简介：英语影视欣赏教学中存在着教学目标和学生目标双重迷失的困境。走出困境的途径是采用不同教学目标为目的的两种教学方式，一是以语言教学为主，以提高学生英语视听说能力为目标；二是以电影分析为主，以提高学生电影素养为目标。

简介：大学英语教学中利用多媒体技术可以活跃课堂气氛，激发学生学英语的兴趣，提高教学质量。在实践中，教师切莫盲目夸大多媒体技术的作用，过分依赖课件；要平衡给学生灌输知识与培养英语综合能力之间的关系，注意与学生充分互动；使多媒体技术更好地服务于教学。

简介：

简介：不久前，我在新浪的个人博客上贴出一条国外的报道《在美国挣多少钱算是中产阶级》，大意讲：美国中等家庭收入四万八干美元，低于十万美元的属于中产阶级。应该说，这是一个很肤浅的报道。我贴出来不是因为同意其观点，而是希望借博客保留其中的若干数据资料，供自己日后写作参考。没有想到，文章贴出后一天就获得十几万的点击、二百条左右的留言。甚至一些在美国居住的人也出来现身说法，细数在美国的收入、开支和生活质量。总之，大家的着眼点，还在一个“钱”字上。

简介：教师话语在组织课堂教学活动和语言习得中起着非常重要的作用，而提问是英语课堂上教师常用的教学方法之一。好的提问方式能检查到应练习的内容，启发学生思考。以会话分析中的合作原则和礼貌原则为理论依据，大学英语课堂教师提问应遵循提问适量、质量合格、反馈礼貌原则。

简介：一、准备期,"雯雯系列"张新颖:这次我们就谈谈你个人的创作历程。我特意拿了这本麦田出版的《纪实与虚构》,书后面有个简单的年表,可以做个提示,怕搞不清楚。王安忆:我自己记得清楚。我的创作如果说是从《雨,沙沙沙》正式开始的话,前面杂七杂八的几年写作,我觉得应该算作是某种

简介：新闻评论也称为专栏评论，属于评论体裁。新闻评论的狭义俗称小言论，广义的新闻评论包括述评、短评、编者按、编后语等。新闻评论的种类主要有两类，一类是按内容分类，可分为政治评论、经济评论、文艺评论、教育……

简介：由于英汉两种语言产生的文化和历史背景不同，英汉习语承载着不同的民族文化特点和信息，英语习语的文化因素往往是英语学习中理解和翻译的难点所在。要着重通过实例展现英语习语的非分解性，进而说明在教学中进行英语习语导入的必要性。实践证明，英语习语的正确理解和运用，在跨文化交流中更能体现出一个人的较高语言水平和文化能力。

简介：（一）来自英语中的普通词汇，在机电专业中被赋予了新的词义。例如：“work”不是“工作”而是“功”；“energy”不是“活力”而是“能”；“force”不是“力量”而是“力”；“product”不是“产品”而是“乘积”等。

简介：本文以民航服务英语为例,分析了高职院校学生英语学习现状,探索了将“PAD课堂”教学模式运用于英语词汇教学、课文教学以及口语对话教学的意义及其方法,以期提高英语教学效果。

简介：第十三届中国国际投资贸易洽谈会期间，宝龙集团再书大手笔，新一代宝龙城市广场投资发布会签约项目达7个。2009年9月9日，宝龙集团与湖南、湖北等七个政府代表团签订了投资意向协议。期间，宝龙集团还与中国工商银行厦门分行、中国建设银行厦门分行、中国银行福建省分行签订了战略合作伙伴协议。此外，宝龙还与世纪联华、麦当劳、中影、苏宁等15个战略合作商家签约。到目前为止，与宝龙合作的商家近百家，使新一代宝龙城市广场未开工便实现了大部分招商。

简介：

简介：

简介：

简介：情景教学模式的特点是强调知识性、实用性、实践性相结合,尤其强调人际沟通能力,实践能力与创新能力。这与高职院校培养人才的目标具有同一性,是对传统高职院校英语教学模式的一种创新。

简介：《外贸英语函电》课程具有很强的实用性,语言要求标准规范。因此在上课前应注重把握学生特征,精选教材,提高师资素质;在教学过程中应注意加强多媒体教学和双语教学。

简介：目前新疆中职学校英语教学存在的问题既具有普遍性，也具有明显的地域性特点。改进新疆中职英语教学的对策：一是改革英语教学内容，突出专业特色；二是运用现代化教学手段，注重学生能力培养；三是采用新的评价方式，促进学生健康发展；四是加强“双师型”师资队伍建设，不断提升教师自身素质。

简介：从高职院校英语教学现状出发,分析高职院校英语教学制约因素,在此基础上提出相应策略,以此为高等职业院校英语教学提供参考。

简介：高中英语教学中屡见不鲜的现象是，一篇大篇幅的高中英语课文，由于教师在串讲解释过程中夹杂了大量的语法、结构和词汇的讲解，往往使一篇完整的课文被分解成好几个课时才能讲完。这就肢解了整篇文章的完整性。因此，我认为，教课文就应该整体教，作为一个完整的语篇来处理，避免支离破碎。使学生把它当成一篇阅读文章，进行有目的、有意义的整体教学活动，

简介：现代教学论认为，英语教学的实质是一种交际活动，英语教学的最终目的也是为了交际。英语不同于其它学科，作为语言本身，它的功能就在于交流思想、表达感情、传达信息。首先，把英语在当今社会所起的巨大作用向学员在教学中潜移默化地加以宣讲，使学员心理上树立起一种重视英语学习的观念。针对有的学员存在的重视军事课，