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208 个结果
  • 简介:摘要随着我国经济社会的不断发展,国内建筑行业发生了巨大变化,特别是建筑业的快速发展使我国的面貌焕然一新,彰显了我国改革开放以来取得的巨大成就,为我国经济的进一步发展开辟了新的局面。然而在建筑工程地下室结构设计中存在一些问题,需要加以重视和研究,进而提高设计水平。文章通过分析建筑工程地下室结构设计存在的问题,并积极采取相应的对策,进行科学合理的设计,希望对促进我国建筑工程地下室结构设计水平的提高做出积极贡献。

  • 标签: 建筑工程 地下室结构施工 设计
  • 简介:日前,随着保利地产发布半年业绩公告,“招保万金”四大典型房企半年报全部披露。万得资讯数据显示,截至目前,已发布中报的房企达101家,其营业收入总额5228亿元,同比上年同期增长37%。但值得注意的是,虽然营业收入有所增加,但房企资金杠杆也大幅提高,资产负债率达65.68%,负债总额高达3.74万亿元。

  • 标签: 资产负债率 上市 营业收入 数据显示 资金
  • 简介:摘要当今时代,建筑行业拥有广阔发展前景,是国民经济增长的重要拉动因。在如今建筑市场当中,各个工程项目竞争的关键是价格,如果想要在建筑工程项目建设中,保证建筑质量与建筑安全,同时能够在规定施工周期内更好完成各项工程,并且花费更少成本,需要对建筑工程各环节造价与施工项目成本进行管理与控制,这样才能够在激烈市场竞争中取得更快进步,实现建筑行业可持续发展。

  • 标签: 建筑工程造价 项目成本 控制管理
  • 简介:松江九亭、新桥、泗泾、洞泾四镇交界处的26.62平方公里的“五违四必”市级整治区块,现经过联动整治与统筹规划已成为G60创走廊的“龙头”。目前长三角九地市汇集在该走廊上,区域内土地协同财政资金、人才向创领域倾斜。

  • 标签: 长三角区域 协同发展 统筹规划 财政资金 交界处 整治
  • 简介:随着上市公司超募资金现象受到广泛关注,上市公司如何管理和使用所超募的资金、加强保护广大投资者利益逐渐成为市场参与者关注的焦点。本文通过对伦药业超募资金的管理与使用状况进行考察,发现该公司首先建设了超募资金相关制度,为公司合理使用超募资金奠定了制度基础;在不到一年的时间内,该公司超募资金的使用率达到95%,其中绝大部分投向主营业务全国布局战略和双强格局发展战略,体现了公司追求长远利益、加强保护投资者利益的意图。本文通过分析与评价伦药业超募资金的管理与使用状况,为其他公司管理与使用超募资金、加强保护投资者利益提供参考依据。

  • 标签: 超募资金 投资者保护 案例研究
  • 简介:房地产泡沫和经济危机对中国房地产企业有着重要影响,本文采用案例研究方法考察房地产领先者万公司在此背景下的战略调整能力,利用边缘竞争理论和企业家精神及战略领导力等理论,研究王石领导的万有效进行企业战略调整能力。本文发现,企业家具有的战略执行力在动荡环境下能够发挥出更为前瞻性的作用。而房地产企业所具有的组织结构有序性和无序性结合,从资金、土地和营销方面获取过去优势、并为明天做准备的时间边缘平衡以及掌握开发的时间节拍,并通过布局的转化与过渡的时间节奏平衡,将推动企业有效应对危机。

  • 标签: 房地产泡沫 金融危机 战略调整能力 边缘竞争 企业家精神
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  • 简介:她不是科班出身的职业经理人,曾经从事过医务工作、科技工作、行政工作、后勤基建工作;她虽然是半路出家,但也成为一名物业管理行业的成功人士。她就是北京燕物业公司副总经理、北科大厦项目部执行总经理艾芮女士。在她的领导下,北科大厦物业在2002年通过了ISO9001:2000版质量认证工作,被授予ISO9001质量认证书;同年又被评为北京市"物业管理优秀大厦"荣誉。一座大厦能在一年内获得两项殊荣,可以想象作为总经理的她要付出多大努力!"裂变"源于自我追求的努力物理学有一个名词——裂变,本意是指原子核的分裂。当中子通过加速器轰击某些重元素时,重元素即分裂成近乎相等的几部分,从而导致巨大的能量释放。艾芮从一名医务工作者成为一名较成功的物业管理者,就是经历了"裂变"的过程。如果把艾芮比作重元素的话,市场经济就是中子,北京市科研院

  • 标签: 物业管理行业 科研院 重元素 裂变 副总经理 质量认证工作
  • 简介:随着承销商等金融中介机构的主体地位不断提高,金融中介机构声誉在IPO市场中的作用越来越重要.在金融市场财务报告舞弊案频出的背景下,本文以万福生财务报告舞弊案为案例,归纳了相关金融中介机构的失职行为,分析了我国金融中介机构声誉机制在上市公司财务报告舞弊过程中监督约束作用的有效性,揭示了金融中介机构声誉机制失效的原因.研究发现,我国金融中介机构声誉机制发展得并不完全,即使有着较高声誉的金融中介机构在我国证券市场中仍没有足够的激励促进其产生较高质量的监管行为,难以利用声誉机制规范金融中介机构行为,提高公司财务信息质量.本文为如何提高金融中介机构声誉机制的有效性,并借助金融中介机构声誉规范和监督上市公司财务行为提供了参考与借鉴.

