简介：<正>这是上海市新闻工作者协会与复旦新闻学院联合主办的。6月21日,市记协主席、兼职教授王维(右四)、解放日报总编辑、兼职教授丁锡满(右五)、市委宣传部副部长贾树枚、复旦党委书记钱冬生(右三)出席并发言。学院常务副院长陈桂兰(右二)致开幕词。

简介：随着我国现代化科学技术的发展与传承,媒体行业对电视台记者采访能力越来越重视,通过科学的培养与激发能够使电视台记者采访能力得到提升。基于此,本文针对电视台记者采访动机的激发及培养对策建议进行了研究,以期能够为提升电视台记者业务水平提供参考。

简介：美国六所名校最大限度地依托学校优势，把培养专长明晰、能力突出的科学传播人才作为目标．为学生设置了“得天独厚”的菜单式课程体系。

简介：如何优化新闻专业学生的素质培养是一个既未被充分探讨，又急待解决的具有共性的问题。路途社的成功经验成为新闻从业人员应县基本素质的一个颇具指导意义的案例。分析这个案例的初始目的和要求就是把握路透社成功的核心要素，以及其记者素质培养的基本途径，从而为我们制定新闻出版专业学生的素质培养计划的和明确今后的教学方向、指导原则提供有益的参考。

简介：工匠精神存在于各行各业,但其内在是一致的,在文化层面上具有统一性,与追求“更高、更快、更强”的科研精神也是吻合的。高校科研集训营利用科研的钻研功能对学生进行思维方式、思考习惯、做事行动力以及整合能力的训练,以适应高校培养具有工匠精神的复合型人才的需要。

简介：<正>在美国,随着广播电视业的日趋发达,为这些现代化的传播媒介培养专业人才的学校也应运而生,座落在纽约市曼哈顿岛上的传媒艺术中心(CMA)就是这样一所学校。CMA实际上是由几个专业分校联合组成的,其中包括电视艺术学校、广告艺术学校、摄影技术学校和广播与录音艺术学校。CMA给予学生们各种专业教育和训练,以期他们以后胜任实际工作。CMA实行的是集中式的教育,所有的

简介：大数据背景下,复合型人才培养模式改革为传媒业带来了阵阵新风,同时也对传媒人才提出了更高的要求.国内部分数据新闻产品在技术运用、内容立意上的欠缺,需要高校与时俱进地变革教育模式,立足通识教育,丰富学生的跨学科知识背景,加强创新意识的培养,培养适应新时代、新环境的高素质拔尖创新型传媒人才,方可从根本上提供问题解决的动力.

简介：互联网思维是最近探讨的热点话题,而如何把互联网思维应用到设计人才培养中,是时代发展对教育工作者的要求。从互联网思维特点谈起,重点探讨互联网思维中的大数据思维、跨界思维、社会化思维以及互动思维对培养设计人才的重要性和必要性。

简介：近些年,职业院校学生的职业素养培养不断受到重视。本文以湖南工程职业技术学院建筑工程技术专业学生的职业素养培养为例,分析如何将职业素养融入到专业技能教学过程中进行有效培养,并探讨职业教育如何构建专业技能和职业素养两个培养体系,实现"技能+素养"双轮驱动、融合发展。

简介：进入融媒体时代之后,新闻报道的模式发生了巨大的改变。为了能够满足时代发展的基本要求,提升新闻报道的质量和效率,广播电视新闻编辑记者理应不断提升自己的综合素质,增强自己的实践技能,进而完成新闻节目的创新。本篇文章阐述了融媒体时代的新闻特点,探讨传统媒体存在的优势和缺陷,分析编辑记者需要具备的基础技能和素养,并对全能编辑记者的基本概念提出一些合理的见解。

简介：深入调研分析国内外高校数字媒体艺术设计专业人才培养现状,针对教育层次不清,培养方案导向不明确的情况,提出加快人才培养模式改革及课程改革,提出在理清人才梯队培养目标的基础上,明确人才培养的素质目标和能力目标,制定合理的课程体系,根据专业能力目标导向做好基础课程改革,以项目导入的方式做好实践环节的教学培养,为文化产业的发展提供人才保障。

