简介：摘要：随着全球对可持续发展的日益重视，循环经济已成为推动资源高效利用和环境保护的重要途径。资源循环科学与工程专业在这一背景下应运而生，肩负着培养未来循环经济领域专业人才的使命。本文将探讨该专业在循环经济视阈下的建设策略，旨在为专业发展提供方向，为社会培养出能够应对资源与环境挑战的高素质人才。

简介：摘 要：随着我国老龄化程度的不断加深，养老问题已成为我国当前和未来将要面对的重要挑战之一。第七次人口普查结果显示，我国60岁及以上老龄化人口已达2.64亿，其中90%左右老年人的首选仍然是居家养老。为提高长者的满足感和获得感，为老年人提供一个安全舒适的环境，对原有居住环境的适老化改造，已成为居家养老的核心问题之一。本文将以我国老龄化社会现状为视角，结合老年人生理、心理和行为三方面特点，对老年人需求做出总结，对养老空间适老化设计提出建议。

简介：摘要： 

简介：循环语句有“WHILE”语句（当型）和“UNTIL”语句（直到型）两种，“WHILE”语句是先判断条件的真假，再决定是否执行WHILE与WEND之间的循环体，“UNTIL”语句是先执行一次循环体，然后再进行条件的判断。有些同学在应用这两种语句时，经常会出现一些错误，下面举例分析。

简介：在生活中，某些事有按照一定的规律不断循环出现的现象。如一年春、夏、秋、冬四季，就是按照顺序不断重复出现的；每周七天，从周日、周一、周二……直到周六，也是循环出现的。这种循环，不仅在生活中常见，数学中也常见。

简介：结合物质循环和能量流动的特点,以学生动手制作的生态瓶简报为探究对象,合理设计探究问题。从生态瓶中生物长时间存活问题,探究生态系统物质循环;从物质循环必须借助能量推动,探究生态系统能量流动。探究过程中注重培养学生小组合作、建构模型的能力,并通过对探究问题的引导与扩展,充分激发学生的求知欲和探究思维,实现教学目标的有效达成。

简介：循环小数是小数中的一种，其概念较多，容易混淆，那怎样学好“循环小数”呢？

简介：一、如何把循环小数化成分数？【化纯循环小数为分数】化纯循环小数的小数部分为分数,分子是一个循环节的数字所组成的数;分母是由数字9组成的数,9的个数等于一个循环节的位数。比如：

简介：2013～2015年高考全国课标卷的文学类文本阅读题，并没有出现专门的“情节梳理”类的题目，命题者总是将对情节的考查与人物形象、主题、结构等相关内容揉在一起，考查情节的作用。下面我们以2015年全国课标卷Ⅰ的阅读文本——《马兰花》（文本见本期P14页《小说人物形象的答题方法》）为例进行逐一分析：

简介：

简介：水的社会循环是指在水的自然循环当中，人类不断利用其中的地下径流或地表径流满足生活与生产之需而产生的人为水循环。读图，完成1-3题。

简介：讨论了CRC的代数学算法。以常见的CRC-ITU为例,介绍了它的比特型算法,给出了该算法的应用;通过算法计算出一个PPP帧的CRC,并进行了验证。

简介：

简介：

简介：摘要：本文探讨了在“双减”背景下如何给学生减负增效的方法。通过引入循环日记的方式，让学生以小组为单位进行日记写作，并在教师的指导下轮流批改和评比，从而提高学生的习作能力和学习兴趣。文章还强调了教师在循环日记中的主导作用，引导学生观察生活，善于赏识学生的努力，并注重人文教育的培养。通过这种方式，学生的循环日记成了他们共同的精神食粮，见证了师生共同成长。

简介：在计算机编程中,多重循环不仅繁琐而且易出错,用递归模拟多重循环则会避免这些问题,本文对此做了研究.

简介：如果数列{an}满足an=c1an-1+c2an-2+…+Ckan-k.（n≥k+1）（＊）,其中ck≠0,就称{an}是一个k阶线性循环数列。在高中数学课本中的等比数列与等差数列就是线性循环数列,因为公比为q的等比数列的定义式是an=qan-1（n=2,3,…）.所以等比数列是一阶线性循环数列.因为等差数列的定义式是

简介：算法初步是新课标高考的新增内容，考题主要以客观题的形式出现，考题的难度不大。主要考查算法的逻辑结构，特别是循环结构。试题类型主要有两类：一是阅读算法程序框图，写出程序执行的结果；二是已知程序框图执行的结果．填写程序框图中的空白部分。

简介：上世纪五十年代至六十年代中期,小学教师的教学分工大多按年级段实施,分为初级班教师、中级班教师、高级班教师。那时多数孩子到了上学的年龄就直接就读小学一年级。初级班教师专门教小学一、二年级,由于长期与小学一、二年级的孩子打交道,往往把自己也教成了孩子。

简介：世界是物质的，物质是运动的，物质的运动是有规律的。世界上有很多物质的运动是循环的。大到天体，小至电子，它们永不停息、周而复始地循环运动着。