简介:动态电路变化问题是指当电路中某些因素发生变化时,对电路中各物理量变化情况的分析。此类问题主要有两种类型:一类是由变阻器滑片的移动,引起电路中各物理量的变化;另一类是由于开关的断开和闭合,引起电路中各物理量的变化。这类题型在近几年中考试题中经常出现,它不需要学生做繁琐的定量计算,而是要求学生运用学过的有关电学知识,进行定性分析,主要考察学生综合应用知识的能力。为此在初三物理复习电学知识的过程中,结合有关中考题目进行专题讲座与训练。
简介:“含表电路”是指路线中连有电流表或电压表,或两表均有的电路,解决此类问题的理论依据仍然是欧姆定律.但由于接人了电表,同学们可能会看不清楚电路结构,因而增加了解题的难度,解“含表电路”题应注意以下两点:
简介:三极管单管放大电路实验是电子电路教学的重要组成部分,做好该实验不仅可以巩固理论知识,而且可以提高实践技能。本文介绍了三极管单管放大电路实验电路的基本组成、分析了此实验中经常出现的问题,提出了完成此实验的思路,目的是帮助学生更快更好地完成实验。
简介:摘要:三全教育思想是党中央关于院校思想政治教育改革的新思路,是当前中职学校面临的一项紧迫任务。在这样的时代背景下,中职教师必须重视对“三全育人”的内涵进行深刻的反思和领会,深刻认识其特征,不断创新教学理念、教学方法,切实做到对中职学生进行道德教育。本文将就如何在三全育人的视角下,结合笔者自己的教学实践,对中职学校的德育教育进行多角度的探讨。
简介:1.含电流表的电路把电流表看做导线(因为电流表的内部电阻很小,可以把它看做电阻为零的导线),分析其它元件的连接情况,画出等效电路的草图,最后把电流表连接到相应的位置.
简介:美国工程师经过研究,设计了这款可以便捷画出电路的笔。这种笔的“墨水”由金属银构成,它可以在纸、木头等多种材料上使用,而且即便遇到有褶皱的表面也不会造成影响。
简介:“风水相遭”说是三苏为文的家学精髓,其核心是“无意乎相求,不期而相遭,而文生焉”的“不能不为文”的思想,以及由此而派生出来的“有为而作”的思想。“风水相遭”说强调作者的素质修养,强调作者要受到外物的刺激才能写出自然流畅的好文章。三苏父子一直坚持这一理论和创作实践。苏轼兄弟还对“至文”标准、创作过程以及创作主体素质的提高等方面作了发展,从而使这一家学思想在我国写作理论上具有超前性。
简介:摘 要:为保证晶体管小信号放大电路的不失真输出,必须设置合适的静态工作点。本文用图解分析法分析了三种基本组态放大电路,由此总结出简捷地设置三种基本组态放大电路合适静态工作点的方法,并对最大输出的电压幅值及失真现象进行一定的分析和探讨。
简介:基于集成运算放大器的比例运算和加减运算电路中,学生常常受到繁琐的公式推导和众多的计算公式的困扰,买践证明,如果在一定的条件下,恰当地分析、归纳,充分地利用对称性和统一性,会把繁琐的问题简单化,能进一步提高学生分析问题和解决问题的效率和准确度
简介:同学们,学到电路最头疼的是关于照电路图连接实物(或连接实物图)或由实物图画出电路图,关于电路的连接及画电路图是一种技能要求,在教学中也要求同学们会根据电路图连接实物(或连接实物图),或根据实物图画出电路图。下面实战教你几招关于根据电路图连接实物(或连接实物图)。或根据实物图画出电路图的基本方法。
简介:摘要:在中等职业教育阶段,数学是一门重要的基础学科,对于培养学生的逻辑思维能力、判断分析能力和解决问题的能力具有不可替代的作用。而数学素养的培养,不仅关系到学生的学术表现,更对其未来的职业生涯和人生发展具有深远影响。三全育人是全面落实党的教育方针的有效途径,它强调全员参与、全程育人、全方位育人。在中职教育中,将三全育人理念融入数学素养培养,可以更有效地促进学生的全面发展。通过将智育、体育和美育相结合,可以更好地培养学生的数学素养和综合素质。
简介:纯电阻电路和非纯电阻电路的求解,是电功和电功率一节的一个重点,同时也是一个难点,许多同学见到它都感到望而却步.本文就如何求解此类问题谈几点体会和方法,以供读者参考.
简介:为了使初中生牢固地掌握电学方面的知识,确保他们灵活运用电学知识来解决实际的物理问题,就需要强化他们对于串并联电路的理解和认识.本文基于《串联电路和并联电路》部分教学知识,就如何开展教学进行了深入探讨,希望为后续相关教学研究或应用提供一些借鉴.
简介:在学习《稳恒电流》中,同学们经常会遇到网络电阻的计算问题.解这类题的关键就是画等效电路图.常规方法是通过判断各点电势的高低进而判断电阻之间的连接方式.这种方法虽准确性高,但复杂费时.在练习中,我发现若用“翻转法”处理一下原电路图,往往会使它变得一目了然.现举例如下:
简介:本文以五年制高职《维修电工实训》这一学科为例,分析了形成性评价在在课堂教学中的应用现状,阐述形成性评价与课程标准和教学活动的关系,并结合三相交流异步电动机双速控制线路板的安装这一项目,探究了形成性评价在维修电工实训课程中的应用,旨在引起大家对形成性评价的重视,并尝试地向大家展示形成性评价在职业学校维修电工实训课程教学中实施的方法。
简介:寒假到了,大家是不是会拍很多漂亮的照片呢?今天,我们来做一个简单实用的相架,可以将我们美丽的照片立在桌子上哦!
简介:丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森②。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计③,两朝开济老臣心④。出师未捷身先死⑤,长使英雄泪满襟。注释:①蜀相:三国时蜀国丞相,指诸葛亮。②锦官城:即成都。森森:树木茂盛繁密的样子。③三顾:指刘备三顾茅庐,请诸葛亮出山事。④两朝开济:指帮助刘备开国和辅佐刘禅当政。⑤出师未捷:指北定中原,兴复汉室,还于旧都的理想未能实现。
简介:奶奶知道我学历高,但是对哥大、剑桥之类一概不知。她对高学历表达敬意的方式是这样的:“世上是不是就没有你不认识的字了?”
简介:
动态电路变化问题分析——初三物理复习专题之一
例谈初三电学中“含表电路”题的解法
三极管单管放大电路实验思路探讨
三全育人视域下中职德育美育相融合策略
含电表电路的等效电路
电路笔
“风水相遭”说:三苏父子为文的家学精髓
三种基本组态放大电路合适静态工作点的设置
比例运算电路与加减运算电路教学探究
如何连接电路及画电路图
中职生数学素养培养与三全育人相融合的探究
例谈纯电阻电路和非纯电阻电路
初中物理《串联电路和并联电路》的教学反思
2.“翻转法”巧画等效电路图(高二、高三)
论形成性评价在维修电工实训课堂教学中的实施——以三相交流异步电动机双速控制线路板的安装为例
相架
蜀相
世相
数“绘”相融,理趣相长
浅析国有企业基层支部“三基本”建设与“三基”工作相融互促的实践方法