就使得各个企业对于网络空间安全人才的需求越来越多，对于人才的要求也随之提升，根据这一情况，中职计算机网络教学也需要随之作出改变，改变教学内容和教学模式使得培养出的学生能够更好地满足社会与企业对于网络空间安全人才的要求。

简介：摘要：本文将以《网络空间安全》课程作为中职计算机网络教学改革思考的主要研究对象，并结合不同的课程内容分析中职计算机网络教学改革实践措施，以此促进中职计算机网络教学的更好发展。