三动教学法在机电专业教学中的应用

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摘要 培养学生学习的兴趣,首先要激发学生的兴趣,养成自觉观察的良好习惯。本文针对中职学生的特点,以实践教学中《千分尺的使用》为例,总结了在中职学校教学中开展以"目标教学"为核心的"兴趣带动、激励互动、实践能动"的"三动"教学法的经验和做法,提出了加强中职学校教学方法研究,提升中职学生职业能力的思考。
作者 刘佳
机构地区 不详
出处 《中国城市经济》 2011年27期
出版日期 2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)