简介：摘 要：大学生网络思想引导是高校思想政治教育的重要组成部分，本文从网络思想引导重要性和必要性出发，论述了教育主体在思想认识、内在矛盾和网络素养方面需要破解的问题，提出进一步聚焦主责主业、构建新媒体矩阵、坚持“内容为王”和优化队伍等对策建议。

简介：

简介：摘 要:教育随着经济和技术的发展，发生了重大的变化。网络学习空间和智慧教育具有明显的优势，它们逐渐走向了课堂，许多专家学者对智慧教育进行了研究，取得了让人满意的结果。

简介：摘要：“网络学习空间”就是支持共享、交互、创新的实名制网络学习场所，是一种全新的、现代化的教育形式，由教育主管部门或学校认定。当下网络的发展方便了人们的生产生活，同时也为教育教学创造了更多的机遇，将网络信息技术运用到小学信息技术课堂里不仅丰富了学生的学习方式，也提高了学生自主学习和独立思考解决问题的能力。与传统的线下课堂教学相比较，网络学习空间可以通过大数据实时观察学生学习的动态，并制定相应的教学策略，从而促进学生全面发展。

简介：摘要： 随着 5G网络、人工智能和大数据等新技术出现，社会心态的承载空间进一步由现实生活向网络平台延展。由于网络心态情绪产生碎片化、易受媒体引导、易被群体诱导等因素，网络空间一定程度上弥漫仇富、攀比心理，以及焦虑、浮躁、怨恨等消极情绪，网民主观幸福感并不乐观。在提升网民素养、提高监管水平的基础上，线上线下共同优化网络空间氛围，是培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态的应然之策。

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简介：“乐活”是由西方传来的新兴生活型态，它强调“健康、可持续”的生活方式，受到内地以80后、90后为主的消费群体的追捧。基于“乐活”理念的创意网络文化现象有其背后的产业背景，也有其显著的消费受众群体特征。

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简介：本文根据网络文化的特点、学生心理的特点、学校教育的现状分析了中学生迷恋网络的成因，提出学校针对网络文化的教育策略，使学生能正确认识和使用网络，促进学生全面的发展。

简介：随着互联网的普及，网络文化建设成为学界研究与关注的热点。积极进行网络文化建设，发挥网络文化的正能量，可以通过以下途径来进行：重视研究网民群体特点，发挥网络文化正能量；提供绿色网络文化产品，健全网络服务体系；改善网络文化环境，完善网络监管体系；培养引进网络技术人才，创新网络技术。

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简介：以虚拟交往中使用的网络语言为研究对象，通过对具体的网络语言的内容、形式、特点进行简要分析，进而探讨网络语言与网络文化的关系。我们认为，网络语言是网络文化的重要组成部分，一方面网络语言受网络及网络文化影响；另一方面，网络语言在一定程度上影响网络文化。因此，理解网络语言需要将其置于特定的文化背景中。

简介：摘要班级文化对学生的成长、成才起着不可估量的作用。应成为校园文化建设的重要组成部分。创建文明的学习环境，建立切实可行的班级管理制度，丰富学生的精神生活，塑造学生的健康心灵是班级文化建设的具体内容。班主任应该引导学生共同努力，营造出和谐团结、积极向上的班级文化氛围。

简介：摘要：网络空间追随技术发展而来，而且必将追随技术进步而升级，这也意味着人类不但面临新的网络安全威胁，也必将面临新的挑战和机遇。因此，必须做好先发应用这些革命性技术的准备，以技术手段规制网络安全威胁。本文主要探讨网络安全技术措施界定、种类和展望。

简介：摘要：国家中小学智慧教育平台、重庆市中小学智慧教育平台以及地方智慧教育平台的相继上线，这些平台自身建有各种网络学习空间，本文从区县如何整区推进网络学习空的普及应用做了分析和回应。

简介：摘要：国家中小学智慧教育平台、重庆市中小学智慧教育平台以及地方智慧教育平台的相继上线，这些平台自身建有各种网络学习空间，本文从区县如何整区推进网络学习空的普及应用做了分析和回应。

简介：摘要：随着Internet商业化的发展，网络信息安全牵涉紧密，也得到更多的关注。在中职学校计算机网络信息安全实践课教学中，存在理论与实践脱节的问题，学生实际水平与社会需求脱节等问题的存在，都推动着计算机网络信息安全课程的新一轮改革。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对面向网络空间安全的中职计算机网络教学改革提出了一些建议，仅供参考。

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简介：网络文化作为一种与网络技术结合的新型文化形态，主要包括价值观文化、社交文化、产业文化、娱乐文化等内容。其传播具有主体角色双重性、传播多样性、超人际关系传播、非均衡性、超链接方式等特点，有“网状结构”传播、“推拉”结合式、“中心式”传播、“蒲公英式”传播及高速裂变式等方式。