  • 标签: 中介机构 声誉机制 首次公开发行 财务报告舞弊
  • 简介:“知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明”,这句出自朱熹《朱子语录》的名句,用于描述当前深圳建筑产业化事业的发展最恰当不过——认知清晰了,实践起来则更扎实;实践做扎实了,认知则愈加深刻。深圳建筑产业化事业历经多年摸索实践,已经形成了自己一定的认知体系、相对完整的技术路线与比较成熟的运营模式,已经锻造了一批在先行先试中获取了丰富经验的专家队伍。

  • 标签: 深圳市 建设局 处长 住房 认知体系 技术路线
  • 简介:2014年.习近平总书记来沪视察期间.对上海的同志们语重心长地说:“当今世界.科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑.成为社会生产方式和生活方式变革进步的强大引领.谁牵住了科技创新这个牛鼻子.谁走好了科技创新这步先手棋.谁就能占领先机、赢得优势。上海要当好全国改革开放排头兵、科学发展先行者.进一步提升城市核心竞争力.就要自觉担当建设更具有全球影响力的科技创新中心的先锋队。”

  • 标签: 绩效评价 创新驱动 科学评价 上海 科技创新中心 可行性
  • 简介:中国城会城建经济专业委员会二00一年学术研讨会,今天在黄海之滨美丽的青岛市召开了,我谨代表城建经济专业委员会向出席此次会议的青岛市人大副主任李乃胜,青岛市人民政府副市长杨军,山东省建设厅总经济师(副厅级)吴英,青岛市建委常务副主任王建祥、副主任李奉利,建设部城建司和政策法规司的代表,中国城会副秘书长王明浩,本会顾问李梦白,

  • 标签: 经济师 青岛市 中国城 专业委员会 建设厅 副主任
  • 简介:摘要情景教学将情与景结合在一起,改变了以往学生处于被动地位的机械接收式学习,让教学更加有生机与活力,学生的学习热情高涨,思维更加活跃,这样的教学活动才能成为学生的主体活动,学生才能主动参与,实现以学生为中心的自主探究式学习,让学生在活动中得到全面发展。

  • 标签: 情景教学 小学语文 有效教学
  • 简介:摘要随着信息技术的发展,尤其是云存储和云计算的兴起并飞速发展,传统教学资源(如教案、试卷、录像课等)因为不易传播、目标信息难以提取、选择性再利用率低等弊端受到越来越多的诟病,而碎片化教学资源因体量小、适宜网络传播、单元信息提取快、再利用便捷、适合当下快节奏生活等优势得到越来越多教育教学工作者,特别是一线教育教学工作者的欢迎。加上近年来碎片化教学资源制作手段不断进步、一线教学需求量不断增加、部分专家极力推荐、相关教学理论(如微课堂、翻转课堂等)不断完善,基于碎片化教学资源的各种理论和教学模式掀起了俨然成为了一种潮流,但碎片化的数字资源到底解决了教育教学一线的哪些痛点?是否也存在不尽人意之处?我们该如何更合理认识和利用碎片化资源?以下笔者将以上问题做粗浅分析。

  • 标签: 碎片化 教学资源 教育教学 应用
  • 简介:培养学生学习的兴趣,首先要激发学生的兴趣,养成自觉观察的良好习惯。本文针对中职学生的特点,以实践教学中《千分尺的使用》为例,总结了在中职学校教学中开展以"目标教学"为核心的"兴趣带动、激励互动、实践能动"的"三动"教学法的经验和做法,提出了加强中职学校教学方法研究,提升中职学生职业能力的思考。

  • 标签: 兴趣 “三动”教学法 职业能力
  • 简介:“绿城班”、“南都班”、“耀江班”……把班级冠以企业的名称。足见一个学校坚持面对企业办学的决心。

  • 标签: 企业办学 教学创新 班级 学校
  • 简介:文章分析传统单片机教学方法的不足,描述边讲边操作的教学模式在独立学院单片机教学中的具体应用,并介绍在教学中所用的教学平台与其在教学中所取得令人满意教学效果。

  • 标签: 单片机教学 教学模式 独立学院
  • 简介:摘要中职教育的学生生源完成九年义务教育完后的那一批人,中职教育为社会输送优质人才做出了较大的贡献。对于当前社会来说,计算机应用知识是每个人必备的技能,许多中职院校也会相应的开这门课,但是教学中如何做到有的放矢、理论结合实践有效的提高这门课程的实际使用率,这就需要我们的老师改善传统教学方式,投入更多的精力进行教学

  • 标签: 项目教学法 引导 中职教育
  • 简介:高职教学是我国教育教学的一种主要形式,不同于高校教育,高职教学多以学生能力和技术水平的提高为目标,旨在培养具有实践能力的学生。电工课程是高职教学的一项重要内容,属于机电类中的一种,不断改善教学方式,激发学生的学习积极性是高职电工教学的关键。只有调动学生主动学习的热情,提高他们的学习兴趣,才能保证高质量教学,保证教学的有效性。

  • 标签: 高职电工教学 学生 学习兴趣 教学有效性
  • 简介:文章提出让“体验”充盈语文课堂的阅读教学。在课始。创建适合主体体验的学习情境。在课中采用各种教学手段引导主体个性化体验。在课末,引领学生把自己的感受、体验化为文字。运用阅读成果,提高精神品位。

  • 标签: 体验教学 美读体验 表演体验 阅读教学