简介：作为一门基础性课程,今天的新闻理论教学面临诸多问题和难点。对此需要培养学生兴趣,具体措施包括新闻理论与新闻实践紧密结合,利用热点话题培养学习和研究兴趣,以及利用课堂进行开拓创新等。

简介：摘要：在新媒体时代的发展过程中，随着社会的进步，为了适应时代的发展需求，融媒体技术变的越来越重要，本文阐述了目前融媒体与传统媒体的比较，进一步阐述了如何在融媒体的背景下培养人才。

简介：摘要：作文是学生通过思考之后布局谋篇、用词造句，从而综合运用语言文字来表达自己思想的一种方式，能够有效地训练学生将 语言表达能力与思想认识能力相统一。高中阶段议论文的写作是写作教学的核心，而批判性思维的形成优势议论文写作的核心。本文立 足议论文写作教学的实际，结合自身教学经验，提出了几个能够有效发展学生批判性思维的培养策略。

简介：21世纪是怎样的世纪？不同的社会阶层、不同的学科、不同的社会学派都会有自己不同的见解和界定。在笔者看来，从哲学角度而言21世纪仍然是一个发展与矛盾并存的世纪．各个国家乃至于社会的方方面面都充满着发展的机遇同时也面对着种种发展中的困难、矛盾与冲突：从政治角度而言21世纪是发达国家和发展中国家都在寻求有利于自身综合实力提高而不断调整内外战略与战术的世纪，寻找整体平衡与局部突破是一种趋势：从经济角度而言21世纪仍然是以经济全球化为主要特征的世纪，知识经济在经济全球化的进程中起着主导的作用，物质流、货币流、信息流、人才流仍然遵循“马太效应”的法则．但并不否认“和谐发展”能起到一定的平衡的作用；从科学技术层面而言21世纪是生物化学的世纪，是数字化、网络化的世纪．是学科大交叉与大融合的世纪．是科学技术与社会生活快速融合、又快速更替的带纪：从文化角度而言21世纪是呼吁多元文化、宗教共存、倡导人类和民族文化生态和谐的世纪．

简介：在新媒体快速发展的今天,如何培养与之相适应的新闻学人才是摆在新闻学教育工作者面前的一个现实问题。新闻学创新型人才是新闻学教育的核心问题,学校只有从教育理念、教学方式、课程设置、培养目标等方面入手,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,才能适应新媒体环境的发展。

简介：随着我国教育水平的不断进步,高等院校毕业生的数量和质量也在不断提高,这使得当前本科生的就业压力在不断变大。然而,在这样残酷的竞争面前,很多大学生却对自己的职业生涯依然毫无规划,缺乏规划自身发展道路的能力。基于此,本文就当前大学生职业生涯管理能力的发展现状做出总结与反思,对比当前就业市场对大学生职业能力的要求,对大学生职业生涯管理能力结构及培养策略做出讨论并提出建议。

简介：随着数字科技的不断延伸与发展,传统媒体的传播形式也逐渐地发生转变。新媒体是在互联网与数字科技发展中,逐步形成的一种媒体传播形式,对报社的发展起到根本性的作用。同时,新媒体的延伸与发展,也对报社记者的专业能力与核心素养,提出了更高的要求。基于此,本文从新媒体环境入手,对报社记者的技能与素质培养,进行了深入的探讨与分析,并提出了自己的想法与建议,希望能够为报社记者综合能力的提升与发展提供参考。

简介：伴随着新闻产业的飞速发展,新闻单位对新闻人才的需求持续升温。本文基于对中国新闻人才发展阶段的描述,力求以马克思主义人才观为理论指导,结合现阶段我国新闻队伍的现状,加强对新闻人才的培养。

简介：为了探究应用型人才培养的高职实训教学改革效果,本文就常规授课班和实训教学改革班的教学效果进行比较,发现:后者成绩、思维能力与学生对教学内容、过程、方法、互动及实践性方面满意度均显著高于前者。因此,实施高职实训教学改革措施对提高应用型人才的培养具有重要意义,且多数学生能够认可并支持其改革措施,可行性较高。