简介:摘要高考改革实行的是“3+选修+学业水平测试+综合素质评价”。从政策来看,必修科地位提高了,但是,一线教师却发现,必修科越来越不受重视了。在这样的环境下,作为必修科的教学,尤其是必修科复习课的教学,需要找出一条提高其教学有效性的捷径。
简介:摘要口腔修复学是一项技能要求很高的课程,要求学生动手能力强,既要注重理论教学,更应该加强实践技能的培养,而实验室实习又具有其独特性,为培养专业基础扎实、临床操作能力强的高素质人才,医学院需要实行实验室的资源优化与管理体制的改革,进一步加大实验教学经费的投入,改进教学手段,实现教学手段的创新,因此必须采用切实有效的教学方法。
简介:摘要:《环境修复技术》是一门介于基础学科与应用学科之间的新兴边缘学科,实践应用性较强,传统的填鸭式授课无法照顾到全部学生,无法充分发挥学生的学习主动性。因此,如何紧紧围绕“以学生为中心”的教学理念,探索与专业特点契合的案例式教学模式,优化教学机制,构建混合式评价体系,有助于充分调动学生学习积极性,提升学习质量,培养应用型人才。